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文檔簡介
學工日常管理模塊需求說明序號具體技術(參數)要求1學工日常管理模塊需涵蓋對于學生的基本信息管理、學生信息查詢、政工隊伍、綜合測評、獎學金、榮譽稱號、違紀處分、困難生、助學金、勤工助學、資助上報、學生請假、節(jié)假日返校、輔導員考核、輔導員日志等功能,并且可以為學生提供相關業(yè)務的在線申請與信息提交的功能,管理人員只需要做簡單的審核操作,從而達到提高工作效率、簡化管理流程的效果。真正做到“服務提升、管理優(yōu)化”。本模塊或本模塊中的綜合測評、獎學金、困難生、助學金功能需滿足并發(fā)用戶數≥3000個,平均響應時間低于3秒的要求。一、學生基本信息主要解決對所有在籍在校學生基本信息的收集,通過已掌握的學生基本信息可進一步統(tǒng)計出有效的數據,作為學校領導開展全校策略、規(guī)劃工作提供的數據依據等。需提供可解決對于學生基本信息收集流程及審核步驟的信息化服務應用,具體要求如下:1.班級管理(1)需提供學校管理人員或者院系負責人對于班級信息的維護與管理功能。同時,需滿足能維護輔導員、班主任的聘任信息及班干部的任命信息。(2)應可通過數據集成方式,來獲取相應業(yè)務數據。2.學生基本信息設置(1)需提供單獨的基本信息批次管理功能,與學校每學年的學生信息采集工作開展相對應。(2)在前端界面即可靈活配置采集的字段,并可對字段的屬性進行設置,包括隱藏、只讀、必填、日??筛倪@幾類屬性。(3)需要根據輔導員、班主任、院系負責人等教職工組,批量進行不同的權限配置。3.學生基本信息填寫(1)在開放的業(yè)務期內學生可自行核對和編輯個人信息。(2)提交后需要支持在線跟蹤查詢審核進度。4.學生基本信息審核(1)班主任或輔導員、院系負責人、校級負責人可以對于學生填寫基本信息的采集進行審核,以保證學生基本信息的完整性和準確性。(2)根據之前對于學生字段權限的設置,例如必填、非必填、只讀等狀態(tài)。在詳情審核界面,需將必填字段重點羅列顯示,并支持將修改或變化的內容以不同的顏色標識出來,方便學校管理人員核對。5.學生基本信息管理(1)應支持高級搜索、多字段組合查詢來快速篩選出符合條件的學生。(2)管理老師可進行單個學生信息的新增和編輯,也需支持學生批量導入導出操作。6.學生基本信息的統(tǒng)計查詢(1)為各類管理人員提供對自己管理范圍內學生的基本信息查看功能,可通過學號或姓名快速定位到學生。應支持自定義顯示/隱藏字段,可對最為關鍵或關注的一些字段勾選,從而更為直觀的在前臺表格頁面顯示。(2)各級管理人員可以對自己管轄范圍內的學生信息進行明細查詢、表格統(tǒng)計、圖形統(tǒng)計、統(tǒng)計結果下鉆等操作,應支持對結果導出保存打印。7.學生信息填寫質量分析提供對于學生基本信息的填寫質量分析功能。校級負責人可按院系、年級等不同維度查看學生整體填寫質量情況,需提供到字段級的細化分析。支持各個院系在具體每個字段上填寫比例的圖形化展現。8.學生個人基本信息(1)學生除了能對個人的信息進行核對編輯之外,還可提供集中式的個人數據中心,將來自不同部門及業(yè)務系統(tǒng)的成績、活動、獎懲、資助、財務等信息統(tǒng)一進行直觀的呈現。具體展示內容包括:學業(yè)數據、參加活動數據、學生干部任職數據、獎懲記錄數據、資助記錄數據、消費數據等,在展示上需針對每類數據提供合適的展示組件。(2)需提供學生在校經歷的網上空間,可自動納入在校期間的表現,學生也可手動添加個人經歷,在畢業(yè)前可自行下載生成個人簡歷。二、學生基本信息(移動)1.學生在移動端可查看個人信息,并支持可維護信息修改。2.老師可在移動端查看學生信息。3.各級管理老師可針對學生提交的基本信息修改內容進行審核。三、學生信息查詢1.可對在校學生進行查詢與統(tǒng)計,需默認提供包括院系統(tǒng)計、年齡統(tǒng)計、專業(yè)統(tǒng)計、政治面貌統(tǒng)計、民族統(tǒng)計、學校社團身份、生源地統(tǒng)計、性別統(tǒng)計、血型統(tǒng)計、宗教信仰統(tǒng)計、學籍狀態(tài)統(tǒng)計、培養(yǎng)方式統(tǒng)計、體重統(tǒng)計、身高統(tǒng)計維度,且應用應支持多維度、多條件的組合查詢。2.相關統(tǒng)計結果能夠實現在線詳情查看和導出。3.對于學生信息的查詢除表格外還可支持卡片式展現,即以學生照片、學號、性別、班級信息進行直觀展現。支持匯總表、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖及統(tǒng)計數據透視。4.應支持各種綜合信息篩選查詢,如按成績條件、違紀處分條件、困難生條件、獎助條件作為查詢條件查詢,從而實現多維度、跨業(yè)務域的綜合條件篩選查詢??墒褂脠D形化界面集中展示學生的成績、獎懲、日常、團學、消費、圖書借閱、上網時長的情況。四、政工隊伍1.政工人員信息管理(1)提供全校所有教職工的人員信息的功能。應支持單個教職工的新增、編輯??蓾M足批量的導入、導出、刪除管理操作。(2)需提供對人員類別的維護工作,需提供校級、院級、班級三個等級供人員類別使用。(3)需提供對于全校所有政工人員信息的瀏覽功能,也可以根據多種條件篩選查詢。2.個人信息維護應為政工人員提供維護個人基本信息的功能,以及可維護個人參加培訓、獲獎、工作經歷、學習經歷、上課情況、科研情況等擴展信息。3.權限代理應支持各級政工人員可針對自己管理范圍的班級院系及業(yè)務模塊權限配置代理任職人員的權限,并可指定代理任職的時間范圍。4.擴展信息管理需支持管理員對教職工擴展信息類型進行開放管理。同時,可按照擴展類別查看全校所有教職工填寫情況及具體內容。5.政工隊伍統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,對于政工隊伍的統(tǒng)計要求如下:(1)政工人員信息明細表:能夠以表格的形式將所有政工人員的信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)政工人員信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將政工人員的信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)政工人員信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將政工人員的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。6、校領導桌面校領導桌面需包含學生的安全情況、發(fā)展情況、資助情況、政工隊伍建設情況等信息,所展示的信息內容需通過柱狀圖、曲線圖、環(huán)形比例圖不同形式在桌面首頁進行直觀量化展現。五、綜合測評1.業(yè)務規(guī)則管理(1)應支持綜合測評方案配置,可靈活設置各測評指標項、指標項所占的比例以及加減分(附加分)體系標準,可創(chuàng)建三級測評指標。附加分可關聯學生校內外的評優(yōu)獲獎、社會實踐、學生干部任職,論文專利、證書技能等可納入綜合測評評定的數據信息。(2)應支持業(yè)務管理老師可依據院系、年級、專業(yè)、班級、學生類別以及指定具體測評學生的方式來構建具有校本特色的靈活的學生綜合測評評價方案。(3)應支持各院系可在校級評價體系下自定義院系的附加分評價指標。2.評定對象管理測評開始之前,應可對參與測評的學生名單進行核對與調整,以應對出現的學生轉專業(yè)等學籍異動的情況。3.學生自評和班級評定(1)應支持學生自評,自評時可以附件的形式上傳證明材料。(2)應支持可指定班級測評小組成員,測評小組可針對自身負責的指標項為班級學生進行評分。4.測評審核應支持業(yè)務管理老師對自己管轄范圍內學生提交測評評分及附加分申請進行審核,可根據測評指標體系自動計算學生測評總分、班級排名、專業(yè)年級排名,并可匯總統(tǒng)計各院系綜合測評的開展情況。5.測評評分針對一些無需參與審核,或者無需添加附加分的學生應支持測評評分。6.測評公示可提供以班級、院系和校級為維度的綜合測評結果的公示。7.測評結果查詢應支持各級管理人員或校內部門查詢和導出學生綜合測評評定的結果,查詢時可按學年學期、學號、姓名、院系、班級、班級排名、專業(yè)年級排名條件進行組合篩選查詢。8.測評結果統(tǒng)計分析(1)對于學生:需提供除了能展現學生各項測評指標得分及排名的結果之外,還需提供能量化對比展現學生在不同學年的各項測評指標得分的變化趨勢,以及與同專業(yè)平均水平和最高水平在同類指標上的強弱傾向情況等。需提供圖形化的展示方式方便查看。(2)對于學校老師:可查看校級測評各指標得分總覽,排名前五和后五個學院指標得分的情況對比,以及以院系、班級為維度的測評指標橫向.對比,需提供圖形化的展示方式方便查看。六、綜合測評(移動)1.學生在自評期間可在移動端根據指標體系進行自評。2.應支持附加分項目的填寫提報及證明材料上傳。3.可隨時查詢本人歷史或當前學年的綜合測評結果。4.班級測評小組成員可通過移動端對班級成員進行測評打分。七、獎學金1.獎學金種類管理(1)管理人員應可自定義獎學金種類,對每個獎種的詳細信息進行編輯,詳細信息包括獎學金名稱、獎學金類型、獎勵級別、設立單位、資金來源等。管理人員可進行審核流程配置、等級設置、評選條件配置、申請表格配置,獎種的兼得設置以及按照金額或名額進行分配。(2)評選條件需提供全滿足項和部分需滿足項配置,靈活應對每類獎種的要求。(3)應支持評選條件在獎種間的復制,方便初始化。(4)提供完整的在線申請表格配置,需包括信息字段的顯示、只讀、可改配置,內容需包括基本信息、學生干部、學習情況、綜合測評情況、經濟情況、論文專利情況、申請陳述等。應支持設置是否開啟附件上傳。(5)應支持提高獎學金自動評定的功能,設置好相關規(guī)則后,系統(tǒng)對滿足條件的學生可進行自動評定,并支持將評定結果導出。(6)應支持為學校管理人員提供維護各個獎種之間兼得關系的功能,可根據學校具體獎學金兼得要求進行靈活的設置。(7)為學校管理人員提供維護所有獎種的公共評定條件的功能,可根據學校對于學生獎學金申請的條件做統(tǒng)一的設置。2.獎學金評獎批次(1)提供單獨的獎學金評定批次管理功能,與每學年的評獎工作開展相對應。(2)在獎學金評定批次管理中,要能夠直接引用配置好的獎種信息,并開啟多獎種同批次進行評定。(3)提供靈活的名額分配功能。即可按照比例對每個院系進行初步的分配,同時支持每個院系具體分配名額的微調。(4)提供靈活的金額分配功能。即可按照比例對每個院系進行的分配。3.獎學金名額查看應支持院系負責人可查看本院系分配的獎種名額情況以及可按班級或專業(yè)進行二次分配。4.院系公示時間設置應支持院系基于學校的公示時間單獨設置本院系公示時間。5.評定對象(1)學生、院系班級及輔導員的相關數據需具備跨學期延續(xù)性。(2)需可按照特定需求單獨調整學生的評定單位。6.獎學金申請(1)學生可在線查看當前學校開放的所有獎學金種類。(2)提供自動化條件校驗的功能,不符合條件的學生無法在線申請相關獎種。(3)申請?zhí)峤缓?,學生可查看申請的處理進度。7.獎學金審核(1)需提供批量審核功能。為了便于老師更好掌握申請的學生情況,系統(tǒng)支持對學生綜測、成績、評定等級、申請等級、審核狀態(tài)等按照升序或降序排名。(2)支持按照提名形式評定獎學金。8.獎學金查詢應提供為其它相關關注部門老師提供查看獎學金評定相關信息的功能。9.獎學金公示支持在線查看公示獎學金獲獎詳情,包括獎學金批次、獎學金種類、各學院獲獎學生名單。10.職能部門評獎(1)應提供職能部門設立獎項功能。學校管理老師對評獎職能部門進行維護管理,可設置職能部門獎項評定負責人,可按獎項給評獎職能部門分配獲獎名額等。(2)應支持根據學校分配的名額,職能部門可以直接指定符合該部門獎學金申請條件的學生名單。(3)應支持符合申請條件的學生可在線提交職能部門獎學金申請,并可查看審核處理的進度。(4)職能部門有審核權限的管理老師可對學生提交職能部門獎學金申請進行審核。11.獎學金發(fā)放管理需提供獎學金發(fā)放數據維護的功能。12.獎學金統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,對于獎學金的統(tǒng)計要求如下:(1)獎學金評定信息明細表:能夠以表格的形式將所有學生獎學金的信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)獎學金評定信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將學生獎學金的信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)獎學金評定信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將學生獎學金的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。八、獎學金(移動)1.學生在移動端可直接查看開放申請的獎學金種類,并可針對希望申報的獎項進行詳細查看和申請。2.學生可查看自己已經申請的獎學金審核進度及歷史獎學金獲得情況。3.管理老師通過移動端可對學生的獎學金申請進行審核、提名。4.師生可通過移動端查看獎學金的公示信息。5.管理老師通過移動端可對學生獎學金獲得情況進行明細查詢,并支持校級管理員可監(jiān)控各二級學院獎學金的開展情況。九、榮譽稱號1.榮譽稱號種類管理(1)支持管理人員自定義榮譽稱號種類,對每個獎種的詳細信息進行編輯,詳細信息包括榮譽稱號名稱、個人榮譽稱號或集體榮譽稱號、評定時間、申請時間、獎勵級別、設立單位、金額等。管理人員可進行審核流程進行配置、等級設置、評選條件配置、名額分配設置,申請表格配置,支持后期的靈活擴展,提供統(tǒng)一的評選條件設置功能。(2)評選條件需提供全滿足項和部分需滿足項配置,靈活應對每類獎種的要求。(3)應支持評選條件在獎種間的復制,方便初始化。(4)提供完整的在線申請表格配置,需包括信息字段的顯示、只讀、可改配置,內容需包括基本信息、學生干部、學習情況、綜合測評情況、經濟情況、論文專利情況、申請陳述、活動情況、團隊情況等。應支持設置是否開啟附件上傳。(5)需提供靈活的名額分配功能,可按照比例將名額初步分配至院系,也支持名額的微調。院系負責人可基于分配結果進行二次細化分配。(6)應支持為學校管理人員提供維護所有獎種的公共評定條件的功能,可根據學校對于學生榮譽稱號申請的條件做統(tǒng)一的設置。(7)應支持為學校管理人員提供維護各個榮譽稱號之間兼得關系的功能,可根據學校具體榮譽稱號兼得要求進行靈活的設置。2.個人榮譽稱號申請(1)學生可在線查看當前學校開放的所有榮譽稱號種類。(2)提供自動化條件校驗的功能,不符合條件的學生無法在線申請相關獎種。(3)申請?zhí)峤缓?,學生可查看申請的處理進度。3.集體榮譽稱號申請學生可見當前可申請的所有集體榮譽稱號種類,可選中自己所在班級希望獲得的榮譽稱號進行申請,申請?zhí)岢龊罂呻S時查看申請的審核進度。4.榮譽稱號審核(1)需提供批量審核功能。(2)可手動進行榮譽稱號提名。5.榮譽稱號投票管理(1)需提供對投票形式(投票/評分)、投票時間段、投票審核流程等配置功能。(2)應提供評委專家的在線添加和維護功能。(3)需提供在線計分功能,為最終的評定提供依據。(4)應支持專家查看可投票或者評分的投票組,并且可查看投票對象情況并進行投票或評分。(5)應支持專家投票后在線計分,并作為最終評定依據。6.榮譽稱號公示需提供在線公示的功能,評定完成后師生可在線查看。7.院系公示時間設置應支持院系基于學校的公示時間單獨設置本院系公示時間。8.榮譽稱號查詢需提供其他有查看需求的職能部門老師查看榮譽稱號的評定情況的通道。9.榮譽稱號統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,需包括個人集體榮譽稱號和集體榮譽稱號兩類統(tǒng)計內容,要求如下:(1)榮譽稱號評定信息明細表:能夠以表格的形式將所有榮譽稱號的信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)榮譽稱號評定信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將榮譽稱號的信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)榮譽稱號評定信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將榮譽稱號的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十、榮譽稱號(移動)1.學生可在移動端直接查看開放申請的榮譽稱號種類,并可針對希望申報的獎項進行詳細查看和申請。2.學生可查看自己已經申請的榮譽稱號審核進度及歷史榮譽稱號獲得情況。3.管理老師可通過移動端對集體榮譽稱號和學生個人榮譽稱號申請進行審核、提名。4.管理老師可通過移動端對榮譽稱號獲得情況進行明細查詢,并支持校級管理員可監(jiān)控各二級學院榮譽稱號的開展情況。十一、違紀處分1.違紀處分設置提供對違紀的類型和處分的類型進行維護的功能。2.違紀處分管理應支持單個違紀處分記錄的新增、編輯和批量的導入、導出、刪除操作。3.違紀處分查詢供各級管理人員在線查詢自己所管轄范圍內學生違紀處分信息。4.學生個人查看需為學生提供在線查詢記錄的通道。5.違紀處分解除申請應支持違紀處分的解除申請和審核。學生可以查看審核進度。6.違紀處分查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,對于違紀處分的統(tǒng)計要求如下:(1)違紀處分信息明細表:能夠以表格的形式將所有學生違紀處分的信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)違紀處分信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將學生違紀處分的信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)違紀處分信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將學生違紀處分的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,至少提供柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件,既可以對全校學生的違紀處分情況進行圖形化展現,也可以對某一個學院或某幾個學院的學生的違紀情況進行圖形化展現。同時也支持對不同學年、不同處分類型的學生處分信息進行圖形化進行展現。十二、違紀處分(移動)1.管理老師可新增及編輯違紀處分記錄。2.學生可在移動端查看本人所獲違紀處分信息。3.學生可發(fā)起違紀處分的解除申請,查看審核進度。4.管理老師可審核學生的解除申請。十三、困難生1.困難生設置(1)管理老師可對困難生類型和家庭困難類型進行維護,并設置對學生申請的審核流程、申請時間段、校級\院級\班級公示時間段,支持可按不同的困難生類型靈活設定其對應的資助目標。并可上傳為學校定制的困難生申請表。(2)需支持校管理人員設定困難生評定時間、流程、評分問卷(單選、多選)。(3)需提供對于認定方式的配置功能,至少包括審核認定、家庭人均年收入自動評定及問卷得分認定這幾種。2.精準認定指標量化管理(1)需支持創(chuàng)建精準認定指標體系,能輔助困難生認定工作開展,對各項認定指標可設置單選題、多選題、簡答題,并對每個答案設置不同的分值。(2)可對學生參與的作答情況,按學院、年級、學生類別,參加情況明細等不同維度進行匯總統(tǒng)計。并可對各項認定指標作答明細進行統(tǒng)計分析,支持對參與答題人員得分明細導出操作。(3)答題情況及最終得分可作為認定重要依據。3.困難生申請學生可在線填寫困難生認定表格中的相關信息并提交困難認定申請,申請?zhí)岢龊罂刹榭瓷暾埖奶幚頎顩r。4.困難生審核(1)需提供批量審核功能。(2)支持手動進行困難生提名。5.受助情況學校相關業(yè)務管理人員可按資助金額范圍,學年,困難生類型、學號、姓名、學院、專業(yè)、學生類別等條件查詢統(tǒng)計出困難生庫中的超額受助、受助不足的學生名單,以及具體某個困難生獲得資助的明細情況、資助分布情況等,并可將相關數據導出。6.困難生查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,對于困難生的統(tǒng)計要求如下:(1)困難生評定信息明細表:能夠以表格的形式將所有困難生的信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)困難生評定信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將困難生的信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)困難生評定信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將學生困難生的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十四、困難生(移動)1.學生在申請時可按照規(guī)定字段填報信息。2.學生可在線查看審核進度。3.管理老師可通過移動端審核學生的困難生申請。4.管理老師可通過移動端對困難生信息進行查詢統(tǒng)計。十五、助學金1.助學金種類管理(1)支持管理人員自定義助學金種類,支持每個獎種的詳細信息編輯、審核流程配置、等級設置、評選條件配置、申請表格配置可設置獎種的兼得設置。(2)評選條件需提供全滿足項和部分需滿足項配置,靈活應對每類獎種的要求。(3)應支持評選條件在獎種間的復制,方便初始化。(4)提供完整的在線申請表格配置,需包括信息字段的顯示、只讀、可改配置,內容需包括基本信息、學生干部、學習情況、綜合測評情況、經濟情況、論文專利情況、申請陳述等。應支持設置是否開啟附件上傳。(5)應提供為學校管理人員提供維護各個獎種之間兼得關系的功能,可根據學校具體助學金兼得要求進行靈活的設置。(6)應提供為學校管理人員提供維護所有助學金的公共評定條件的功能,可根據學校對于學生助學金申請的條件做統(tǒng)一的設置。2.助學金評獎批次(1)提供單獨的助學金評定批次管理功能,與每學年的評獎工作開展相對應。(2)在助學金評定批次管理中,要能夠直接引用配置好的獎種信息,并開啟多獎種同批次進行評定。(3)提供靈活的名額分配功能,即可按照比例對每個院系進行初步的分配,同時支持每個院系具體分配名額的微調。(4)提供靈活的金額分配功能。即可按照比例對每個院系進行的分配。3.助學金名額查看院系負責人可查看本院系分配的獎項名額情況,并可按專業(yè)或班級進行二次分配。4.院系公示時間設置應支持院系基于學校的公示時間單獨設置本院系公示時間。5.助學金申請(1)學生可在線查看當前學校開放的所有助學金種類。(2)提供自動化條件校驗的功能,不符合條件的學生無法在線申請相關獎種。(3)申請?zhí)峤缓螅瑢W生可查看申請的處理進度。6.助學金審核(1)需提供批量審核功能。(2)支持手動進行助學金提名。7.助學金公示支持在線查看公示助學金獲獎詳情,包括助學金批次、助學金種類、各學院獲獎學生名單。8.助學金發(fā)放管理(1)支持對助學金發(fā)放數據通過excel模板進行導入、導出,也可單獨新增或刪除助學金發(fā)放數據。(2)提供不少于30個維度(如助學金名稱、助學金等級、評定學年、評定學期、金額、學號、姓名、發(fā)放日期、發(fā)放金額、發(fā)放人、性別、出生日期、血型、民族、身份證件號、出生地、國家地區(qū)、港澳臺僑、政治面貌、信仰宗教、婚姻狀態(tài)、戶口所在地、健康狀況、特長、生源地、入學前戶口性質、培養(yǎng)方式、院系、現在年級、預計畢業(yè)日期等)的搜索字段,方便老師進行查詢助學金發(fā)放數據,同時對于老師常用的搜索組合,可保存為方案,方便下次快速使用該搜索組合。9.助學金查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,對于助學金的統(tǒng)計要求如下:(1)助學金評定信息明細表:能夠以表格的形式將所有學生助學金的信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)助學金評定信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將學生助學金的信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)助學金評定信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將學生助學金的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十六、助學金(移動)1.學生可在移動端直接查看開放申請的助學金種類,并可針對希望申報的獎項進行詳細查看和申請。2.可查看自己已經申請的獎學金審核進度及歷史獎學金獲得情況。3.管理老師可通過移動端對學生的助學金申請進行審核及數據的統(tǒng)計分析等功能。十七、勤工助學1.用工單位管理支持在線維護有勤工助學用工需求的部門的信息,可指定每個部門的業(yè)務負責人以及維護每個部門的每月勤工助學款項的發(fā)放上限。2.用工單位上報崗位(1)需為用工單位負責老師提供在線申報本單位的勤工助學崗位需求的功能,申報時可填寫崗位名稱、崗位類型、需求人數、報酬標準、申請開始/結束時間、針對的學生類型、工作地點、崗位要求描述等。(2)應可控制每個崗位需聘用的最低困難生人數,可控制某個崗位只針對某個學院的學生開放,可控制學生申請的最大崗位數等。3.上報崗位審核管理應可對用工部門申報的勤工助學崗位進行審核和確認。4.學生上崗申請學生可針對學校開放的崗位進行申請,學生申請時,需受崗位設定的條件限制,提交后,可查看審核處理的進度。5.上崗審核學生申請后用工單位和學校可在線進行審核,最終確定學生的上崗信息。用工單位和學生處也可自行終止或調整學生的上崗信息,可新增上崗的學生信息及對離崗學生進行管理。6.薪酬上報為用工單位提供在線申報本單位當月報酬發(fā)放預算的功能。7.薪酬上報審核對用工單位申報的薪酬發(fā)放預算進行審核及調整,并導出審核通過的薪酬發(fā)放明細。8.學生個人查詢薪酬學生可查詢個人的報酬發(fā)放情況。9.勤工助學查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能,需包括上崗信息和報酬信息兩類統(tǒng)計內容,要求如下:(1)信息明細表:能夠以表格的形式將上崗信息和報酬信息進行羅列展現,應支持多條件組合篩選,同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。(2)信息統(tǒng)計表:能夠以表格的形式將上崗信息和報酬信息進行統(tǒng)計展現,應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。(3)信息統(tǒng)計圖:能夠以圖形化的方式將上崗信息和報酬信息進行更直觀的統(tǒng)計展現,需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十八、勤工助學(移動)1.崗位管理用工單位老師可通過移動端提報本單位的勤工助學崗位需求。用工單位領導或校級管理老師可查看已提報待審核的崗位需求信息,審核需包括通過、不通過、退回等操作。2.崗位申請學生可在移動端通過校區(qū)、崗位類型、崗位名稱等方式搜索和查看已開放的勤工助學崗位信息,并可針對感興趣的崗位進行在線申請?zhí)峤弧?.上崗管理用工單位和學校可對學生提交的申請通過移動端進行審核。用工單位和學生處也可自行終止或添加上崗的學生信息。4.上崗信息查看學生可在移動端查看已申請的崗位信息,并可查看相應的審核進度。5.薪酬管理相關業(yè)務管理老師可通過移動端對用工部門提報的薪酬進行審核。十九、資助上報學校老師可對相關資助上報表格進行搜索、下載操作,相關表格是按照教育部上報要求生成。二十、學生請假1.請假設置支持為學校管理老師提供請假類型、審核流程、定位銷假及相關說明等設置的功能。2.請假申請支持為學生提供在線填寫并提交請假或銷假申請的功能。3.請假審核支持班主任、輔導員、院系負責人、學校管理員可對學生的申請信息進行審核。班長或班主任、輔導員可對學生請假信息進行銷假處理。4.請假/銷假消息提醒支持多種請假/銷假提醒方式。請假申請審核通過之后,相關信息支持通過移動端、PC端或短信通知對應的請假學生、班長及任課老師。需返校銷假時,支持通過短信、PC或移動端通知對應的輔導員、班長或請假學生進行銷假處理。5.銷假方式銷假方式需支持定位銷假或定位+拍照銷假,如果采取定位+拍照銷假,則需要學生到校后現拍照片上傳而不允許學生從相冊中調用已拍好的照片。6.請假查詢應可提供其他有業(yè)務需要的部門對學生請假情況進行查詢。需支持將離開學校所在地的請假學生信息進行特別標識,方便老師識別掌握相關情況。7.統(tǒng)計查詢管理老師可對自己管理范圍內的學生請銷假的情況進行綜合查詢統(tǒng)計,可按照學年、院系、班級、審核狀態(tài)等維度自定義統(tǒng)計。系統(tǒng)可以圖形化的方式顯示統(tǒng)計結果,并可對結果導出保存打印。二十一、學生請假(移動)1.學生可在移動端填寫請假信息,并上傳證明材料,提交后查看審核進度。2.各級管理員可在移動端在線審核及銷假處理。3.通過在校內定位的銷假點,可讓學生回校后自發(fā)提交銷假登記。如不在銷假點范圍內,則不允許學生做銷假登記。4.各級管理老師可在移動端搜索查看所負責范圍內學生請銷假情況。二十二、節(jié)假日返校1.節(jié)假日設置需提供為學校管理老師提供節(jié)假日種類、登記時間進行設置的功能。2.節(jié)假日去向登記為學生提供在線填寫并提交節(jié)假日去向信息、預計返校日期及緊急聯系人等信息,提交后可查看
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