2024-2025學(xué)年初中安全離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中安全離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己，避免意外傷害。

2.責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人：培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任感，尊重和關(guān)愛(ài)他人，積極參與校園和班級(jí)的安全管理工作。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同維護(hù)校園和班級(jí)的安全，提高溝通能力，建立良好的同伴關(guān)系。

4.批判性思維和問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析身邊的安全問(wèn)題，提出解決方案，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，學(xué)習(xí)成績(jī)和能力層次不齊。其中，一部分學(xué)生安全意識(shí)較強(qiáng)，在日常生活中能自覺(jué)遵守安全規(guī)定；另一部分學(xué)生則對(duì)安全問(wèn)題重視不夠，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)人體生理、心理健康知識(shí)有一定的了解，但深入理解和運(yùn)用能力有待提高。在能力方面，學(xué)生普遍具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但針對(duì)安全問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力較為薄弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力方面還有待提升。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、遵守紀(jì)律等。但部分學(xué)生仍存在拖延、懶散等不良習(xí)慣，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣，本節(jié)課的安全教育將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生以下影響：

（1）提高學(xué)生的安全意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)注安全問(wèn)題；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，使他們積極參與校園和班級(jí)的安全管理工作；

（3）提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為共同維護(hù)校園和班級(jí)的安全奠定基礎(chǔ)；

（4）培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們能更好地分析身邊的安全問(wèn)題并提出解決方案。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、白板筆、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志實(shí)物等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：安全教育課件、視頻資料、安全知識(shí)網(wǎng)站、在線測(cè)試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“安全離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“安全離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，掌握安全技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.個(gè)人安全

-個(gè)人信息保護(hù)：不隨意透露姓名、住址、電話等個(gè)人信息。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在車(chē)流中奔跑。

-網(wǎng)絡(luò)安全：不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，不下載不明文件，保護(hù)賬號(hào)安全。

2.防火安全

-火災(zāi)預(yù)防：不玩火，不亂丟棄煙蒂，不使用違禁電器。

-火災(zāi)逃生：掌握火場(chǎng)逃生的正確方法，使用濕毛巾捂住口鼻。

-滅火方法：了解不同類(lèi)型的滅火器及其使用方法。

3.防水安全

-洪水防范：聽(tīng)從政府部門(mén)的通知，避免在洪水期間出行。

-溺水預(yù)防：不私自下水游泳，不在無(wú)救生員看管的水域游泳。

4.食品衛(wèi)生

-食品安全：不食用過(guò)期、變質(zhì)、無(wú)證的食品。

-飲食衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不食用未洗凈的瓜果。

5.緊急情況應(yīng)對(duì)

-地震逃生：了解地震時(shí)的逃生原則，震動(dòng)時(shí)迅速躲到桌子下或墻角。

-臺(tái)風(fēng)應(yīng)對(duì)：臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，留在室內(nèi)，避免外出。

-受傷處理：掌握基本的急救知識(shí)，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

6.個(gè)人保護(hù)

-防范意識(shí)：提高警惕，防范不法分子的侵害。

-身體保護(hù)：不與陌生人走，不參與危險(xiǎn)游戲。

-心理健康：學(xué)會(huì)情緒管理，尋求幫助解決心理問(wèn)題。

7.網(wǎng)絡(luò)安全

-信息甄別：不輕信網(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)信息，學(xué)會(huì)辨別虛假?gòu)V告和詐騙。

-個(gè)人隱私：不泄露個(gè)人隱私，不隨意加入不明組織。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為，尊重他人權(quán)利。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但在問(wèn)題的思考和質(zhì)疑方面還有待提高。未來(lái)，我可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，并鼓勵(lì)他們提出自己的疑問(wèn)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，但在實(shí)際操作和安全技能的掌握上還存在不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以增加一些實(shí)地演練，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全技能。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠完成作業(yè)，但部分學(xué)生對(duì)拓展資源的學(xué)習(xí)興趣不高。為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我可以嘗試引入一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓他們明白學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性。

最后，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度不夠扎實(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解，我可以定期進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉出三種個(gè)人安全保護(hù)措施，并說(shuō)明其重要性。

-答案：不隨意透露個(gè)人信息、遵守交通規(guī)則、不闖紅燈。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述火災(zāi)逃生時(shí)的正確做法。

-答案：迅速躲到桌子下或墻角，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全出口指