人教版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件（2021年9月修訂）

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2021年秋修訂認(rèn)識長度單位厘米人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)了解測量方法的多樣性，初步認(rèn)識測量單位。在活動中，使學(xué)生認(rèn)識長度單位“厘米”，初步建立1厘米的長度概念。同時，嘗試估測較小物體的長度；初步學(xué)會用尺子量長度是整厘米物體的長度；經(jīng)歷長度單位的形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，了解長度單位的作用；合作探究1庹（tuǒ）

在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。合作探究這塊石頭有幾庹寬？兩庹寬合作探究1拃（zhǎ）

將手張開，把大拇指和中指兩端的長度作為測量長度的單位，叫一拃。合作探究這塊布有幾拃長？五拃長合作探究把腳的長度作為測量長度的單位。合作探究這根竹竿有幾個腳印長？四個腳印長。合作探究

隨著社會的發(fā)展，人們的交流也越來越多，如果各個地區(qū)測量長度的單位不同，交流起來會很不方便。

合作探究請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。5拃長3拃長量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？因為我和爸爸手的大小不一樣。這就需要統(tǒng)一長度單位。合作探究尺子是我們測量長度的工具。請你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。數(shù)字刻度單位0表示測量的起點厘米也可以用“cm”來表示新課講解同學(xué)們想得真好，老師也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些長度大約是1厘米的物體。我們一起來看看。食指的寬度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。請你在生活中認(rèn)真觀察，看誰能找到我們身邊更多的長度大約是1厘米的物體。圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。哪些物體的長度大約是1厘米?新課講解我是這樣量的，別針長2厘米。我是這樣量的，別針長2厘米多。在用尺子測量別針的長度時，要注意把尺子的刻度0對準(zhǔn)別針的左端，再看別針的右端對著幾。用尺子量一量這個別針的長度。新課講解請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。（1）數(shù)學(xué)書長約（

）拃。（2）課桌長約（

）拃。（3）黑板長約（

）庹。（4）教室長約（）步。用身體量一量很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）

25520新課講解尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，從（）到（）還是1厘米。用尺子量一量，食指寬約（）厘米，手掌寬約（）厘米，一拃長約（）厘米。23671610找一找、量一量知識運用量一量。橡皮擦長（）厘米。3鉛筆長（）厘米。57課堂游戲小蜜蜂迷路了，找不到回家的路。只有回答正確了，小蜜蜂才可以能找到正確的回家的路。請各位小朋友幫幫它吧！小蜜蜂的選擇課堂游戲2厘米1厘米3厘米NO!NO!課堂游戲5厘米6厘米7厘米.NO!NO!課堂游戲6厘米5厘米7厘米NO!NO!課堂小結(jié)測量物體的長度時，應(yīng)選用相同的長度單位“0”表示測量的起點厘米是長度單位，厘米還可以用“cm”來表示0到1之間的長度是1厘米。謝謝大家認(rèn)識米和用米量人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極愉快地進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。讓學(xué)生經(jīng)歷測量、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動，感知1米的實際長度；初步認(rèn)識長度單位“米”,了解“米”產(chǎn)生的實際意義，建立1米的長度表象；知道米和厘米之間的進(jìn)率是100，會簡單的換算；會用米尺測量物體的長度，會估測較長物體的長度；課前復(fù)習(xí)手掌寬約（

）厘米一拃長約（

）厘米一步長約（

）厘米60148新課引入這是一把學(xué)生尺，長20厘米，誰愿意用它來量一量黑板的長？我來！我來！合作探究合作探究這樣量太麻煩了。拿這把米尺試試。新課講解只量兩次就量完了，黑板有兩

個尺子的長。量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。新課講解這里有一把身高尺，量一量，你有1米嗎？從地面到我的脖子，長度大約是1米。我兩只胳膊打開的長度大約是1米。新課講解這是1米。這是1厘米。比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？1米比1厘米長很多。1米里有很多厘米。我們來看一看，1米里到底有多少厘米？新課講解1米我們一起來數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。新課講解1米繼續(xù)數(shù)：10，10203040506070809010020，30，50，40，70，60，90，80，100。1米=100厘米。知識運用（1）我們的教室寬約6（）（2）黑板長約3（）

（3）小明身高126（）

選擇合適的單位填空（4）課桌高70（）

（5）教室門高2（）米厘米米米厘米知識運用1米20

厘米90厘米小紅小軍小剛?cè)恍∨笥驯壬砀撸≤娮罡?，小紅最矮，小剛的身高可能是（）厘米。

小剛的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米……課堂游戲小兔子被困在海島上了。小朋友們計算出正確答案就可以讓小兔子坐上船安全回家了?？靵韼蛶托⊥米影?！拯救兔子課堂游戲拯救兔子！課堂小結(jié)1

米=（）厘米10010010課堂小結(jié)6

米=（）厘米600600500課堂小結(jié)500

厘米=（

）米5550課堂小結(jié)300

厘米=（）米3330（1）量比較長的物體，一般用米尺或卷尺來測量，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示；（2）1米=100厘米。課堂小結(jié)謝謝大家線段的認(rèn)識人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動參與學(xué)習(xí)活動，明白數(shù)學(xué)產(chǎn)生于生活，應(yīng)用于生活。親身經(jīng)歷操作活動和觀察線段、認(rèn)識線段、測量線段、畫線段、數(shù)線段的過程；能認(rèn)識線段，會用語言描述線段的特征，會用尺子測量線段的長度，會畫整厘米長的線段，會數(shù)線段的條數(shù)；課前復(fù)習(xí)（1）我們的教室寬約6（）（2）黑板長約3（）

（3）小明身高126（）

填空（4）課桌高70（）

（5）1米=（）厘米100厘米米米厘米（6）300厘米=（）米3新課引入同學(xué)們，誰愿意來量一量這根繩子的長度？新課引入拉緊的一段線，可以看作一條線段。黑板邊、書桌邊、書邊都可以看成線段新課講解線段是直的，可以量出長度。新課講解新課講解畫一條3

厘米長的線段。左手按住尺子，右手握筆。想一想，還可以從哪里畫到哪里？從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。新課講解尺子是測量長度的工具，同學(xué)們還知道哪些測量長度的工具？測量輪卷尺軟尺皮尺測量腰圍；軟尺1可卷起來攜帶新課講解測量投擲的距離、物體的長度；皮尺卷尺2新課講解測量長距離及彎道；3新課講解合作探究連接每兩個點畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段。畫出的是帆船上的帆。知識運用你能看出下面哪條線長嗎？在長的線段后打“√”。

√知識運用數(shù)一數(shù)，圖中有（

）條線段。10課堂游戲小牛很喜歡打高爾夫球，可是球老是打不進(jìn)洞。同學(xué)們答出正確的答案就可以幫助牛牛把球打進(jìn)洞里了。請各位小朋友幫幫它吧！牛牛打高爾夫彎直線段是（）的。直

NEXT一兩線段有（）個端點。兩

NEXT兩一兩點之間可以畫（）條線段。一

NEXT（1）線段是直的，有2個端點；（2）線段是有長有短的；課堂小結(jié)（3）量、畫線段。謝謝大家解決問題人教版二年級上冊課前復(fù)習(xí)

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說測量下面物品的長度用什么長度單位比較合適呢？

教室的長課桌面的長螞蟻的身長鉛筆的長新課引入一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問題？合作探究判斷旗桿高13厘米還是13米。合作探究1厘米這么長。13

厘米差不多一拃長，旗桿不可能這么矮。新課講解我1米多高，才到旗桿的這個高度。旗桿應(yīng)該是13米高。新課講解10

個小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。知識運用（1）小華今年讀二年級，他的身高是128厘米。（）（2）爸爸的身高是178米。（）（3）一座樓房高20米。（）（4）一張桌子長1厘米。（）（5）一個杯子高10厘米。（）√√√××判斷對錯。課堂游戲飛機在高空飛行的速度是很快的。如果飛機的機翼不小心碰到了小鳥就會很危險。下面請小朋友幫忙答出正確答案幫助飛機躲避小鳥吧！躲避小鳥一把凳子大約高？B.42米A.42厘米肥E家PPT一棵樹大約高？B.5厘米A.5米肥E家PPT數(shù)學(xué)書長26

？A.米B.厘米肥E家PPT教室長10

？A.厘米B.米肥E家PPT結(jié)合實際學(xué)會選擇合適的長度單位。課堂小結(jié)謝謝大家不進(jìn)位加法人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)積極濃厚的學(xué)習(xí)興趣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算；經(jīng)歷從情境中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程，既能自主探究又能合作交流；博物館二（3）班37人二（1）班35人二（4）班34人二（2）班32人新課引入你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？

同學(xué)們來參觀博物館，每個班由2名老師帶隊。探究新知二（1）班學(xué)生和本班的帶隊老師一共

多少人？怎么列算式呢？？35+2=____二（1）班35人新課講解35+2=____527337你能口算嗎？先算5+2=7再算30+7=3735+2個十35+2個十735+273也可以寫成豎式，用筆算。個位與個位對齊。新課講解知識運用快樂口算40+5=（）13+4=（）20+9=（）64+4=（）45172968知識運用花朵后面藏著數(shù)字幾，請寫出來。345+4827+229博物館二（3）班37人二（1）班35人二（4）班34人二（2）班32人新課講解你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？

同學(xué)們來參觀博物館，每個班由2名老師帶隊。探究新知35+32=_____二（1）班和二（2）班一共有多少名學(xué)生？二（2）班32人二（1）班35人十個十35+32=_____35326735+32個5276十35+32個33735+32個十新課講解相同數(shù)位要對齊，加的時候從個位開始加。知識運用算一算這套衣服一共要多少錢？48元50元48+50=98（元）答：這套衣服一共要98元。知識運用列豎式計算。53+22=53+22577527+30=27+307557課堂游戲小朋友們，答對一道題就可以踢一顆出去哦，小朋友們加油吧！足球游戲32+725+440+5021+3743+343929905877（1）兩位數(shù)加一位數(shù)，個位和個位要對齊；（2）兩位數(shù)加兩位數(shù)，相同數(shù)位要對齊，從個位加起。課堂小結(jié)35+32=676735+32個十35+2=373735+2個十謝謝大家進(jìn)位加法人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)具有良好的學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣，嘗試用數(shù)學(xué)知識解決日常實際問題。理解個位數(shù)相加滿十進(jìn)一的算理，能正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法；經(jīng)歷小組合作、交流學(xué)習(xí)的過程，探究兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計算方法；課前復(fù)習(xí)（1）20+30=

（2）53+6=

（3）62+5=

算一算（4）23+45=

（5）31+67=9867595068（6）55+31=86博物館二（3）班37人二（1）班35人二（4）班34人二（2）班32人新課引入你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？

同學(xué)們來參觀博物館，每個班由2名老師帶隊。探究新知35+37=_____二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？二（1）班35人二（3）班37人個位相加等于12，比10大，怎么辦呢？新課講解35+37=_____353735+372135+37217個位上5+7=12，向十位進(jìn)1，個位寫2。72個位相加滿十，向十位進(jìn)1。筆算加法要注意什么呢？相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進(jìn)1。筆算加法我這里有一個口訣。新課講解知識運用筆算下面三題。25+38=3+3812566367+16=3+1616788329+48=7+48129777知識運用我踢了27下。小麗我踢了19下。小明我踢了34下。小紅（1）小明和小紅一共踢了多少下？34+19=53（下）（2）小麗和小紅一共踢了多少下？27+34=61（下）知識運用我摘了36個桃子。猴哥我摘了29個桃子。猴弟他們一共摘了多少個桃子??？36+29=5+29136665（個）課堂游戲有一輛小汽車想要去懸崖對面。小朋友們，只有計算正確才能幫助小汽車安全過懸崖哦！算出答案以后點擊小磚塊就可以形成一道橋梁讓小汽車安全通過啦！巧過懸崖62？35+=2771？23+=4894？46+=4863？26+=37兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，要牢記口訣哦。課堂小結(jié)35+37217相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進(jìn)1。筆算加法謝謝大家不退位減法人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的計算方法，并會正確地計算；經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題的過程；課前復(fù)習(xí)筆算下面三題。29+38=7+3812966767+14=1+1416788129+38=7+38129667新課引入2008年北京奧運會金牌榜前5名如下表.名次代表團金牌數(shù)1中國512美國363俄羅斯234英國195德國16中國金牌數(shù)第一。

根據(jù)這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？探究新知

36–23=_____美國比俄羅斯多多少枚金牌？怎么列式??？新課講解36-23=_____個十36231336-23擺圓片列豎式633136-2332336-23列豎式的時候要注意什么呢？相同數(shù)位要對齊，從個位減起。新課講解知識運用75－25＝5075－2550個位的0是用來占位的?？靵頂?shù)學(xué)小診所幫幫忙。知識運用看圖列式計算。個十-=543222（）-（）（）543222知識運用個十-=865333（）-（）（）865333知識運用榕樹比楊樹少多少棵？榕樹32棵

楊樹47棵47-32=15（棵）答：榕樹比楊樹少15棵。課堂游戲小蜜蜂迷路了，找不到回家的路。只有回答正確了，小蜜蜂才可以選擇正確的回家的路。請各位小朋友幫幫它吧！小蜜蜂的選擇課堂游戲6464NO!NO!86-22=_____課堂游戲40414NO!NO!55-15=_____課堂游戲131663NO!NO!66-53=_____不退位減，相同數(shù)位要對齊，從個位減起。課堂小結(jié)36-233136-23336-23謝謝大家退位減法人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理和計算方法，能正確計算出得數(shù)；經(jīng)歷自主、獨立的探究過程，具有深入思考問題的見識；課前復(fù)習(xí)筆算下面三題。54–34=2046–13=3358–12=4654-340246-133358-12642008年北京奧運會金牌榜前5名如下表.名次代表團金牌數(shù)1中國512美國363俄羅斯234英國195德國16新課引入

根據(jù)這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？中國比美國多多少枚金牌呢？中國金牌數(shù)第一，美國第二。探究新知

51–36=_____中國比美國多多少枚金牌呢？代表團金牌數(shù)中國美國5136個位上1減6不夠減，怎么辦？新課講解51–36=____51-36.101154115從十位退1當(dāng)做10。51-36.11541個位上1減6不夠減，從十位退1，是10，11減6得5。51-3651.想一想：從十位減起方便嗎？十位上的退位點，表示從十位上退了1。新課講解50–24=____50－2462從十位退1后，十位要算（）減（）。2426個位夠不夠減，不夠減怎么辦？個位上0減4不夠減，從十位退1后，個位要算（）減（）。104新課講解筆算減法要注意什么呢？相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退1。筆算減法我這里有一個口訣。新課講解知識運用筆算下面三題。52-34=52-34.811843-16=43-1672.2754-18=54-1863.36知識運用你能提出一個減法問題并解答嗎？上衣：62元/件褲子：45元/條鞋子：29元/雙一件上衣比一條褲子貴多少元？62-45=17（元）課堂游戲飛機在高空飛行的速度是很快的。如果飛機的機翼不小心碰到了小鳥就會很危險。下面請小朋友幫忙答出正確答案幫助飛機躲避小鳥吧！躲避小鳥51-35=B.14A.16肥E家PPTB.53A.47肥E家PPT75-28=A.67B.53肥E家PPT72-19=A.48B.32肥E家PPT50-18=兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）課堂小結(jié)51-3651.5062-

24位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位減1再減。.謝謝大家解決問題人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極探索解決問題，增強小組合作意識，理解生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活的道理。理解并掌握解決“求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少”的實際問題的思路和方法，能運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題；經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的實際問題的過程；新課引入（1）11（2）5填一填。比多3個，有（）個。比少3個，有（）個。新課引入（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？探究新知

要求二班得了多少面。你知道了什么？一班得了12面小紅旗，二班比一班多得了面。3？探究新知

一看就知道，求二班的小紅旗就是要把和一班同樣多的與多的3面合起來。怎么解答？把知道的先畫出來。一班二班12面與一班同樣多的12面？面12+3=15（面）探究新知

15減12等于3，二班確實比一班多得了3面，解答正確。我們來驗證一下看看解答是否正確哦?？诖穑憾嗟昧?5面紅旗。新課引入（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？新課講解

要求三班得了多少面。你知道了什么？一班得了12面小紅旗，三班比一班少得了面。4？新課講解

哦，我知道了，應(yīng)該用減法計算。怎么解答？照第（1）題的方法畫一畫。一班二班12面？面少4面12–4=8（面）新課講解

12減8等于4，三班確實比一班少得4面，解答正確。我們來驗證一下看看解答是否正確哦?？诖穑喝嗟昧?面紅旗。（1）有18個，

比

多2個，

有

多少個？（）知識運用我會選擇。（把正確答案的序號填在括號里）A.18+2=20（個）B.18–2=16（個）A知識運用二（1）班有女生28名，男生比女生少6名，男生有多少名?（）A:28+6=34（名）B:28-6=22（名）B選一選知識運用雞蛋有多少個？鵝蛋呢？鴨蛋雞蛋和鴨蛋一樣多25個25＋8＝33（個）口答：雞蛋有33個。知識運用鴨蛋鵝蛋？個少12個25–12＝13（個）口答：鵝蛋有13個。知識運用課堂游戲小朋友們，選擇了正確答案就可以避免炸彈爆炸啦。小朋友們加油吧！小心炸彈32-8=24（元）32+8=40（元）

一本《蠟筆小新》32元，小麗想買一本但是還差8元，小麗有多少錢？

二年級同學(xué)去看電影，買了80張票，后來退了6張，二年級有多少名同學(xué)去看電影？80+6=86（名）80-6=74（名）

掌握解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的實際問題的方法；課堂小結(jié)

運用方法解決簡單的實際問題。謝謝大家連加連減（一）人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)的自信。鞏固100以內(nèi)加、減法的計算提高計算能力；學(xué)會用豎式計算連加、連減；經(jīng)歷探究理解連加、連減算理的過程，通過觀察比較提高邏輯思維能力；新課引入他們在干什么？合作探究一共摘了多少個？28＋34＝62＋22＝口答：一共摘了84個南瓜。62（個）84（個）再加上第三組摘的南瓜：第一組28個第二組34個第三組22個2先算第一組、第二組一共摘的南瓜：1新課講解我可以。你能列出綜合算式嗎？28+3421662+2248簡便寫法28+34216+224828341+2248108428＋34＋22＝知識運用用豎式計算下面各題58+15+19=58+1531773+192199234+26+15=34+2601660+155775新課講解共有84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個。還剩多少個？84-40-26＝44441884-40-26或84-4044-261818（個）84-40＝44能口算可以不寫豎式。新課講解40＋26＝84–66＝66（個）18（個）84-（40＋26）＝18（個）66還可以先算一共運走多少個。怎么列式呢？綜合算式：這叫小括號要先算小括號里的。讀作：84減40加26的和。先算一共運走的南瓜：再算還剩的南瓜：知識運用用豎式計算下面各題67-38-14=67-38.9229-14511573-36-15=73-36.7337-152222知識運用

水果店有86個西瓜，第一天賣了29個，第二天賣了28個，還剩多少個西瓜？

86-29-28=29（個）答：還剩29個西瓜。課堂游戲小兔子正在闖關(guān)尋找寶藏。小朋友們快來幫小兔子一起闖關(guān)找寶藏吧！小兔子闖關(guān)開始吧！01020305040634+22+16=7201020305040656+14+28=9801020305040684-30-16＝3801020305040646+25+17=88010203050406290-58-30=0102030504060372-（6+44）=2228＋34＋22＝84課堂小結(jié)84-40-26＝1828341+2

24844441884-40-26連加連減謝謝大家連加連減（二）人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動地參與學(xué)習(xí)，知道數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。掌握加減混合運算的計算順序，理解加減混合運算的意義，能正確計算；經(jīng)歷探究加減混合運算順序的過程，能解決簡單的實際問題；課前復(fù)習(xí)用豎式計算下面各題56+15+19=56+15117+190199084-45-26＝1384-4539-2613.課前復(fù)習(xí)（1）32+40+7=（）（2）10+50+30=（）（3）40-15-3=（

）口算下列各題。（4）60-40-15=（

）2290795新課引入車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？合作探究先算下來25人，車上有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：綜合算式：67-25＝42（人）42＋28＝70（人）67-25＋28＝70（人）新課講解

67-25＋28＝42427067-25＋2867-25＋28簡便寫法4207170（人）1新課講解還有其他的解決方法嗎？我先算上車比下車多幾人。28–25＋67＝70（人）新課講解72－(47＋16)＝6347＋16639－

729有簡便寫法嗎？.172-4725-169..相同數(shù)位對齊，從個位算起；相加滿十要進(jìn)位,不夠減時要退位;有時可以用簡便寫法。在寫豎式時新課講解知識運用算一算56+34-20=56+340197090-200778-24+39=78-244554+3931993知識運用32+（55-46）=55-469.9+321144186-（13+42）=13+425586-551331算一算知識運用看圖解答問：樹上原來有多少個桃？36+25+14=75（個）答：樹上原來有75個桃。我摘了36個桃。樹上還有14個桃。我摘了25個桃。（1）樹上原來有26只鳥，飛走了19只。后來又飛來

了15只?，F(xiàn)在樹上有多少只鳥？26-19+15=22（只）（2）明明有50元錢，買文具盒用了16元，買書包用

了29元。明明還有多少錢？50-16-29=5（元）知識運用解決問題課堂游戲請你計算鐵桶上的算式，算出正確答案就可以玩一次彈弓。小朋友們快來玩一玩吧！彈弓游戲607050NEXT56+24-20=60525354NEXT45-16+23=52232221NEXT75-（19+33）=23546NEXT89-（39+45）=5課堂小結(jié)加減混合420767－25＋2816347＋16639－

72

加減混合運算要按照從左往右的順序進(jìn)行計算，有小括號的，先算小括號里的。謝謝大家解決問題人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動地學(xué)習(xí)，善于與人合作，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。掌握用加、減法計算來解決連續(xù)兩問的實際問題的方法；經(jīng)歷解決問題的過程，養(yǎng)成連貫思考的習(xí)慣；課前復(fù)習(xí)用豎式計算下面各題。56+15-19=56+15117-19255284-（45+16）＝238445+1623.116-61新課引入你知道畫面中的小朋友在做什么嗎?合作探究美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？新課講解你們知道了什么？有14名女生，男生比女生少5人。要解決兩個問題。第一個男生有多少人。新課講解怎樣解答呢？男生的人數(shù)我會求。男生的人數(shù)：14-5=9（人）求美術(shù)興趣小組一共有多少人，就要把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來。美術(shù)興趣小組人數(shù)：9+14=23（人）新課講解解答正確嗎？口答：男生有9人，美術(shù)興趣小組一共有23人。14加9確實等于23。解答正確。14減9等于5，男生確實比女生少5人。知識運用一本字典比一個書包便宜多少元？12元42元42-12＝30（元）答：一本字典比一個

書包便宜30元。知識運用小青蛙捉了多少只害蟲？32-6＝26（只）答：小青蛙捉了26

只害蟲。我比媽媽少捉6只。我捉了32只害蟲。9＋16＝25（元）知識運用答：一個水壺25元。一個茶杯9元，一個水壺比一個茶杯貴16元。一個水壺多少元錢？知識運用二班：33＋4＝37（人）

總共：33＋37＝70（人）

答：二班有37人參加，兩個班一共有70人參加。一班有33人參加學(xué)校運動會，二班參加的人數(shù)比一班多4人。二班有多少人參加？兩個班一共有多少人參加？課堂游戲大吃怪餓了，在到處找吃的。小朋友們計算出正確答案就可以喂食大吃怪了，快來一起玩玩吧！投喂大吃怪我比39多6，我是誰？真好吃，謝謝你!NEXT3565553345我比47少8，我是誰？真好吃，謝謝你!NEXT5529494539我比85少9，我是誰？真好吃，謝謝你!NEXT5677786676課堂小結(jié)一共有多少人：男生+女生人數(shù)解決問題男生有多少人解題關(guān)鍵：中間量要先求。謝謝大家認(rèn)識角人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積極主動、發(fā)言踴躍，能感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在感知生活情境及操作活動中，認(rèn)識角，了解角各部分的名稱，初步學(xué)會用尺子畫角，知道角有大小之分；積極參與活動并發(fā)現(xiàn)角，感知角，認(rèn)識角，培養(yǎng)觀察能力、提高動手操作能力；新課引入今天我們一起學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識。你能找到哪些角？探究新知探究新知新課講解

這些物品中都有角。新課講解上面的圖形都是角。一個角有幾個頂點？有幾條邊？一個角有1個頂點，有兩條邊。新課講解我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大，角就越大。比的時候要注意兩個角頂點對齊，一條邊也對齊。新課講解畫角要記?。合犬嬳旤c再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！新課講解知識運用（1）一個角有（

）個頂點，（

）條邊。（2）寫出下面角的各部分名稱。21頂點邊邊（）（）（）知識運用下列圖形中，是角的在（）里畫“√”。（）（）（）（）√√知識運用指一指哪里有角課堂游戲一天，小藍(lán)魚正自由自在的游泳。突然，一條大鯊魚游過來了，請你幫助小藍(lán)魚脫離危險。請你判斷正誤，如果判斷正確則小魚可以順利避開鯊魚，如果判斷錯誤，小魚就會被鯊魚吃掉。救救小魚哈哈哈，吃飽了！一個角的兩條邊越長，這個角就越大。哈哈哈，吃飽了！角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。哈哈哈，吃飽了！角的兩邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越小。哈哈哈，吃飽了！每一個角都只有一個頂點和兩條邊。哈哈哈，吃飽了！角可以隨便畫。哈哈哈，吃飽了！角的畫法要借助直尺才可以畫。哈哈哈，吃飽了！生活中到處都可以找到角。（1）角有一個頂點、兩條邊；課堂小結(jié)（2）角的兩邊張開得越大，角就越大；（3）畫角要記住，要借助直尺先畫頂點再畫邊。謝謝大家直角的認(rèn)識及畫法人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察，分析生活中的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在生活情境及操作活動中，初步認(rèn)識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角；經(jīng)歷認(rèn)識直角的過程，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力；你還記得角的各部分名稱嗎？（）（）（）頂點邊邊課前復(fù)習(xí)這些圖形中有角嗎？新課講解新課講解這些角有什么特點？這些角都是直角。新課講解這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。下面哪些角是直角？新課講解這兩個角很明顯不是直角，可以通過觀察直接判斷。其余兩個角需要用三角尺進(jìn)行判斷。新課講解下面哪些角是直角？用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角。這兩個角都是直角。新課講解你會用紙折一個直角嗎？新課講解新課講解用三角尺畫直角。新課講解知識運用分一分。比直角小的角直角比直角大的角②⑤①⑥③④知識運用數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。（）個（）個（）個283知識運用剪一剪。

（只能剪一刀哦?。?）剩下1個直角；（2）剩下2個直角；（3）剩下3個直角；課堂游戲小丑想要過河。小朋友們要回答出正確答案小丑才可以安全過河哦?？靵韼蛶退?！小丑過河小丑過河NEXT下面哪個角是直角？（）AABNEXT下面哪個角是直角？（）BABNEXT下面哪個角是直角？（）AABNEXT下面哪個是角？（）BAB（1）借助三角尺判斷直角；課堂小結(jié)（2）借助直尺和三角尺，牢記畫直角的方法。謝謝大家銳角、鈍角的認(rèn)識人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極參與數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的樂趣，獲得成功的體驗，建立自信心。會辨認(rèn)銳角和鈍角，能準(zhǔn)備描述銳角和鈍角的特征，知道鈍角＞直角＞銳角；通過找角、剪角、畫角、制作角等一系列活動，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、操作等過程，培養(yǎng)觀察、操作、分析問題的能力；數(shù)學(xué)書上有角嗎？是什么角？課前復(fù)習(xí)我們認(rèn)識了直角，你還知道什么角？直角新課講解我認(rèn)識銳角。我發(fā)現(xiàn)每一個三角尺上，除了有一個直角外，剩下的這兩個角

都是銳角。銳角比直角小新課講解比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是鈍角，看紅領(lǐng)巾上的這個角就是鈍角。新課講解我來擺一個角，你來說說這是什么角。這個角比直角大，這是一個鈍角。同學(xué)們兩人合作一起來玩玩這個游戲吧。知識運用數(shù)一數(shù)、填一填。（）個角

（）個直角（）個銳角（）個鈍角8422知識運用用一個活動的角能變（）個大小不同的角，其中銳角有（）個，鈍角有（）個，直角只有（）個。無數(shù)無數(shù)無數(shù)1知識運用我們一共學(xué)了（）種角，它們分別是（）、（）和（）。比直角大的角是（），比直角小的角是（）。3銳角直角鈍角銳角鈍角填一填。課堂游戲小朋友們你們喜歡打籃球嗎？把籃球上的角投進(jìn)對應(yīng)的籃筐里面吧！樂趣投籃銳角直角鈍角⑥課堂小結(jié)直角銳角比直角小鈍角比直角大銳角和鈍角的認(rèn)識謝謝大家拼角人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得積極的情感體驗。掌握用一副三角尺拼一個鈍角的方法，鞏固對直角、銳角和鈍角的認(rèn)識及關(guān)系的理解；積極參與用三角尺拼角的活動，培養(yǎng)動手操作能力，積累解決問題的經(jīng)驗；課前復(fù)習(xí)這是（）；這是（），比直角（）；這是（），比直角（）。直角銳角小鈍角大新課引入這兩個三角尺都有一個直角和兩個銳角，我們試著拼拼看。你能用一副三角尺，拼出一個鈍角嗎？新課講解鈍角比直角大，用這個直角和銳角拼在

一起，是鈍角。新課講解用三角尺上的銳角拼行嗎？我們試試。這樣拼也可以，用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。新課講解下面的這兩個銳角拼出來的不是鈍角，是銳角。上面的這兩個銳角拼出來的是鈍角。新課講解是的，這兩個銳角拼起來的的角還是銳角。新課講解這是大家拼出的所有鈍角。知識運用拼一拼，連一連。知識運用（）角（）角銳鈍比一比，填一填?！伴_心變變變”。在下圖中添一條線，使它們分別增加2個直角、3個直角和4個直角。知識運用課堂游戲小朋友們你們玩過夾娃娃嗎？喜歡玩嗎？我們一起來觀察鐘面上時針和分針形成的夾角是什么角?；卮鸪稣_答案就可以玩一次夾娃娃咯，快來玩玩吧！夾娃娃When鈍角直角銳角現(xiàn)在是3時40分銳角直角鈍角現(xiàn)在是10時When直角鈍角銳角現(xiàn)在是9

時課堂小結(jié)拼角銳角和銳角可以拼成銳角直角鈍角銳角和直角拼出的角一定是鈍角；直角和直角拼出的角比鈍角還大，是平角（以后學(xué)）。。謝謝大家乘法的初步認(rèn)識人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能主動自學(xué)情境圖，并從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，體會學(xué)習(xí)的快樂。理解乘法算式的含義，會讀、寫乘法算式；經(jīng)歷把幾個相同加數(shù)的和寫成乘法形式進(jìn)行計算的過程；新課引入這兩組題都是加法，它們有什么不

同的地方？第一組：6＋4＝5＋4＋3＝1＋2＋3＋4＋5＝出示兩組題目，比較計算。第二組：

5＋5＝4＋4＋4＝2＋2＋2＋2＝10121510128求相同加數(shù)的和有沒有其他的計

算方法呢？第二組加數(shù)相同新課講解你能計算出在游樂場中玩這些游藝項目的分別有多少人嗎？（1）小飛機里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=新課講解15（人）一共有

個

。53答：小飛機里共有15人。（2）小火車?yán)锕灿卸嗌偃?？列式?+6+6+6=新課講解24（人）一共有

個

。46答：小火車?yán)锕灿?4人。（3）過山車?yán)锕灿卸嗌偃?？列式?+2+2+2+2+2+2=新課講解14（人）一共有

個

。72答：過山車?yán)锕灿?4人。新課講解這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14觀察算式，找出這些加法算式的特點?。ǎ﹤€（）53（）個（）46（）個（）72新課講解（1）3+3+3+3+3=15（）個（）53這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。乘號乘法算式：3×5=15讀作:3乘5等于15。

或5×3=15讀作:5乘3等于15。新課講解（2）6+6+6+6=24（）個（）46你能把下面的加法算式寫成乘法算式嗎？乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。46244乘6等于2464246乘4等于24新課講解（3）

2+2+2+2+2+2+2=14（）個（）72你能把下面的加法算式寫成乘法算式嗎？乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。27142乘7等于1472147乘2等于14總結(jié)：多個相同的數(shù)相加可以用乘法表示！新課講解知識運用1＋1＋1＋1＝（）×（）5＋5＋5＋5＋5＝（）×（）9＋9＋9＝（）×（）145593根據(jù)下列加法算式，列出乘法算式。知識運用（1）3個6相加，列成加法算式是（

），

列成乘法算式是（

）或（

）。（2）2乘3寫作（

）×（

）。（3）4×5讀作（

）。6＋6＋66×33×6234乘5填空。新課講解5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積有什么好辦法記住“乘數(shù)”“積”的名稱？積：在數(shù)學(xué)上指乘法運算的得數(shù)。同時，還有聚集、使逐漸增多和長時間逐漸形成的意思。新課講解5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積乘法算式的結(jié)果是怎樣得到的？相同幾個加數(shù)的和就是對應(yīng)乘法算式的積?！头e為什么同樣是15，有的就是和，有的就是積？知識運用根據(jù)題意列出乘法算式。（1）班級共有5個小組，每組6人，班級一共有多少名同學(xué)？（2）做操時，每排8人，共有5排，一共有多少名同學(xué)做操？（3）我們家有3口人，4個這樣的家庭一共有多少口人？（

）×（

）（

）×（

）（

）×（

）658534知識運用把下面的簡潔算式改寫成兩個不同的加法算式。5×32×6（

）5＋5＋5（

）3＋3＋3＋3＋3（

）（

）2＋2＋2＋2＋2＋26＋6課堂游戲飛機在高空飛行的速度是很快的。如果飛機的機翼不小心碰到了小鳥就會很危險。下面請小朋友幫忙答出正確答案幫助飛機躲避小鳥吧！躲避小鳥改寫成乘法算式：7＋7＋7＋7＋7=B.7+4A.7×5肥E家PPTA.2×7B.2×6肥E家PPT改寫成乘法算式：2＋2＋2＋2＋2＋2=B.5×5A.5×4肥E家PPT改寫成乘法算式：5＋5＋5＋5=A.3×3B.15×3肥E家PPT改寫成乘法算式：15＋15＋15=乘法的初步認(rèn)識課堂小結(jié)3+3+3+3+3=156+6+6+6=245個34個6每道算式中的加數(shù)都相同3×5=15或5×3=156×4=24或4×6=24乘法算式：2×7=14讀作：2乘7等于14

或者：7×2=14讀作：7乘2等于143×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積123可以改寫成謝謝大家5的乘法口訣人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生積極參與，感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。理解5的乘法口訣的意義，熟記5的乘法口訣，熟練地運用口訣進(jìn)行計算；能通過觀察、嘗試、比較等活動養(yǎng)成推理、概括及應(yīng)用知識解決實際問題的能力；經(jīng)歷歸納、編制5的乘法口訣的過程，明白5的乘法口訣的來歷；新課引入

老師今天想和大家玩一個“借手”的游戲，最多要向4名同學(xué)借手，誰想?yún)⒓?？新課引入

我有1只巧左手，長著

根手指頭；我倆有2只巧左手（借來1只），長著

根手指頭；我們有3只巧左手（又借來1只），長著

根手指頭……51015新課講解根據(jù)加法算式寫出乘法算式。5＋5＝5＋5＋5＝5＋5＋5＋5＝5×25×35×4新課講解一共有多少個福娃？新課講解5+5+5+5+510152025.....二五一十三五(

)四五(

)五五()一五得五......................................................................2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×3＝5×5＝5×1=152025510152025十五二十二十五新課講解新課講解

5的乘法口訣一五得五二五一十三五十五

四五二十五五二十五知識運用根據(jù)加法算式寫出乘法算式。5＋5＝

×5＋5＋5＝

×5＋5＋5＋5＝

×525354知識運用把口訣補完整。三五（

）（

）二十五

二五（

）得五二五二十十五五五一十一五（

）

（

）一十四五（

）知識運用

算一算，《春曉》這首古詩一共有多少個字？你能列出多少個算式？運用了哪句乘法口訣？4×5＝20（個）5×4＝20（個）答：一共有20個字，可以列兩個算式，運用了四五二十這個口訣。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。課堂游戲小猴子很喜歡吃香蕉，小朋友們回答出正確答案就可以幫助小猴子摘到香蕉了?？靵韼蛶托『镒影?！猴子摘香蕉二五

。一十謝謝你！NEXT一十十五五四五

。二十謝謝你！NEXT一十二十十五一五得

。五謝謝你！NEXT五十十五五五

。二十五謝謝你！NEXT十五二十二十五三五

。十五謝謝你！NEXT十五十二十5的乘法口訣課堂小結(jié)二五一十三五(

)四五(

)五五()一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×3＝5×5＝5×1=152025510152025十五二十二十五謝謝大家2、3的乘法口訣人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。熟記2、3的乘法口訣，能運用口訣計算相關(guān)的乘法算式，提高概括和語言表達(dá)能力；經(jīng)歷2、3和1的乘法口訣的編制過程，理解這些口訣的意義；課前復(fù)習(xí)3×5＝5×2＝4×5＝5×1＝5×5＝5×3＝10520251515你能算得又快又準(zhǔn)嗎？課前復(fù)習(xí)3×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝542

5515新課引入你發(fā)現(xiàn)了什么?1副乒乓球拍有2個球拍，2副乒乓球拍有4個球拍。想一想，你能編制出2的乘法口訣嗎？新課講解1×2=2一二得二2×1=2我們可以編制出哪句口訣呢？求一副球拍的個數(shù)怎樣列式呢？想一想，求兩副球拍有幾個該怎樣列式呢？新課講解2×2=4二二得四我們可以編制出哪句口訣呢?2的乘法口訣你會了嗎？一二得二二二得四新課講解你發(fā)現(xiàn)了什么？1捆棒棒糖有3個,一共有3捆。想一想，你能照著2法口訣，自己編出3的乘法口訣嗎？新課講解1×3=3一三得三2×3=6二三得六3×3=9三三得九3×1=33×2=6你記住了嗎？知識運用看圖直接說口訣。二三得六三三得九知識運用看圖直接說口訣。二二得四三五十五知識運用看圖列乘法算式。2×3=63×3=9課堂游戲小怪獸出來搗蛋了，大家很頭疼。小朋友回答出正確答案就可以射擊一次小怪獸，快來一起幫忙吧！射擊怪獸射擊怪獸2×1=22314二三得六九六三二二二得四二四六三1×3=314633×3=963922×5=10102515四五二十五二十十五十2的乘法口訣課堂小結(jié)3的乘法口訣1×2=2一二得二2×1=2

2×2=4二二得四1×3=3一三得三3×1=3

2×3=6二三得六3×2=63×3=9三三得九謝謝大家4的乘法口訣人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和歸納意識。體驗4的乘法口訣，能運用口訣正確計算有關(guān)計算題，會解決簡單的用乘法計算的問題；經(jīng)歷編制4的乘法口訣的過程；課前復(fù)習(xí)三三四五二二三五二三得四得九二十得六十五連一連。課前復(fù)習(xí)3×5＝5×2＝

5＋5＋5＋5＝5×1＝

5×5＝3＋3＋3＝1052025159新課引入一列有幾顆湯圓？想一想，你會編上面乘法算式的口訣嗎？怎樣用乘法算式表示？1×4=44×1=4新課講解再放一列，現(xiàn)在有幾個湯圓？想一想，你會編上面乘法算式的口訣嗎？用乘法算式怎么表示？+4484×2=82×4=8新課講解再放一列，現(xiàn)在有幾個湯圓？想一想，你會編上面乘法算式的口訣嗎？用乘法算式怎么表示？+48124×3=123×4=12新課講解再放一列，現(xiàn)在有幾個湯圓？想一想，你會編上面乘法算式的口訣嗎？用乘法算式怎么表示？+412164×4=164×4=16新課講解想一想：1×1=？1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六新課講解你是怎么想的？1×1就是一個1，所以口訣是一一得一。一一得一新課講解4的乘法口訣

一四得四二四得八三四十二四四十六

4的乘法口訣有4句，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差4。

知識運用邊畫邊說口訣。知識運用看圖列乘法算式。4×5=202×4=8知識運用看圖列乘法算式。3×4=12課堂游戲小考拉被困在島上了。小朋友們要回答出正確答案，考拉才可以跳上木頭船離開哦。大家快來幫幫小考拉吧！考拉跳木頭考拉跳木頭得六二四

。得八得五得二一四

。得四得六一十四四

。十六十二一十三四

。十二得九124×5=

。201542×3=

。6263×3=

。93課堂小結(jié)4的乘法口訣1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六謝謝大家乘加、乘減人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動地參與學(xué)習(xí)，體驗成功的快樂。掌握乘加、乘減的計算方法和算理，并能正確地計算，提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力；經(jīng)歷探求乘加、乘減方法的過程，形成基本的解題策略；課前復(fù)習(xí)計算下列各題。9＋4＝ 15-6＝3×3＝ 5×3＝8＋7＝ 16-7＝4×2＝ 4×4＝139915159816新課引入一共坐了多少人？新課講解我是這樣計算的。3+3+3+2=11（人）3×3+2=119我是這樣計算的。3×4-1=1112新課講解3×3＋2就是求比3個3多2的數(shù)，所以計算時應(yīng)先算乘法，再算加法。3×4－1就是求比4個3少1的數(shù)，所以計算時應(yīng)先算乘法，再算減法。在這樣的算式中，要先算乘法。知識運用計算。3×5＋7＝（

）4×3–6＝（

）2×5+7＝（

）4×4–9＝（

）226177知識運用看圖列算式。列式：_________列式：_________4×3＋25×3＋4知識運用

學(xué)校教學(xué)樓有4層，每層有5間教室，后來又蓋了8間教室。學(xué)?，F(xiàn)在一共有多少間教室？5×4＋8＝28（間）答：學(xué)?，F(xiàn)在一共有28間教室。知識運用看圖填寫合適的數(shù)和運算符號?！?35-213×=34+113課堂游戲小朋友們你們喜歡小星星嗎？我們把月亮上的題計算正確就可以得到一顆小星星作為獎勵哦?？靵硗嫱姘桑≌切怯螒?/p>

1612104×3+4=

。

32

42×3-3=

。

3025155×5+5=

。

1210164×4-4=

。

1715135×3+2=

。

162054×5-4=

。

5641×1+4=

。

1341×4-3=

。

14943×3+5=

。

0212×2-4=

。

闖關(guān)成功！課堂小結(jié)乘加乘減①3＋3＋3＋2＝11（個）（連加）②3×3＋2＝11（個）（乘加）③3×4–1＝11（個）（乘減）

乘加、乘減運算順序：

要先算乘法，再算加減法。謝謝大家6的乘法口訣人教版二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動回答問題，善于傾聽并學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。理解和熟記6的乘法口訣，會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題；經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，培養(yǎng)推理和概括能力；課前復(fù)習(xí)填一填。二五（

）（

）二四（

）（

）（

）（

）二十五

（

）（

）十六（

）三得六

四五（

）二（

）得八

三（

）得九一十得八五五四四二二十四三新課引入豆莢個數(shù)123456豆子顆數(shù)61218243036新課講解你知道6的乘法口訣嗎？一六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）十八得六十二三十三十六二十四知道。新課講解1×6=2×6=3×6=4×6=5×6=6×6=6×1=6×2=6×3=6×4=6×5=18661212182424303036新課講解我們都學(xué)過哪些乘法口訣？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六知識運用（

）×（

）＝8 （

）×（

）＝15（

）×（

）＝10 （

）×（

）＝6（

）×（

）＝25 （

）×（

）＝30243525235