《 設(shè)計構(gòu)成》-課后拓學-性質(zhì)與方法_第1頁
《 設(shè)計構(gòu)成》-課后拓學-性質(zhì)與方法_第2頁
《 設(shè)計構(gòu)成》-課后拓學-性質(zhì)與方法_第3頁
《 設(shè)計構(gòu)成》-課后拓學-性質(zhì)與方法_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三部分——立體構(gòu)成立體構(gòu)成概述起源、發(fā)展分類性質(zhì)與方法一、立體構(gòu)成的性質(zhì)

作為藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程之一的立體構(gòu)成，它是培養(yǎng)人的空間意識和空間想象力，研究和探討三維空間中如何運用立體造型的要素和語言，按照形式美的原理創(chuàng)造出富有個性和審美價值的立體空間形態(tài)的學科。通過對立體形態(tài)進行科學、系統(tǒng)的分析和研究，掌握立體造型的基礎(chǔ)知識和表現(xiàn)手法，從而創(chuàng)造出新的藝術(shù)形態(tài)。立體構(gòu)成性質(zhì)與方法二、學習立體構(gòu)成的目的學習立體構(gòu)成的目的主要是培養(yǎng)學生對三維立體形態(tài)、空間機能、審美觀念與創(chuàng)造能力的綜合設(shè)計基礎(chǔ)素質(zhì)，以及對形態(tài)材料敏銳的造型知覺，從而培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、良好的形態(tài)感覺和實際表現(xiàn)技能的藝術(shù)設(shè)計綜合型人才。立體構(gòu)成性質(zhì)與方法三、立體構(gòu)成的學習方法立體構(gòu)成是一門科學與藝術(shù)緊密結(jié)合的學科，是現(xiàn)代設(shè)計的重要基礎(chǔ)。1、要有明確的三維觀，應學會從多個角度認識事物及事物之間、事物與所存在空間的關(guān)系，認識其構(gòu)成法則及形式美法則。2、通過對立體構(gòu)成作品的賞析，增加對立體構(gòu)成的感性認識。3、注意邏輯思維、形象思維及創(chuàng)新思維的結(jié)合。注重理論修養(yǎng)、直覺判斷力與創(chuàng)造力的結(jié)合。4、在學習中要鼓勵個性的發(fā)揮，鼓勵進行富有開拓性的創(chuàng)新思維活動，使立體構(gòu)成的學習真正在培養(yǎng)想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論