華東師大版初中體育與健康七年級(jí) 4.2 體操術(shù)語(yǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版初中體育與健康七年級(jí)4.2體操術(shù)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版初中體育與健康七年級(jí)4.2體操術(shù)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：初中體育與健康體操術(shù)語(yǔ)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解和掌握體操的基本術(shù)語(yǔ)，如：翻騰、平衡、跳躍等。

2.能夠正確地運(yùn)用體操術(shù)語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描述和分析。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.體操術(shù)語(yǔ)的定義和用法：翻騰、平衡、跳躍等。

2.體操動(dòng)作的實(shí)踐操作：簡(jiǎn)單的翻騰、平衡和跳躍動(dòng)作。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)向?qū)W生展示一些體操動(dòng)作視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：介紹體操術(shù)語(yǔ)的概念和重要性，解釋翻騰、平衡、跳躍等基本術(shù)語(yǔ)。

3.實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻騰、平衡和跳躍動(dòng)作的實(shí)踐操作，給予學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和建議。

4.動(dòng)作描述和分析：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)，對(duì)剛剛完成的動(dòng)作進(jìn)行描述和分析，鞏固學(xué)生對(duì)術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

5.總結(jié)和復(fù)習(xí)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，回答學(xué)生的問(wèn)題，確保學(xué)生掌握。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠正確地描述和分析體操動(dòng)作，運(yùn)用所學(xué)的術(shù)語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠在實(shí)踐中熟練地完成簡(jiǎn)單的翻騰、平衡和跳躍動(dòng)作。

3.學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情有所提高。

六、教學(xué)資源

1.體操動(dòng)作視頻：用于導(dǎo)入和示范。

2.體操術(shù)語(yǔ)卡片：用于學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)的參考。

3.體操器材：用于學(xué)生實(shí)踐操作。

七、教學(xué)建議

1.注重學(xué)生的安全，確保學(xué)生在實(shí)踐操作中的安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)體操術(shù)語(yǔ)，學(xué)生能夠掌握翻騰、平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高自身的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的健康行為，使他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中保持積極向上的精神狀態(tài)。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品德，使他們學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是體操術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，具體重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）基本術(shù)語(yǔ)的理解：學(xué)生需要掌握翻騰、平衡、跳躍等基本體操術(shù)語(yǔ)的含義和用法。

（2）動(dòng)作要領(lǐng)的掌握：學(xué)生能夠根據(jù)術(shù)語(yǔ)描述，正確完成簡(jiǎn)單的翻騰、平衡和跳躍動(dòng)作。

（3）術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用：學(xué)生能夠在實(shí)際操作中，運(yùn)用所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描述和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）術(shù)語(yǔ)的理解和記憶：體操術(shù)語(yǔ)較為專業(yè)和抽象，學(xué)生可能難以理解和記憶。

（2）動(dòng)作與術(shù)語(yǔ)的關(guān)聯(lián)：學(xué)生難以將所學(xué)的術(shù)語(yǔ)與實(shí)際動(dòng)作相結(jié)合，無(wú)法正確運(yùn)用術(shù)語(yǔ)描述和分析動(dòng)作。

（3）動(dòng)作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在實(shí)踐操作中，可能難以準(zhǔn)確把握動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重術(shù)語(yǔ)的解釋和引導(dǎo)，通過(guò)示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適量的指導(dǎo)和關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與術(shù)語(yǔ)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用術(shù)語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描述和分析，提高學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂開(kāi)始階段，教師通過(guò)講解體操術(shù)語(yǔ)的基本概念和用法，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

（2）示范法：教師通過(guò)實(shí)際操作，展示翻騰、平衡和跳躍等基本動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生正確理解動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描述和分析，提高運(yùn)動(dòng)能力。

（4）分組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同分析動(dòng)作與術(shù)語(yǔ)之間的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)展示體操動(dòng)作視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：教師講解體操術(shù)語(yǔ)的基本概念和用法，為學(xué)生實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）動(dòng)作描述和分析：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的動(dòng)作進(jìn)行描述和分析，鞏固知識(shí)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)，回答學(xué)生的問(wèn)題，確保學(xué)生掌握。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)體操術(shù)語(yǔ)的基本概念和用法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放體操動(dòng)作視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）體操器材：教師引導(dǎo)學(xué)生使用體操器材進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

（4）在線工具：教師可以利用在線工具，如教學(xué)平臺(tái)、討論區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞體操術(shù)語(yǔ)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解體操術(shù)語(yǔ)的基本概念和用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解體操術(shù)語(yǔ)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出體操術(shù)語(yǔ)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解體操術(shù)語(yǔ)的基本概念和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體操術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)體操術(shù)語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解體操術(shù)語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體操術(shù)語(yǔ)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解體操術(shù)語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，掌握其實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)體操術(shù)語(yǔ)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與體操術(shù)語(yǔ)課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的體操術(shù)語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.體操術(shù)語(yǔ)相關(guān)書籍：

-《體操運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)大全》

-《體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)與術(shù)語(yǔ)》

-《體操教學(xué)與訓(xùn)練》

2.在線課程與視頻：

-體操術(shù)語(yǔ)教學(xué)視頻

-體操動(dòng)作演示視頻

-體操訓(xùn)練教程

3.學(xué)術(shù)文章與論文：

-體操術(shù)語(yǔ)在體操教學(xué)中的應(yīng)用研究

-體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析與術(shù)語(yǔ)解析

-體操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)解析

4.專業(yè)網(wǎng)站與論壇：

-中國(guó)體操協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站

-體操運(yùn)動(dòng)論壇

-體操教學(xué)資源網(wǎng)站

二、拓展建議

1.閱讀與理解：

-閱讀相關(guān)書籍，深入了解體操術(shù)語(yǔ)的定義、用法和動(dòng)作要領(lǐng)。

-閱讀學(xué)術(shù)文章和論文，了解體操術(shù)語(yǔ)在體操教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用。

2.觀看視頻與模仿：

-觀看體操術(shù)語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)體操術(shù)語(yǔ)的正確發(fā)音和用法。

-觀看體操動(dòng)作演示視頻，模仿并練習(xí)體操動(dòng)作，加深對(duì)術(shù)語(yǔ)的理解。

3.參加在線課程與討論：

-參加在線體操課程，學(xué)習(xí)體操術(shù)語(yǔ)和動(dòng)作技術(shù)。

-在體操運(yùn)動(dòng)論壇上發(fā)表問(wèn)題和討論，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)際操作與練習(xí)：

-在實(shí)際體操訓(xùn)練中，運(yùn)用所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描述和分析。

-練習(xí)翻騰、平衡和跳躍等體操動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)能力。

5.自我評(píng)估與反思：

-對(duì)自己的體操學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估，檢查對(duì)術(shù)語(yǔ)的理解和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

-反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高體操術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用能力和運(yùn)動(dòng)技能。作業(yè)包括以下幾個(gè)方面：

（1）體操術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)：要求學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)，包括翻騰、平衡、跳躍等，并編寫一份體操術(shù)語(yǔ)手冊(cè)。

（2）動(dòng)作練習(xí)：要求學(xué)生在家中或健身房進(jìn)行翻騰、平衡和跳躍等動(dòng)作的練習(xí)，錄制視頻并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）體操動(dòng)作分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)體操動(dòng)作，運(yùn)用所學(xué)的體操術(shù)語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描述和分析，撰寫一篇分析報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）體操術(shù)語(yǔ)手冊(cè)：檢查學(xué)生對(duì)體操術(shù)語(yǔ)的理解和記憶情況，對(duì)錯(cuò)誤之處進(jìn)行糾正，并給出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

（2）動(dòng)作練習(xí)視頻：評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性，指出不足之處，提供改進(jìn)的方法和建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)練習(xí)。

（3）體操動(dòng)作分析報(bào)告：檢查學(xué)生對(duì)體操術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用能力，對(duì)分析報(bào)告中的不足之處進(jìn)行指正，并提供更深入的分析建議。

（4）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們?cè)隗w操學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用體操術(shù)語(yǔ)描述以下動(dòng)作的翻騰動(dòng)作。

答案：翻騰動(dòng)作是指運(yùn)動(dòng)員在空中進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。例如，前空翻是指運(yùn)動(dòng)員從站立姿勢(shì)開(kāi)始，雙腳并攏，向前翻轉(zhuǎn)180度以上，頭部朝下，雙臂伸直或彎曲，在空中形成一個(gè)完整的翻騰動(dòng)作。

2.例題2：請(qǐng)用體操術(shù)語(yǔ)描述以下動(dòng)作的平衡動(dòng)作。

答案：平衡動(dòng)作是指運(yùn)動(dòng)員在支撐面上保持穩(wěn)定和控制的動(dòng)作。例如，單腳站立平衡是指運(yùn)動(dòng)員用一只腳站立，保持身體平衡，另一只腳伸直或彎曲，手臂可以用來(lái)輔助保持平衡。

3.例題3：請(qǐng)用體操術(shù)語(yǔ)描述以下動(dòng)作的跳躍動(dòng)作。

答案：跳躍動(dòng)作是指運(yùn)動(dòng)員從地面跳起，在空中進(jìn)行一系列動(dòng)作，然后落回地面。例如，向前跳躍是指運(yùn)動(dòng)員從站立姿勢(shì)開(kāi)始，向前跳起，在空中進(jìn)行一個(gè)向前翻騰或轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，然后落回地面。

4.例題