2023三年級英語上冊 Assessment 4教案1 湘少版

2023三年級英語上冊Assessment4教案1湘少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊Assessment4教案1湘少版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為湘少版三年級英語上冊Assessment4。本部分內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞：本節(jié)課將復習和鞏固之前學過的單詞，如：cat,dog,fish,bird等。

2.句型：學生將練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達自己的喜好，如：“Ilikeapples.”

3.對話：本節(jié)課的對話內(nèi)容主要圍繞日常生活中的喜好展開，學生通過對話練習，提高口語表達能力。

4.閱讀理解：學生將通過閱讀一篇小故事，理解故事內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.單詞：學生已在前面的課程中學習過大部分單詞，本節(jié)課將對其進行復習和鞏固。

2.句型：學生已經(jīng)在之前的課程中學習了簡單的一般現(xiàn)在時態(tài)句子，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進行擴展和應用。

3.對話：日常生活中的喜好是學生比較熟悉的話題，通過對話練習，學生可以提高自己的口語表達能力。

4.閱讀理解：學生已經(jīng)在之前的課程中學習了閱讀理解的基本技巧，本節(jié)課將通過一篇簡單的故事，進一步提高學生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過單詞復習、句型練習和對話交流，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習日常生活中的喜好，使學生了解不同文化的差異，培養(yǎng)學生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生主動學習和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-單詞復習：本節(jié)課將復習和鞏固之前學過的單詞，如：cat,dog,fish,bird等。教師需要強調(diào)單詞的拼寫、發(fā)音和詞義，確保學生能夠熟練掌握。

-句型練習：學生將練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達自己的喜好，如：“Ilikeapples.”教師需要引導學生正確使用動詞的原形，并注意時態(tài)的運用。

-對話交流：本節(jié)課的對話內(nèi)容主要圍繞日常生活中的喜好展開。教師需要通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助學生熟練運用所學句型進行口語交流。

-閱讀理解：學生將通過閱讀一篇小故事，理解故事內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。教師需要指導學生運用閱讀策略，如預測、歸納、推理等，提高閱讀理解能力。

2.教學難點：

-單詞復習：部分學生可能對單詞的拼寫和發(fā)音存在困難，教師需要通過舉例、游戲等教學方法，幫助學生鞏固記憶。

-句型練習：學生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用不夠熟練，教師需要通過情景設(shè)定、練習題等方式，引導學生正確使用時態(tài)。

-閱讀理解：部分學生可能在閱讀理解方面存在困難，教師需要通過指導閱讀策略、解析故事情節(jié)等方式，幫助學生提高閱讀理解能力。

-口語表達：部分學生可能在口語表達方面存在緊張、自卑等問題，教師需要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與口語練習，提高自信心。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引導學生參與角色扮演、情景模擬等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高口語表達能力和聽力理解能力。

2.任務型教學法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的學習任務，如小組討論、問題解決等，促進學生主動探索和合作學習，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和自主學習能力。

3.差異性教學法：針對學生的不同學習水平和需求，提供個性化的學習資源和支持，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提升。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示教學內(nèi)容，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學形式，提高學生的學習興趣和參與度。

2.電子白板應用：利用電子白板進行互動式教學，如單詞游戲、句型練習等，增加課堂的趣味性和互動性。

3.在線學習平臺：利用教學軟件或在線學習平臺，提供豐富的學習資源和練習題，方便學生進行自主學習和鞏固知識。教學過程設(shè)計-教師通過展示一張有趣的動物圖片，引導學生說出動物名稱，如：“What'sthis?It'sacat.”

-教師提問學生：“Doyoulikecats?”，引導學生用一般現(xiàn)在時態(tài)回答：“Ilikecats.”

-教師邀請學生分享自己的喜好，如：“Ilikeplayingfootball.”，鼓勵學生模仿并進行口語練習。

講授新課（15分鐘）：

-教師介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，強調(diào)主語是第一人稱時，動詞用原形。

-教師通過示例句型：“Ilikeapples.”，引導學生練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達自己的喜好。

-教師講解故事內(nèi)容，引導學生理解故事主題和情節(jié)。

鞏固練習（15分鐘）：

-教師播放故事錄音，學生跟隨朗讀，鞏固單詞和句型的發(fā)音。

-教師組織學生進行小組活動，互相提問并回答關(guān)于喜好的問題，如：“Doyoulikebananas?”。

-教師提供一篇閱讀理解練習，學生獨立完成，并回答相關(guān)問題。

課堂提問（10分鐘）：

-教師提問學生關(guān)于故事內(nèi)容的問題，如：“Whatdoesthestorymainlytalkabout?”。

-學生回答問題，教師給予反饋和指導。

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-教師鼓勵學生繼續(xù)在日常生活中練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高口語表達能力。

教學過程中，教師需要密切關(guān)注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，確保學生能夠理解和掌握新知識。同時，教師應根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保教學過程符合學生的學習需求。拓展與延伸1.教師提供一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化中表達喜好的文章。學生閱讀文章，了解不同文化的差異，并回答相關(guān)問題。

2.教師鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以選取一個自己感興趣的話題，如動物、食物、運動等，使用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫一篇小短文，描述自己的喜好和經(jīng)歷。

3.學生可以利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、在線視頻等，尋找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學習材料，進行自主學習和提高。

4.學生可以組織一次小組活動，共同討論和分享自己的喜好和經(jīng)歷，練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行口語交流。

5.教師推薦一些適合學生的英語學習APP或軟件，如英語聽力、口語練習軟件等，鼓勵學生在課余時間進行英語學習，提高自己的語言能力。

6.學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語角活動，與其他學生進行英語交流，鍛煉口語表達能力和聽力理解能力。

7.教師鼓勵學生參加英語競賽或活動，如英語演講、寫作比賽等，提高自己的英語水平和自信心。教學反思與改進在每次課后，我都會安排一段時間進行教學反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點和不足之處。我會詢問學生對于課堂活動的反饋，觀察他們的學習態(tài)度和參與程度。

我發(fā)現(xiàn)，在單詞復習環(huán)節(jié)，學生們的反應比較積極，他們喜歡通過游戲和活動的方式來記憶單詞。但是在句型練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運用還不夠熟練，他們常常忘記使用正確的時態(tài)。

針對這個問題，我計劃在未來的教學中采取一些改進措施。首先，我會設(shè)計更多的句型練習題，讓學生們在課后進行自主練習。其次，我會通過舉例和情景模擬的方式，幫助學生們更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。最后，我會鼓勵學生們在日常生活中多使用英語，盡量用英語來表達自己的喜好和經(jīng)歷。

除了針對重難點的改進措施，我還會繼續(xù)探索更多有效的教學方法，如合作學習、任務型教學法等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我會充分利用多媒體設(shè)備和在線學習平臺，提高教學效果和效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為他們推薦了一篇閱讀材料，主題為“表達喜好的不同方式”。這篇文章介紹了在不同國家和地區(qū)，人們?nèi)绾斡貌煌姆绞絹肀磉_自己的喜好。例如，在西方國家，人們通常會說“Ilikepizza.”來表達自己喜歡比薩餅；而在日本，人們可能會說“私は壽司が好きです?！眮肀磉_自己喜歡壽司。通過閱讀這篇文章，學生們可以了解不同文化的表達方式，拓寬自己的視野。

此外，我還為學生準備了一個關(guān)于表達喜好的視頻資源。這個視頻展示了一些外國人士在采訪中對各種事物的喜好進行表達，如美食、旅游、音樂等。學生們可以通過觀看這個視頻，進一步提高自己的聽力理解能力，同時學習到更多表達喜好的句型和詞匯。

2.拓展要求：

學生們在課后可以利用自主學習時間閱讀這篇文章或觀看這個視頻。在閱讀和觀看過程中，他們可以注意以下幾個方面：

-了解不同文化的表達喜好的方式；

-注意聽力理解能力的培養(yǎng)，聽懂并模仿視頻中人物的表達方式；

-學習并掌握視頻中出現(xiàn)的新的單詞和句型；

-思考并討論自己喜歡的食物、活動或事物，嘗試用英語表達自己的喜好。

在完成拓展內(nèi)容后，學生們可以將自己的學習心得和感悟與同學或老師分享，互相交流學習經(jīng)驗。同時，教師可以鼓勵學生們在日常生活中多使用英語，盡量用英語來表達自己的喜好和經(jīng)歷，提高自己的語言能力。

對于在拓展過程中遇到的問題或疑問，學生們可以隨時向老師請教，尋求必要的指導和幫助。教師會根據(jù)學生的情況提供個性化的建議和解答，幫助他們更好地完成課后拓展任務。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-詞：I,you,he,she,it,we,they,like,love,hate,prefer,enjoy,want,like,don'tlike,doesn'tlike,etc.

-句：Ilikeapples.Youlovedogs.Heprefersfish.Shedoesn'tlikebananas.Weenjoyreading.Theywanttowatchmovies.

②核心詞組和句型：表達喜好的不同方式

-詞組：like,love,hate,prefer,enjoy,want,don'tlike,doesn'tlike,etc.

-句型：Ilike/love/hate/prefer/enjoy/want+名詞.He/She/Itdoesn'tlike/doesn'tlove/doesn'thate/doesn'tprefer/doesn'tenjoy/doesn'twant+名詞.

③教學內(nèi)容和練習的邏輯關(guān)系

-單詞復習與句型練習相結(jié)合，通過實際例句鞏固單詞記憶；

-通過閱讀理解和對話練習，將所學知識應用于實際情境中；

-引導學生運用所學知識進行自主學習和拓展，提高語言運用能力。

板書設(shè)計：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

2.表達喜好的不同方式

3.單詞和句型練習示例

4.閱讀理解和對話練習示例

5.課后拓展活動提示作業(yè)布置與反饋1.單詞復習：請學生抄寫本節(jié)課復習的單詞，確保每個單詞的拼寫、發(fā)音和詞義都正確掌握。

2.句型練習：請學生用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫一段小短文，描述自己的喜好和經(jīng)歷。要求使用至少五個不同的動詞，如：like,love,hate,prefer,enjoy。

3.閱讀理解：請學生閱讀一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文