機電一體化專業(yè)教學計劃

機電一體化專業(yè)教學計劃指導思想

1、貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就本行業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。2、堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。

3、遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。4、體現(xiàn)以學生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣，提高他們的就業(yè)能力。

2、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：

1、思想品德

培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質和較強的法律意識。

2、文化知識

培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎知識，形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識；重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。3、身心健康使學生具有健康的體魄和良好的心理素質，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎。4、專業(yè)理論使學生掌握本專業(yè)（工種）所需要的基本理論知識，包括化學原料藥原料準備、生產(chǎn)過程控制以及生產(chǎn)過程中加熱、制冷、蒸餾、萃取、吸收、結晶、干燥、包裝等單元操作，同時涵蓋部分藥物制劑的基本操作等。5、操作技能培養(yǎng)能從事機電一體化設備安裝、調試、運行和維護等工作，還能從事技術引進、產(chǎn)品開發(fā)、試驗研究及相應崗位技術工作的應用型高級職業(yè)技術人才。3、周數(shù)分配本計劃適用招收具有初中畢業(yè)以上文化程度，經(jīng)體檢及入學測試成績合格的人員。學制4年，總周數(shù)80周，其中教學62周（含企業(yè)頂崗實習），入學、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動及機動8周。四、教學計劃表見附表。五、主要課程設置和要求1、電工儀表與測量本課程按照電工測量對象的不同，介紹了包括電流、電壓、電阻、電功率、電能、相位等基本知識，使學生深刻了解電工儀表的結構、工作原理、使用方法和電工參數(shù)測量。2、電工基礎

電路的基本概念、簡單直流電路、復雜直流電路、電容和電容器、磁場和

路、電磁感應、正弦交流電的基本概念、正弦交流電路、三相正弦交流電路、變壓器、

電機與控制、非正弦周期電路、過渡過程等。

掌握電路的基本概念、理解簡單直流電路、復雜直流電路、電容和電容器、

磁場和磁路、電磁感應、正弦交流電的基本概念、正弦交流電路、三相正弦交流電路、

變壓器、電機與控制、非正弦周期電路、過渡過程等特點，掌握相關知識的工作原理，學會分析相關電路知識。3、電機與變壓器使學生獲得電動機及其應用的基本知識，掌握電動機與變壓器基本原理、分析方法。使學生具有舉一反三的能力，提高其實踐操作能力。讓學生能將所學的專業(yè)理論運用到生產(chǎn)實際中去，熟悉常用電動機繞制、拆卸、儀器儀表的使用，電機與變壓器一般常見故障的檢查和排除方法，培養(yǎng)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識和良好的職業(yè)道德。為提高學生全面素質，學習新的電氣控制技術打下較好的基礎。4、機械基礎

常用機構、常用金屬材料與熱處理方法、機械傳動、軸系零件等知識。

了解機械、機器、機構、構件、零件的概念，區(qū)別，各種機構的類型、特點、工作原理；金屬材料的主要性能指標、牌號的含義及應用等，掌握常用機械傳動的類型、工作原理及應用場合，掌握軸系零件的應用知識。

5、數(shù)控加工工藝學講授常用金屬切削機床的基本組成、工作原理、運動傳動原理、機床分類。典型數(shù)控車床、銑床、加工中心等機床的性能、典型部件的工作原理、機構特點與調整方法、數(shù)控機床位置精度及其檢測和調整的基本知識。本專業(yè)領域方向的核心技能專業(yè)課程。主要介紹數(shù)控車床、數(shù)控銑床與加工中心編程的基本知識，數(shù)控加工的工藝分析與處理、數(shù)控加工刀具選用、常用編程指令與操作規(guī)程。培養(yǎng)學生將工藝設計技術與數(shù)控系統(tǒng)功能有機結合的工作能力。6、安全用電是電類專業(yè)的技術核心課程，是與生產(chǎn)、生活高度結合的專業(yè)理論課，是從技術理論課、基礎理論課走向專業(yè)課學習和工程應用研究的基礎和紐帶。《安全用電》是保證現(xiàn)代安全生產(chǎn)的必要手段，是確保安全生產(chǎn)的兩個重要方面，為培養(yǎng)高質量供用電專業(yè)學生占有十分重要的地位。7、自動檢測與傳感器應用介紹數(shù)控機床常用傳感器，測試系統(tǒng)的組成及選用原則，機械動態(tài)測試故障分析中所需的知識和一些典型參數(shù)的測試方法，測試信號的時域、頻域的描述、分析和處理方法，測試裝置與被測對象的靜動態(tài)特性及評價方法。8、工廠電氣控制學生能夠使用電機與電氣控制技術對機床和工業(yè)生產(chǎn)設備進行控制，并具備對各種電氣控制系統(tǒng)的設計、、安裝、調試和排除故障的基本能力，使學生了解電機與電氣控制技術在機電一體化領域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。9、電子CAD是為培養(yǎng)學生的基礎理論知識和基本技能訓練而設置的。通過本課程的學習與實踐，使學生掌握原理圖及印刷電路板圖的編輯、輸出、網(wǎng)表生成、檢查、分析，打印及建立新原理圖、印刷電路板圖庫等。通過設計實驗學生可以獨立實現(xiàn)手動和自動布線印刷電路板的設計，為今后在工作中的實際應用打下較為堅實的基礎。10、工業(yè)企業(yè)管理藥品生產(chǎn)企業(yè)組織機構、質量管理、生產(chǎn)管理、技術管理、計劃管理、經(jīng)濟管理、班組管理及藥政管理知識。11、鉗工是源于基本鉗工知識對本專業(yè)的必要性。作為技能應用型人才，機電一體化專業(yè)的學生必然要遇到維修、維護所用工具、器械或者在操作設備過程中用到相應的鉗工技能，作為基礎性的技能需求，本專業(yè)學生應該對此給予一定程度的掌握，通過實訓應取得就業(yè)資格證書。12、電工基本技能訓練通過電工技術實訓，使學生能正確處理一般電氣設備安全用電事故，會正確識別和選用常用電氣元件，初步掌握電工電子操作的一般技術。

學習科學探究方法，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和分析解決一般技術問題的能力，為繼續(xù)學習以及從事與本專業(yè)有關的工程技術等工作打好基礎。

激發(fā)好奇心、求知欲和科學探索興趣，培養(yǎng)堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度與科學精神，和振興中華，將科學服務于人類的社會責任感。

理解科學技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀；培養(yǎng)學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。13、電力拖動控制與技能訓練本課程主要介紹電動機的基本構成、基本運行及工作原理。本課程的前續(xù)課程是電工與電子技術基礎、工廠供電，后續(xù)課程是機械制造基礎、化工機器、機床數(shù)控技術。14、電子技術基礎

模擬電路部分、數(shù)字電路部分

，理解模擬電路、數(shù)字電路工作原理，學會分析基本模擬、數(shù)字電路。15、變頻器與直流調速通過理論教學、實驗、實訓，使學生深刻理解通用變頻器的基本功能含義，掌握通用變頻器的基本編程、操作方法，了解專用變頻器的工業(yè)應用，培養(yǎng)學生在變頻器應用方面的實踐能力和維修能力。通過實驗及實訓，培養(yǎng)學生檢索電氣技術資料的能力、撰寫技術報告的能力、實用設計創(chuàng)新的能力。在教學過程中，還要緊跟變頻器發(fā)展的最新進程，及時補充新技術、新型號、新應用領域的有關內容。并注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和綜合的職業(yè)能力，以適應職業(yè)教育發(fā)展的需要。16、液壓與氣動

液壓傳動的基本概念、液壓元件、液壓基本回路及系統(tǒng)、氣壓傳動基本概念、氣動元件、氣動基本回路及系統(tǒng)。

理解液壓傳動的基本概念、熟記液壓元件、掌握液壓基本回路及系統(tǒng)的工作原理，學會分析液壓基本回路、了解氣壓傳動基本概念、氣動元件、學會分析氣動基本回路及系統(tǒng)。17、管路拆裝本課程根據(jù)化工生產(chǎn)中管道工真實工作崗位的要求，由易到難，層層遞進，逐步擴展設置各項目任務，學生在解決任務過程中，練習查找資料、制訂項目任務完成的計劃方案，經(jīng)過具體實施環(huán)節(jié)完成課程各項任務，從而提高學生在化工生產(chǎn)中化工管道操作的具體技能，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。18、可編程控制器原理及應用西門子S7-200，概述、基本指令、順控指令及編程、功能指令、步進、伺服電機應用、模擬量處理及PID控制、HMI及組態(tài)軟件應用、通訊設置、故障診斷、綜合應用及訓練.掌握可編程序控制器的工作原理和PLC控制系統(tǒng)軟、硬件的設計方法，可編寫較復雜的自動化控制程序，同時學習觸摸屏,步進電機,為從事PLC控制系統(tǒng)的設計、調試和改造工作打下基礎。19、觸摸屏應用是電氣自動化技術專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是新技術發(fā)展的必然需要。該課程的可設使學生能夠鞏固并應用所學知識，進行綜合性的應用，了解自動化領域的前沿知識，并能夠提高學生分析問題和解決問題的能力。20、自動控制技術本課程的作用是使學生通過理論學習的方式、了解自動控制系統(tǒng)的一些工程實例、熟悉典型自動控制系統(tǒng)的時域分析方法和頻域分析方法，培養(yǎng)學生邏輯思維能力、綜合分析能力、再學習能力。21、焊接技術主要是講述常用的各種焊接方法的過程本質、焊接工藝、焊接方法、質量控制，使學生了解各種焊接方法的特點和應用，從而進一步掌握常用金屬材料的焊接性及焊接工藝，掌握焊條電弧焊等常用焊接方法與焊接工藝。22、機電工程制圖

制圖的基本規(guī)定及技能、

投影法基礎、

圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、零件圖。

掌握制圖的基本規(guī)定及技能、

理解投影法基礎、認識

圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、學會分析簡單零件圖。

23、公共關系與禮儀講解公共關系學的基礎知識、工作程序與實用技巧。學習各種公共關系活動中的禮儀要求。培養(yǎng)學生參與公共關系活動的能力。24、就業(yè)指導通過本課程教學，使學生了解社會、了解職業(yè)、更重要的是學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點對自己做出一個切合實際的定位，打破舊的就業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)理想。形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念，提高自己的就業(yè)能力。25、心理健康學習心理學基礎知識，了解心理發(fā)展的過程。調整心態(tài)，適應社會發(fā)展，培養(yǎng)良好的心理品質。26、德育德育課是對學生開展思想道德教育的主渠道，是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，體現(xiàn)了社會主義教育的方向和本質要求。它對學生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質，養(yǎng)成文明的行為習慣，增強法制意識和形成正確的世界觀、人生觀，起著重要的導向作用。對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高勞動者素質，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。27、社會生產(chǎn)實踐現(xiàn)場獨立操作訓練，了解企業(yè)組織、結構、生產(chǎn)、經(jīng)營、質量、安全、勞動管理和班組建設等方面的知識。28、綜合能力考核主要對學生進行綜合能力的訓練，并結合實際生產(chǎn)，選擇單元操作進行單獨操作考核。29、技能鑒定本專業(yè)高級職業(yè)資格所必備的理論知識和操作技能。六、說明1、該計劃為指導性計劃，各學校根據(jù)所在地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的特點和校企合作的需要，可對課程設置及內容作適當調整，調整量一般不超過30%。2、專業(yè)課采用一體化教學方式，各學校應根據(jù)本校實際情況，合理確定一體化教學內容和順序。除第五學年的頂崗實習外，還要努力探索校企結合教學的其他有效方法。裝備規(guī)范 培訓機構應是取得勞動和社會保障部認可的具有培訓能力的單位。擁有符合國家規(guī)定的教室、實訓室，具有滿足課程設置必須的實訓實訓場所、儀器和設備，以及必要的電教設備與仿真裝置、仿真教學。具有機電一體化專業(yè)實習教學基礎。教學計劃表學時項目課程教學時數(shù)按學期學年分配各科總學時理論實習(實驗)第一學年第二學年第三學年一二三四五六公共課德育40402公共禮儀40402就業(yè)指導40402心理健康4010302專業(yè)課電工儀表與測量(中)8020604機電工程制圖160808044電工基礎（中）12080404電機與變壓器12060604機械基礎8040404數(shù)控加工工藝學2402010066安全用電40402自動檢測與傳感器應用8040404工廠電氣控制技術12060606自動控制技術8040404電子CAD8020604鉗工12040