Unit 1 Sports and Games roller coaster 拼讀游戲 （教學設(shè)計）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊

Unit1SportsandGamesrollercoaster拼讀游戲（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit1SportsandGamesrollercoaster拼讀游戲》是人教新起點版英語四年級上冊的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學生通過學習單詞和短語，掌握與運動和游戲相關(guān)的詞匯，同時通過拼讀游戲提高學生的語音意識和發(fā)音準確性。

本節(jié)課的重點是讓學生能夠正確拼讀單詞，并能夠運用所學詞匯進行簡單的句子交流。難點是讓學生能夠注意到單詞中的元音和輔音音素，并能夠正確發(fā)音。

在教學過程中，我將結(jié)合學生的實際情況，利用多媒體教學資源，設(shè)計豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。同時，我會注重學生的參與和互動，通過小組合作和游戲活動，讓學生在實踐中學習和應(yīng)用英語。

課程設(shè)計如下：

1.導入：通過展示不同的運動和游戲圖片，引導學生談?wù)撍麄兿矚g的運動和游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

2.單詞和短語學習：通過PPT展示單詞和短語的圖片，引導學生學習單詞和短語，并提供例句幫助學生理解單詞和短語的用法。

3.拼讀游戲：設(shè)計一個拼讀游戲，讓學生通過聽音和拼讀單詞，提高學生的語音意識和發(fā)音準確性。

4.句子練習：讓學生運用所學單詞和短語進行句子練習，鼓勵學生進行小組合作，進行對話交流。

5.總結(jié)和作業(yè)布置：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.語言能力：通過學習運動和游戲相關(guān)的詞匯，提高學生的詞匯量，使他們在日常生活中能夠熟練運用這些詞匯進行交流。

2.文化意識：通過學習關(guān)于運動和游戲的知識，使學生了解不同文化背景下的運動和游戲方式，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過拼讀游戲等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力，使他們能夠更好地理解和運用英語。

4.學習能力：通過小組合作和游戲活動，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力，使他們能夠主動探索和掌握新的知識。學情分析四年級的學生在語言學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于基本的單詞和句型已經(jīng)有了一定的認識。他們對于圖片和實物比較敏感，通過展示不同的運動和游戲圖片，可以激發(fā)他們的學習興趣。

在知識方面，學生對于運動和游戲有一定的了解，這為本節(jié)課的學習提供了良好的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，能夠通過圖片和文字進行簡單的閱讀理解。

在能力方面，學生具備一定的聽、說、讀、寫技能，能夠進行簡單的英語交流。他們的思維品質(zhì)和邏輯分析能力也在逐步發(fā)展，可以通過游戲等活動培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的團隊合作意識和自主學習能力。他們樂于參與小組活動，能夠主動探索和掌握新的知識。

然而，部分學生在發(fā)音方面可能還存在一些問題，需要通過正確的示范和指導，幫助他們提高發(fā)音準確性。此外，部分學生可能對于一些復雜的運動和游戲詞匯感到困難，需要通過具體的例子和場景，讓他們更好地理解和運用這些詞匯。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計不同的任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習和應(yīng)用英語，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的運動和游戲情境，讓學生在情境中學習和運用英語，提高學生的語言運用能力。

3.合作學習法：通過小組合作活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的學習效果。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示運動和游戲的圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容，吸引學生的注意力。

2.電子白板：利用電子白板進行互動式教學，通過拖拽、標注等功能，提高學生的參與度和學習效果。

3.在線教學平臺：利用在線教學平臺，發(fā)布學習資源和學習任務(wù)，方便學生進行自主學習和交流，提高教學效率。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運動和游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動和游戲的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運動和游戲的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運動和游戲的魅力或特點。

簡短介紹運動和游戲的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.運動和游戲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動和游戲的基本概念、種類和作用。

過程：

講解運動和游戲的定義，包括其主要種類和特點。

詳細介紹運動和游戲的種類、規(guī)則和作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.運動和游戲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動和游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動和游戲案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運動和游戲的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用運動和游戲解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運動和游戲相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動和游戲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動和游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括運動和游戲的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)運動和游戲在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用運動和游戲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于運動和游戲的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）運動和游戲知識介紹：提供關(guān)于不同運動和游戲項目的知識介紹，如足球、籃球、乒乓球、圍棋、象棋等，讓學生了解這些運動和游戲的歷史、規(guī)則和發(fā)展趨勢。

（2）運動和游戲圖片素材：收集各種運動和游戲項目的圖片素材，包括運動員比賽瞬間、游戲場景等，用于課堂教學展示和討論。

（3）運動和游戲視頻素材：收集關(guān)于不同運動和游戲項目的視頻素材，包括比賽實況、教學演示等，用于課堂教學展示和討論。

（4）運動和游戲相關(guān)文章：提供關(guān)于運動和游戲?qū)ι硇慕】?、教育意義等方面的文章，讓學生進一步了解運動和游戲的價值和重要性。

（5）運動和游戲活動設(shè)計：提供各種運動和游戲活動的設(shè)計方案，如校園體育節(jié)、游戲比賽等，供教師參考和借鑒。

2.拓展建議：

（1）讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，調(diào)查和了解家鄉(xiāng)或?qū)W校的運動和游戲活動，收集相關(guān)資料，并進行分享和交流。

（2）組織學生參觀體育場館或游戲場所，讓學生親身體驗運動和游戲的樂趣，增強對運動和游戲的認識和興趣。

（3）開展校園體育節(jié)或游戲比賽，讓學生積極參與，提高學生的運動和游戲技能，培養(yǎng)團隊合作精神和競技精神。

（4）引導學生關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事和游戲活動，了解體育新聞和游戲動態(tài)，提高學生的信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（5）鼓勵學生參加社會上的運動和游戲俱樂部或培訓課程，提升學生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

（6）提倡學生在課余時間進行運動和游戲活動，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康的生活方式，提高學生的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與運動和游戲相關(guān)的英文文章或書籍，如《SportsIllustrated》、《GameInformer》等，以提高學生的閱讀理解能力和詞匯量。

（2）視頻資源：建議學生觀看有關(guān)運動和游戲的紀錄片、教學視頻或比賽實況，如BBC的《體育極限》系列、Youtube上的運動教學頻道等，以加深對運動和游戲的理解和興趣。

2.拓展要求：

（1）學生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并完成相關(guān)閱讀或觀看。教師可提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦適合的閱讀材料等。

（2）學生應(yīng)對所閱讀或觀看的內(nèi)容進行總結(jié)和反思，撰寫讀后感或觀后感，以加深對運動和游戲的理解和感悟。

（3）學生可參與線上或線下的運動和游戲相關(guān)活動，如加入運動俱樂部、參加游戲競賽等，以提高自身的運動和游戲技能。

（4）學生應(yīng)將所學知識和技能應(yīng)用于實際生活中，如參加校園體育節(jié)、組織運動和游戲活動等，以培養(yǎng)良好的生活習慣和健康的生活方式。

（5）教師應(yīng)定期檢查學生的拓展學習進展，并提供反饋和指導，以確保學生能夠有效地進行拓展學習。

（6）學生應(yīng)養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力，合理安排課后的時間和精力，確保既能完成學業(yè)任務(wù)，又能進行拓展學習。板書設(shè)計1.重點知識點：

①運動和游戲的基本概念

②運動和游戲的種類及其特點

③運動和游戲的作用和意義

2.關(guān)鍵詞：

①sport：運動

②game：游戲

③physicalactivity：體育活動

④health：健康

⑤enjoyment：樂趣

⑥teamwork：團隊合作

3.關(guān)鍵句：

①Sportsandgamesareanimportantpartofourlives.

②Therearemanydifferenttypesofsportsandgames,eachwithitsowncharacteristics.

③Participatinginsportsandgamescanimproveourphysicalfitnessandmentalhealth.

④Sportsandgamespromoteteamworkandbuildfriendships.

⑤It'simportanttochoosetherightsportsandgamesthatsuitus.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成本節(jié)課所學單詞和短語的默寫，要求學生能夠正確拼寫和發(fā)音。

2.設(shè)計一個關(guān)于運動和游戲的對話或故事，要求學生運用所學詞匯進行創(chuàng)作。

3.觀看一部關(guān)于運動和游戲的紀錄片或電影，并撰寫觀后感，分析影片中的運動和游戲項目及其特點。

4.調(diào)查并整理家鄉(xiāng)或?qū)W校的運動和游戲活動，包括活動名稱、規(guī)則、參與方式等，制作成報告或海報。

作業(yè)反饋：

1.對學生的默寫作業(yè)進行批改，檢查學生對單詞和短語的掌握情況，并對錯誤進行糾正和指導。

2.批改學生的對話或故事作業(yè)，評價學生的詞匯運用能力和創(chuàng)造力，提出改進建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.批改學生的觀后感作業(yè)，評價學生的分析和表達能力，指出文章中的亮點和不足，引導學生深入思考和表達。

4.對學生的調(diào)查報告或海報作業(yè)進行評價，贊揚學生的參與意識和合作精神，提出改進意見，鼓勵學生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

教師應(yīng)根據(jù)學生的作業(yè)反饋，及時與學生進行溝通，解答學生的疑問，并提供個性化的指導和支持，幫助學生提高學習效果。同時，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與作業(yè)的討論和交流，分享彼此的學習經(jīng)驗和感悟，促進學生的共同進步。教學反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學過程，我意識到在教學方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動法和情境教學法，通過設(shè)計不同的任務(wù)和情境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學策略上，我注重學生的參與和互動，通過小組合作和游戲活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和自主學習能力。在教學管理上，我注意保持課堂秩序，及時給予學生反饋和指導，確保教學活動的順利進行。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在單詞和短語的學習方面，我雖然提供了豐富的學習資源，但部分學生仍然感到困難。在拼讀游戲的設(shè)計上，我雖然考慮了學生的興趣和參與度，但游戲難度可能對于部分學生來說仍然偏高。在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我雖然鼓勵學生積極參與，但對于展示內(nèi)容的評價和反饋可能還不夠全面和深入。

教學總結(jié)：

然而，本節(jié)課還存在一些問題。在單詞和短語的學習方面，部分學生仍然感到困難，需要進一步提供針對性的指導和幫助。在拼讀游戲的設(shè)計上，游戲難度可能對于部分學生來說仍然偏高，需要調(diào)整