高考政治哲學(xué)研究及命題趨勢預(yù)測

高考政治哲學(xué)部分真題研究及命題趨勢預(yù)測一、2021--2023年考點分布與歸納歸納1：2021年的9套哲學(xué)真題中，選擇題考查唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史唯物主義等，第一單元哲學(xué)概論較少涉及，只有山東第14題考了哲學(xué)的基本問題，廣東的第13題考了哲學(xué)的概念、作用。有的是和其他知識一塊考，如遼寧卷和浙江卷。2021年的9套哲學(xué)真題中，主觀題考查次數(shù)最多的是“社會存在與社會意識”，遼寧卷和浙江卷、全國乙卷都考了。湖南卷考的是社會歷史發(fā)展的總趨勢。而“矛盾特殊性或基本屬性”也考了3次，分別是山東卷、遼寧卷和廣東卷。歸納2：2022年的7套哲學(xué)真題中，選擇題仍考查唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史唯物主義等，知識點考查的較細(xì)、較綜合。主觀題考查次數(shù)較多的是認(rèn)識論，如廣東、湖北卷；山東、湖南卷考的是聯(lián)系觀。歸納3：2023年的10套哲學(xué)真題中，選擇題考查了唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史觀、價值觀等，廣東卷考了世界觀知識，出題較綜合。主觀題考查次數(shù)較多的是矛盾特殊性相關(guān)知識，分別是廣東、山東、湖南卷。遼寧和湖北考的是社會歷史的主體，遼寧和全國甲卷考的是認(rèn)識論，河北考的是社會存在與社會意識。從三年的考題分析，總的看，選擇題考點幾乎是全覆蓋，側(cè)重于唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史唯物主義。主觀題高頻考點是認(rèn)識論、矛盾的特殊性或普特關(guān)系、歷史觀尤其是社會存在與社會意識。從廣東20-23年的考題看，21和23矛盾考了2次，20和22考了認(rèn)識論。今年24年很可能考認(rèn)識論。二、往年考情分析：（1）從命題內(nèi)容上看：?唯物論：考查一切從實際出發(fā)，實事求是；規(guī)律的普遍性和客觀性；正確發(fā)揮主觀能動性；?辯證法：考查聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性；用聯(lián)系的觀點看問題；用發(fā)展的觀點看問題；事物發(fā)展的源泉和動力；矛盾問題的精髓；用對立統(tǒng)一的觀點看問題。?認(rèn)識論：認(rèn)識與實踐、實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)/真理的具體性、條件性。?唯物史觀：社會存在和社會意識、社會歷史發(fā)展的規(guī)律、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價值判斷與價值選擇、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（2）從考查形式上看，選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)，試題的綜合性較強。（3）試題材料多為社會生活、傳統(tǒng)文化、時政熱點、社會實踐、經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進(jìn)步、黨和政府現(xiàn)階段政策、先進(jìn)人物先進(jìn)事跡等社會熱點問題。（4）近幾年高考唯物論和辯證法部分主觀試題都以微觀考查為主,要求學(xué)生對哲學(xué)原理要掌握準(zhǔn)確,回答問題時原理不能弄錯,不能出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。微觀考查的試題對知識的考查往往有一定的層次性,注意把握知識的深度,既要回答出原理(是什么)及依據(jù)(為什么),還要回答出方法論,還要結(jié)合材料進(jìn)行整合。在復(fù)習(xí)本專題時,還要注意第三課內(nèi)容與選擇性必修三辯證思維知識的融合。??如分析近3年廣東高考哲學(xué)主觀題。2021年第20題（1）針對“信息繭房”的不同看法，請你選取其中一種看法，運用矛盾的相關(guān)知識分析其合理性。（2）以你選取的看法為出發(fā)點，就如何打破“信息繭房”提一條具體建議并給出其哲學(xué)依據(jù)。2022年第20題（1）假設(shè)你被邀請加入這場辯論賽,支持這一觀點的理由。（2）走自己的路，讓人們?nèi)フf罷！請從“價值判斷與價值選擇”的視角，談?wù)劽鎸ζ姂?yīng)如何正確地"走自己的路”。2023年第20題（1），有人認(rèn)為，隨著數(shù)字時代的發(fā)展，社交化閱讀必將取代傳統(tǒng)閱讀。結(jié)合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理對這一觀點進(jìn)行辨析。??再如近4年山東高考哲學(xué)主觀題，哲學(xué)主觀題主要以小切口為主。如2023年矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系；2022年考查運用整體和部分的知識，分析說明“致廣大而盡精微”這句古語對新時代青年干事創(chuàng)業(yè)的啟示；2021年“每個時代最深的刻痕，總是奮斗者篤行的足跡，”結(jié)合材料，運用實踐及其特點的知識加以闡明。

結(jié)合材料，運用矛盾的特殊性原理，說明為什么“快”步伐中也需要“慢”腳步2020年考查19.“科幻作品的未來感，恰恰是來自當(dāng)下的現(xiàn)實感?！苯Y(jié)合材料，運用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理談?wù)勀銓@句話的理解。這啟示我們在備課過程中應(yīng)加強對哲學(xué)小切口的專題訓(xùn)練（5）重視對教材中新的知識點的考查,例如:感性認(rèn)識:與理性認(rèn)識的關(guān)系、社會歷史的本質(zhì)、弘揚勞動精神等。重視自然科學(xué)生活,依托我國科技創(chuàng)新成果考查實踐和認(rèn)識的關(guān)系以及認(rèn)識的發(fā)展過程。以經(jīng)濟建設(shè)成就和全過程人民民主的成就分析人民群眾是社會歷史的主體及群眾路線和群眾觀點。特別注意在復(fù)習(xí)中要把本單元的知識與《經(jīng)濟與社會》中以人民為中心的發(fā)展理念、《政治與法治》中始終堅持以人民為中心等內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行知識綜合。要依托我國經(jīng)濟領(lǐng)域的改革和民主法制建設(shè)進(jìn)程,深化對社會基本矛盾的認(rèn)識,以改革為主線,將四本必修的內(nèi)容進(jìn)行有機的整合。三、2024年高考命題預(yù)測（一）政治、科技、時政和文化緊密圍繞熱點考生需要關(guān)注國家重點支持和發(fā)展的科技領(lǐng)域。包括：航空航天工程、電子信息、5G通信、量子計算、新能源、納米芯片、生物與新醫(yī)學(xué)、自動化、碳中和等。尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物四門科目更將圍繞重大的科技前沿和科技成就設(shè)題?？忌枰P(guān)注時政熱點與重大歷史事件。包括：共同富裕、十四五規(guī)劃、世界格局、航天技術(shù)、二十大報告等重大問題。尤其是政治科更可能以重大問題為材料素材或題設(shè)情境。（二）核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考查進(jìn)一步加強未來高考試卷將會延續(xù)2023年的高考命題思路，加強對核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識三位一體的整體性考查，并從多角度考查考生的邏輯思維、形象思維、抽象思維、總結(jié)歸納、演繹推理批判性思維、辦證思維等能力，具體總結(jié)為以下幾個方面：（1）高水平閱讀與表達(dá)未來的高考題中，材料信息量、圖標(biāo)內(nèi)容、數(shù)據(jù)體量會不斷增加，應(yīng)用類場景會大量出現(xiàn)，考查考生材料閱讀理解、知識獲取、信息整理與加工、寫作表達(dá)等能力。（2）理證分析考查學(xué)生以已有的信息和條件為基礎(chǔ)，通過邏輯分析、思維建模、推理證明，得出正確結(jié)論的能力，進(jìn)一步考查學(xué)生在面對各種復(fù)雜問題時獨立思考、敢于質(zhì)疑，運用已有知識解決問題的能力。（3）實證分析要求學(xué)生能夠根據(jù)對問題情境的分析，運用實證數(shù)據(jù)分析問題和本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步考查學(xué)生能夠運用綜合能力，對各類情境中的問題提出合理的解決方案，并實施調(diào)研、探究或?qū)嶒灮顒拥哪芰Α＃?）創(chuàng)新性思維能力考查學(xué)生運用開放性和創(chuàng)造性的思維方式應(yīng)對問題，并提出新觀點、新方法、新設(shè)想，甚至多種合理的解題方案的能力。（5）跨學(xué)科知識要求學(xué)生在應(yīng)對跨學(xué)科的問題時，能夠合理運用各種相關(guān)的知識，綜合、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點。理科試卷還會要求展示正確的解題過程和中間答案，實驗題還需寫出正確的實驗思路和報告等。（三）新高考題目情境設(shè)計越發(fā)新穎結(jié)合近幾年高考試題中情境題的設(shè)計規(guī)律，未來高考試題將進(jìn)一步加大情境設(shè)題的創(chuàng)新性、開放性和綜合性。具體而言，新高考試卷會呈現(xiàn)以下特征：（1）題目涉及的領(lǐng)域增多，包括生產(chǎn)生活、科學(xué)與科技、時政熱點、社會民生等各個領(lǐng)域，題目的考查方向更注重理論聯(lián)系實際，題目的文本體量和范圍進(jìn)一步增大，與文本相關(guān)聯(lián)的信息更加開放和多元化。（2）科學(xué)與科技領(lǐng)域的題目更加靠近前沿，信息維度更加廣闊，題干中除了直接提供的信息和知識外，還隱藏更多間接信息、數(shù)據(jù)和結(jié)論。題目可以包含近些年主要的科研成果和應(yīng)用，要求考生不只是熟悉書本上的知識，還需要通過提取關(guān)鍵信息和數(shù)據(jù)，運用綜合知識進(jìn)行分析和推理。（3）圖文信息和數(shù)據(jù)表格的考查難度增加，各學(xué)科的知識與能力并行考查。圖文和數(shù)據(jù)是各個學(xué)科試卷中的重要組成部分，未來考試中圖文信息的增加意味著信息量的廣度和深度同時增加，同時更多信息會被隱藏。題目還會呈現(xiàn)跨學(xué)科的圖書和數(shù)據(jù)展示，要求考生理解圖片題干情境的設(shè)置，快速透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，然后通過建構(gòu)合理的思路和模型展示解答過程?？偟膩碚f，各學(xué)科考查