第20課 天上的街市 知識梳理與練習(xí)

20.天上的街市知識梳理一、作者介紹郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人?，F(xiàn)代詩人、學(xué)者。代表作有詩集《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。二、寫作背景這首詩寫于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強(qiáng)和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實(shí)，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。三、主題和寫法1、《天上的街市》是郭沫若1921年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代格律詩。詩人由現(xiàn)實(shí)中街燈聯(lián)想到天上的明星，再由天上的明星聯(lián)想到街燈，進(jìn)而想像天上的街市，想像天上美麗的景色，想像天上街市里的珍奇，想象過著幸福生活的牛郎織女。通過對天上美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩人對舊社會黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。因此，這首詩使那個(gè)時(shí)代的讀者很自然的通過對比認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的黑暗，及其對理想的向往并為之奮斗。今天，我們學(xué)習(xí)這首詩仍然有新的意義。2、找出詩人由街燈依次想到的事物。街燈——明星——天上的街市——牛郎織女的生活聯(lián)想（由此及彼）想象（無中生有）3、介紹聯(lián)想和想象概念并聯(lián)系本詩理解。聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。兩事物可由相關(guān)、相似、因果關(guān)系。如詩中街燈和明星就是相似聯(lián)想，流星和燈籠也是。想象：在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如詩中由明星想到天上的街市、街市上的物品、牛郎織女的生活。同步練習(xí)一、選擇題1．下剛關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“吃”是節(jié)日習(xí)俗中一個(gè)亙古的話題：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃湯圓，寓意“團(tuán)團(tuán)圓圓”。B．“喝”是節(jié)日習(xí)俗中一道獨(dú)特的風(fēng)景：八月十五喝雄黃酒，表達(dá)對親人的思念；九九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對延年益壽的期盼。C．節(jié)日習(xí)俗中有許多的約定俗成的活動，元宵節(jié)賞花燈，舞獅子；清明節(jié)掃墓、踏青；端午節(jié)賽龍舟。D．節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說說有關(guān)，中秋節(jié)的親人團(tuán)聚則與牛郎織女、吳剛伐桂的傳說有關(guān)。2．下面各句的朗讀節(jié)奏(用“/”標(biāo)示)和重音處理(文字下面用“.”標(biāo)示)都正確的一項(xiàng)是()A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星 B．我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市C．當(dāng)它/卸下批閃爍的/白銀，又馳向/另一個(gè)港灣 D．不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走3．下列詩句中運(yùn)用聯(lián)想的一句是()A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 B．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。C．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 D．我想他們此刻，定然在天街閑游。4．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）詩的世界是真、善、美的世界。詩是在愛的琴弦上出的生命之歌，當(dāng)人們在詩的世界中徜徉的時(shí)候，或感到___________，或感到躁動，或感到酣暢，或感到到震驚……在迷離恍惚之中，被一種巨大的藝術(shù)魅力所___________。A．彈弄

溫和

征服 B．彈弄

平和

說服C．彈奏

平和

征服 D．彈奏

溫和

說服5．下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。B．那隔著河的牛朗織女，定能夠騎著牛兒來往。C．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。D．不信，請看那朵流星，是他們提著燈蘢在走。6．不屬于這首詩的特色的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)想自然 B．想象豐富 C．意境美妙 D．語言鏗鏘7．對下列句中加點(diǎn)的詞語的詞性,判斷正確的一項(xiàng)是（）⑴我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑵我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。⑶你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。A．名詞名詞形容詞 B．代詞名詞形容詞C．代詞代詞名詞 D．名詞代詞名詞8．下列詩句運(yùn)用了聯(lián)想的一項(xiàng)是(

)A．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。C．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。D．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。9．下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A．我想那縹緲的空中。(飄忽不定)B．定然是世上沒有的珍奇。(珍貴而奇異)C．街市上陳列的一些物品。(整齊地?cái)[出物品供人看)D．當(dāng)它卸下批閃爍的白銀。(光亮晃動不定、忽明忽暗)10．下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。A．shù

piào

miáo

zhén B．shù

piāo

miǎo

chénC．shǔ

piāo

miáo

zhén D．shǔ

piào

miǎo

chén二、綜合性學(xué)習(xí)11．請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用下面的圖形組合成一幅簡單的畫，然后用生動的語言描述畫面內(nèi)容。（提示：每個(gè)圖形可運(yùn)用一至兩次；繪畫技巧不作為評分要求，但要讓人看明白）要求：（1）方框內(nèi)畫出你要組合的畫；（2）畫面要有一定的意義或主題；（3）描述畫面語言生動，100字左右。

（可大可小，也可以是橢圓）（大小不論，方向不論）（方向不論，長短不論）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)12．下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。

【參觀記錄】

時(shí)間；2017年4月13日

地點(diǎn)：郭沫若故居

郭沫若，四川樂山人

我國偉大的文學(xué)家。

《女神》是他的第一本詩集，出版于1921年8月。

《女神》殲一代新詩風(fēng)，是中國自由詩的代表作。

他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。

【對聯(lián)】

上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖，

①__________新詩風(fēng)，《女神》為自由詩典范

下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，

《②___________》乃歷史劇先鋒四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成后面小題。夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。遠(yuǎn)望去,只見得白茫茫一片幽光,聽不出絲毫的濤聲波語。哦,太空!怎么那樣地高超,自由,雄渾,清寥!無數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒,在眺望這美麗的夜景。十里松原中無數(shù)的古松,盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇。他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗,我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。注①十里松原:即千代松原,在日本九州島北端的博多海灣畔。13．下列對這首詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是()A．這首詩表面看是寫大海的夜景,實(shí)際上是寫十里松原的夜景。B．這首詩表面看是寫十里松原的夜景,實(shí)際上是寫大海的夜景。C．這首詩寫的是山水相連、天地一體的美麗的夜景。D．這首詩寫的是一個(gè)夜行者的觀察和感受。14．“十里松原中無數(shù)的古松,/盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇”,既然是“沉默著”,怎么能“贊美”呢?請說說你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．詩人在這首詩中描繪了哪幾處景物?抓住了景物的哪些特點(diǎn)?描繪了怎樣的畫面?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《天上的街市》，回答問題。16．第一節(jié)在全詩中的作用是什么？________________________________________________________________________________________17．詩的后三節(jié)中連用了四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”說明了什么？________________________________________________________________________________________18．這首詩表現(xiàn)主題的方法是（

）A．對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行高度概括。B．運(yùn)用民間故事曲折地反映生活，寄托希望。C．運(yùn)用象征手法。D．以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，結(jié)合民間傳說素材進(jìn)行豐富想象。

20.天上的街市（解析版）同步練習(xí)一、選擇題1．下剛關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“吃”是節(jié)日習(xí)俗中一個(gè)亙古的話題：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃湯圓，寓意“團(tuán)團(tuán)圓圓”。B．“喝”是節(jié)日習(xí)俗中一道獨(dú)特的風(fēng)景：八月十五喝雄黃酒，表達(dá)對親人的思念；九九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對延年益壽的期盼。C．節(jié)日習(xí)俗中有許多的約定俗成的活動，元宵節(jié)賞花燈，舞獅子；清明節(jié)掃墓、踏青；端午節(jié)賽龍舟。D．節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說說有關(guān)，中秋節(jié)的親人團(tuán)聚則與牛郎織女、吳剛伐桂的傳說有關(guān)?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)錯誤，改為：“吃”是節(jié)日習(xí)俗中一個(gè)亙古的話題：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃月餅，寓意家人團(tuán)圓，寄托思念；B項(xiàng)錯誤，改為：“喝”是節(jié)日習(xí)俗中一道獨(dú)特的風(fēng)景：八月十五喝桂花酒，表達(dá)對親人的思念；九九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對延年益壽的期盼；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯誤，改為：節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：中秋節(jié)的親人團(tuán)聚則與嫦娥奔月的傳說有關(guān)，與牛郎織女的故事有關(guān)的節(jié)日是七夕節(jié)。2．下面各句的朗讀節(jié)奏(用“/”標(biāo)示)和重音處理(文字下面用“.”標(biāo)示)都正確的一項(xiàng)是()A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星 B．我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市C．當(dāng)它/卸下批閃爍的/白銀，又馳向/另一個(gè)港灣 D．不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走【答案】C【解析】A.應(yīng)為“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了”；B.應(yīng)為“我想/那縹緲的/空中”；D.應(yīng)為“是他們/提著/燈籠/在走”。3．下列詩句中運(yùn)用聯(lián)想的一句是()A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 B．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。C．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 D．我想他們此刻，定然在天街閑游?！敬鸢浮緼【解析】本題考查修辭方法的辨析和運(yùn)用。B、C、D三項(xiàng)均為想象，A是聯(lián)想。故選A。聯(lián)想：是因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動；由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。想象，是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息，構(gòu)筑新的形象的心理活動。4．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）詩的世界是真、善、美的世界。詩是在愛的琴弦上出的生命之歌，當(dāng)人們在詩的世界中徜徉的時(shí)候，或感到___________，或感到躁動，或感到酣暢，或感到到震驚……在迷離恍惚之中，被一種巨大的藝術(shù)魅力所___________。A．彈弄

溫和

征服 B．彈弄

平和

說服C．彈奏

平和

征服 D．彈奏

溫和

說服【答案】C【解析】要求學(xué)生結(jié)合下文語境分析?！皬椬唷庇檬种富蚱骶哐葑?。“彈弄”，不莊重的彈奏。故第一空結(jié)合“生命之歌”分析，選擇“彈奏”。“平和”，指性情或言行溫和?！皽睾汀敝覆粐?yán)厲、不粗暴;平和不猛烈、激烈，故第二空結(jié)合“躁動、酣暢、震驚”分析，選擇“平和”，“征服”使人信服或折服?！罢f服”，指心悅誠服，用理由充分的話開導(dǎo)對方，使之心服。故第三空結(jié)合“被一種巨大的藝術(shù)魅力”，選擇“征服”。故選C。5．下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。B．那隔著河的牛朗織女，定能夠騎著牛兒來往。C．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。D．不信，請看那朵流星，是他們提著燈蘢在走?！敬鸢浮緾【解析】A.縹渺——縹緲。B.牛朗——牛郎。D.燈蘢——燈籠。6．不屬于這首詩的特色的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)想自然 B．想象豐富 C．意境美妙 D．語言鏗鏘【答案】D【解析】試題分析：考查對詩歌特點(diǎn)的理解。《天上的街市》這首詩的語言是溫柔細(xì)膩，并不鏗鏘。據(jù)此，答案為D。7．對下列句中加點(diǎn)的詞語的詞性,判斷正確的一項(xiàng)是（）⑴我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑵我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。⑶你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。A．名詞名詞形容詞 B．代詞名詞形容詞C．代詞代詞名詞 D．名詞代詞名詞【答案】B【解析】“大家”做主語，是人稱代詞；“結(jié)局”在句中做主語，是名詞；“寬廣”修飾的是“天河”，是形容詞。據(jù)此可知應(yīng)選B。8．下列詩句運(yùn)用了聯(lián)想的一項(xiàng)是(

)A．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。C．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。D．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。【答案】B【解析】聯(lián)想，是對兩個(gè)相關(guān)或者不相關(guān)的事物進(jìn)行相互聯(lián)系，再加上個(gè)人的主觀臆想。想象，是在腦海中憑借現(xiàn)有的記憶和信息進(jìn)行加工，從而能產(chǎn)生新的形象。據(jù)此可知，ACD是作者的想象。B項(xiàng)，作者由街燈想到天上的明顯，是聯(lián)想。故選B。9．下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A．我想那縹緲的空中。(飄忽不定)B．定然是世上沒有的珍奇。(珍貴而奇異)C．街市上陳列的一些物品。(整齊地?cái)[出物品供人看)D．當(dāng)它卸下批閃爍的白銀。(光亮晃動不定、忽明忽暗)【答案】A【解析】A.“縹緲”的意思是“隱隱約約，若有若無”。故選A。10．下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。A．shù

piào

miáo

zhén B．shù

piāo

miǎo

chénC．shǔ

piāo

miáo

zhén D．shǔ

piào

miǎo

chén【答案】B【解析】“數(shù)”多音字，shù、shǔ、shuò，這里讀作shù，“縹緲”隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫?！翱~緲”讀作piāomiǎo，“陳”讀作chén。故選B。二、綜合性學(xué)習(xí)11．請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用下面的圖形組合成一幅簡單的畫，然后用生動的語言描述畫面內(nèi)容。（提示：每個(gè)圖形可運(yùn)用一至兩次；繪畫技巧不作為評分要求，但要讓人看明白）要求：（1）方框內(nèi)畫出你要組合的畫；（2）畫面要有一定的意義或主題；（3）描述畫面語言生動，100字左右。

（可大可小，也可以是橢圓）（大小不論，方向不論）（方向不論，長短不論）【答案】（示例）這是一幅“青山綠水”圖。兩個(gè)三角形代表兩座山，山上草木青翠，郁郁蔥蔥。山腳有一個(gè)橢圓形的湖泊，湖水碧藍(lán)，像一面鏡子，微風(fēng)吹來，蕩開一圈又一圈的漣漪。遠(yuǎn)處的天空中掛著一輪金燦燦的太陽，溫暖和煦的陽光照耀著大地。【解析】試題分析：綜合考查。（1）考查根據(jù)所給圖形畫出組合畫的能力。要求畫面要有一定的意義或主題。此題要仔細(xì)觀察辨別圖形，運(yùn)用聯(lián)想和想象，組合一副有意義的圖畫。（2）考查學(xué)生的語言組織能力。根據(jù)畫出的畫面，用生動的語言描述畫面內(nèi)容，要組織成一段景物描寫。語言生動形象，描寫有條理。三、語言表達(dá)12．下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。

【參觀記錄】

時(shí)間；2017年4月13日

地點(diǎn)：郭沫若故居

郭沫若，四川樂山人

我國偉大的文學(xué)家。

《女神》是他的第一本詩集，出版于1921年8月。

《女神》殲一代新詩風(fēng)，是中國自由詩的代表作。

他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。

【對聯(lián)】

上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖，

①____新詩風(fēng)，《女神》為自由詩典范

下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，

《②_____》乃歷史劇先鋒【答案】

①自創(chuàng)

②屈原【解析】本題要結(jié)合對聯(lián)常識來分析。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。在補(bǔ)寫對聯(lián)時(shí)，必須根據(jù)名著《傅雷家書》內(nèi)容進(jìn)行擬寫，另外還要注意結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)聯(lián)。第一個(gè)空需要結(jié)合參觀記錄中提到的“《女神》開一代新詩風(fēng)”，且與下聯(lián)提到的“改編”詞性相對應(yīng)；第二個(gè)空結(jié)合參觀記錄中提到的“《屈原》是歷史劇的先鋒制作”與上聯(lián)中的《女神》可直接寫出答案。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成后面小題。夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。遠(yuǎn)望去,只見得白茫茫一片幽光,聽不出絲毫的濤聲波語。哦,太空!怎么那樣地高超,自由,雄渾,清寥!無數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒,在眺望這美麗的夜景。十里松原中無數(shù)的古松,盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇。他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗,我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。注①十里松原:即千代松原,在日本九州島北端的博多海灣畔。13．下列對這首詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是()A．這首詩表面看是寫大海的夜景,實(shí)際上是寫十里松原的夜景。B．這首詩表面看是寫十里松原的夜景,實(shí)際上是寫大海的夜景。C．這首詩寫的是山水相連、天地一體的美麗的夜景。D．這首詩寫的是一個(gè)夜行者的觀察和感受。14．“十里松原中無數(shù)的古松,/盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇”,既然是“沉默著”,怎么能“贊美”呢?請說說你的理解。15．詩人在這首詩中描繪了哪幾處景物?抓住了景物的哪些特點(diǎn)?描繪了怎樣的畫面?【答案】13．D14．“沉默著”是寫古松外在的形態(tài),“贊美”則是作者對古松所做的擬人化想象。15．大海、夜空、松原三處景物。抓住了大海靜謐,夜空高遠(yuǎn)、雄渾,松原古老、歡快的特點(diǎn),描繪了一幅廣闊美好的靜夜圖?！窘馕觥?3．此題考查學(xué)生對詩歌的理解和分析能力。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全詩的內(nèi)容；再讀懂各小節(jié)的內(nèi)容，最后用明確、完整、簡要的語句表述。D項(xiàng)有誤，本詩的內(nèi)容包括兩部分：景物描寫和作者的心理感受。14．本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推