七年級下冊2023-2024學(xué)年初中生物分組實(shí)驗(yàn)說課稿（蘇教版）

七年級下冊2023-2024學(xué)年初中生物分組實(shí)驗(yàn)說課稿（蘇教版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《七年級下冊2023-2024學(xué)年初中生物分組實(shí)驗(yàn)說課稿（蘇教版）》本節(jié)課主要圍繞生物的觀察與實(shí)驗(yàn)操作展開。教材以生動(dòng)的實(shí)例和清晰的圖解，介紹了生物實(shí)驗(yàn)的基本方法與技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和科學(xué)探究精神。本章節(jié)內(nèi)容與實(shí)際生物現(xiàn)象緊密相連，通過觀察植物的生長、細(xì)胞的分裂等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)探究能力和生命觀念。通過分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識解決實(shí)際問題，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力；在實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察、記錄、分析，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；同時(shí)，通過深入了解生物的生長發(fā)育和細(xì)胞結(jié)構(gòu)，樹立正確的生命觀念，認(rèn)識到生命的珍貴和生物學(xué)的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握生物實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確分析。

解決辦法：

1.通過演示和分步驟講解，讓學(xué)生清楚了解實(shí)驗(yàn)操作的正確流程。

2.實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，減少操作錯(cuò)誤。

3.實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

4.引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并采用圖表形式整理數(shù)據(jù)，便于分析和討論。

5.實(shí)驗(yàn)后組織小組討論，共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師提供必要的引導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的生物學(xué)原理。四、教學(xué)資源-生物實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材

-蘇教版初中生物教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊

-顯微鏡

-生物切片及模型

-實(shí)驗(yàn)記錄表格

-小組討論指導(dǎo)卡片五、教學(xué)過程親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將進(jìn)行一次有趣的生物實(shí)驗(yàn)。在這節(jié)課中，我們將使用我們學(xué)過的生物學(xué)知識，通過分組實(shí)驗(yàn)來探究生物的奧秘。下面是我們的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物的基本特征，誰能告訴我生物都有哪些基本特征呢？

（2）很好，生物具有生命活動(dòng)、需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖等特征。那么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些特征呢？今天，我們就來進(jìn)行一次分組實(shí)驗(yàn)，探究生物的生長現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

（1）在開始實(shí)驗(yàn)之前，請同學(xué)們檢查一下實(shí)驗(yàn)桌上是否已經(jīng)準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

（2）請各小組長清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)缺少任何物品。

（3）現(xiàn)在，請同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊的要求，將實(shí)驗(yàn)器材和材料擺放整齊。

3.實(shí)驗(yàn)操作

（1）首先，我們來觀察植物的生長。請同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)桌上的種子中挑選一顆飽滿的種子，將其放入培養(yǎng)皿中。

（2）接下來，加入適量的水，使種子完全浸泡在水中。注意觀察種子的變化。

（3）在觀察植物生長的同時(shí)，我們還要觀察細(xì)胞的分裂。請同學(xué)們?nèi)〕鲲@微鏡，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊的要求，制作洋蔥表皮切片。

（4）將切片放置在顯微鏡下，調(diào)整焦距，觀察洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

4.實(shí)驗(yàn)記錄與討論

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，請同學(xué)們認(rèn)真記錄觀察到的現(xiàn)象，如種子的變化、植物的生長速度、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組進(jìn)行討論，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探討實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的生物學(xué)原理。

（3）請每組派一名代表，向全班同學(xué)匯報(bào)本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論成果。

5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)與反思

（1）通過本次實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了生物的生長現(xiàn)象，觀察到了植物的生長過程和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們積極思考，勇于嘗試，展現(xiàn)了良好的科學(xué)探究精神。

（3）請同學(xué)們反思本次實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和困難，以及如何克服這些問題和困難。

6.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。

（2）下節(jié)課，我們將對實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行交流討論，希望同學(xué)們認(rèn)真完成。

親愛的同學(xué)們，今天的生物實(shí)驗(yàn)就到這里。希望大家在實(shí)驗(yàn)過程中，能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)探究能力和生命觀念。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)生物的奧秘。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）生物學(xué)相關(guān)的科普書籍，如《生命簡史》、《細(xì)胞的生命》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解生物學(xué)的基本概念和生命現(xiàn)象。

（2）生物學(xué)在線課程，例如“Coursera”上的“生物學(xué)導(dǎo)論”等課程，學(xué)生可以通過在線學(xué)習(xí)，獲取更廣泛的知識和不同的學(xué)習(xí)視角。

（3）生物學(xué)相關(guān)的博物館和科技館，如北京自然博物館、上?？萍拣^等，學(xué)生可以在這些場所親身體驗(yàn)生物學(xué)的魅力，增強(qiáng)直觀認(rèn)識。

（4）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具包，學(xué)生可以在家中進(jìn)行簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物的生長觀察、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察等，以加深對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

（5）生物學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，如《生物學(xué)通報(bào)》、《生物學(xué)雜志》等，學(xué)生可以閱讀最新的生物學(xué)研究成果，了解生物學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀生物學(xué)相關(guān)的科普書籍，以拓展生物學(xué)知識面，增強(qiáng)對生命現(xiàn)象的理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程和教學(xué)視頻，自主學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

（3）組織學(xué)生參觀生物學(xué)相關(guān)的博物館和科技館，通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生感受生物學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和科學(xué)價(jià)值。

（4）為學(xué)生提供生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具包，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀生物學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，了解生物學(xué)的最新研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和研究興趣。

（6）建議學(xué)生參加生物學(xué)相關(guān)的興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參與生物學(xué)競賽，如生物奧林匹克競賽等，通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。

（8）提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的過程中，要注意信息的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，學(xué)會(huì)辨別和篩選信息，