2025年粵教版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版高二生物下冊階段測試試卷517考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】生長素是人們最早發(fā)現的植物激素，下列有關生長素說法正確的是A.生長素在植物體各器官中均勻分布B.植物的向光性是因為在單側光的作用下，向光側的生長素比背光側多C.植物的向光性不能體現生長素作用的兩重性D.在形成無子番茄過程中，生長素改變了細胞的染色體數目2、【題文】地里的油菜，在盛花期由于一場大雨影響了正常開花，為了防止減產可采取的補救措施是（）A.噴施B肥B.噴施N肥C.噴施一定濃度的生長素D.沒有補救辦法3、【題文】以下對乙烯的論斷哪個是錯誤的？A.是一種氣體植物激素B.所有的植物細胞都可以生產這種氣體C.不能進行細胞間的傳遞D.不同果實之間可以傳遞4、【題文】有人做了如下兩個試驗，試驗一：以相同劑量的X類毒藥分別免疫兔子和小鼠三次后，采集血清，經過二倍連續(xù)稀釋后，進行抗體與抗原反應的測試。結果顯示，可以與抗原產生反應的血清最高稀釋倍率，分別是兔子為小鼠為試驗二：如果利用相同稀釋倍率的兔子及小鼠血清，分別與同劑量的X毒素作用后，進行X的毒力測試，則發(fā)現兔子的血清可以完全中和X的毒性，小鼠的血清則否。試問下列敘述何者不正確A.面以后，小鼠產生體液免疫反應較兔子強B.相對兔子而言，X類毒素能引起小鼠產生更強的免疫性C.小鼠對X產生的抗體量較兔子高D.一小鼠血清進行被動免疫，可以提供的保護力較兔子血清弱5、下列有關物質進出細胞的方式的敘述，正確的是（）A.H+可以通過自由擴散方式進入細胞B.土壤溫度不影響植物根系對礦質元素離子的吸收C.人甲狀腺濾泡細胞通過主動運輸攝取碘D.抗體在載體蛋白協助下主動運輸至細胞外6、下列屬于群落層次的是（）A.年齡結構和性比B.土壤中小動物的物種豐富度C.水池中大鱸魚和小鱸魚的分布D.能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞7、下列有關說法，正確的是（）A.細胞中染色體數目增多時并不一定是發(fā)生了染色體變異B.基因型為DdTt的一個卵原細胞進行減數分裂時，可能產生4種配子C.基因重組可以產生新的基因D.沒有外界不良因素的影響，生物不會發(fā)生基因突變8、某灘涂是丹頂鶴的棲息地之一，在該灘涂建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是（）A.對丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護B.加入“世界生物圈保護區(qū)網”C.將丹頂鶴遷入保護區(qū)進行遷地保護D.防止灘涂生態(tài)環(huán)境的污染評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)9、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的10、如圖表示三個神經元及其聯系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成12、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多13、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇14、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離15、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、如圖為人體內淋巴細胞生成過程及某特異性免疫反應示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）免疫系統由免疫器官、免疫細胞和____組成，圖中所示的免疫器官有____（填名稱）．

（2）細胞D的增殖、分化需要____的刺激或作用，細胞E在圖中所示的免疫過程中所起的作用為____

（3）刺參含酸性粘多糖和海參皂苷等多種生物活性物質．某研究小組以小鼠為實驗材料，對刺參的抗腫瘤活性及其對免疫功能的影響進行研究．實驗過程及部分結果如下：。步驟。

組別接種S180

瘤細胞將刺參勻漿液灌入胃中測定相關指標吞噬細胞。

吞噬率（%）T細胞。

轉化值吞噬細胞。

吞噬率（%）T細胞。

轉化值A+﹣55.000.09B++（濃度為100mg?kg﹣1）65.670.12C++（濃度為200mg?kg﹣1）74.810.12（注：T細胞轉化值越大；T細胞增殖能力越強；+表示進行，﹣表示不進行）

①實驗結果表明，刺參勻漿能夠____（填“增強”或“減弱”）機體的免疫功能，在正常機體內免疫系統除防衛(wèi)功能外，還具有____功能．

②設置A組的作用是____．要綜合評價刺參對免疫功能的影響，除表中的指標外，還可測定____（寫出一項即可）等指標．

17、根據哺乳動物體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的過程回答以下問題．

（1）采集的精子需要進行______處理，從屠宰場卵巢中采集的卵子也要培養(yǎng)到______時期；精子和卵子才能在受精液中受精．

（2）早期胚胎一般培養(yǎng)到______階段，然后進行胚胎移植，發(fā)育成試管動物．胚胎移植時，需要對受體雌性動物進行______處理．

（3）試管動物與克隆動物的區(qū)別是______．18、（6分）黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料；其性別決定類型為XY型。果蠅的灰翅與黑翅為一對相對性狀，紅眼與白眼為一對相對性狀。現有一對灰翅紅眼雌雄蠅交配，得到F1表現型及比例如下表：

請回答下列有關問題：(1)由表可知，在果蠅紅眼與白眼中，顯性性狀為▲，控制這對相對性狀的基因位于▲染色體上，其遺傳過程遵循▲定律。(2)圖中這一對雌雄果蠅交配，F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是____。(3)如果讓F1中表現為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2,F2中灰翅基因的基因頻率為▲，F2中黑翅白眼果蠅的概率是▲。19、下表是培養(yǎng)某微生物的培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：。試劑牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂加水定容至用量5g10g5g20g1000mL(1)培養(yǎng)基的類型很多；但培養(yǎng)基中一般都含有水；碳源、________和無機鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當碳源的成分是____________________。培養(yǎng)基配制完成以后，一般還要調節(jié)pH并對培養(yǎng)基進行________處理。

(2)在配制培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮________、____________和滲透壓等條件。

(3)在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行________(填“消毒”或“滅菌”)；操作者的雙手需進行清洗和________；空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質________，還能損傷DNA的結構。

(4)分離純化微生物最常使用的接種方法是__________和________________。(5)在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是___________________________________________________________。20、下圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學元素的關系圖。請分析回答下列問題：

（1）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦_________；⑨__________。（2）寫出下列物質的具體名稱：F2為___________；F4為_________。（3）構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是______________。（4）小分子C和D的差別是前者含______________________，后者含____________________。（5）導致F1～Fn差別的直接原因是____________________________________________________________________________________。21、圖1的甲和乙表示我校某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側根數的影響”的實驗結果．據圖分析回答問題．

（1）生長素是由____氨酸經過一系列反應轉變形成的，它對植物的生長發(fā)育起到____作用．

（2）與葡萄糖進入紅細胞一樣，IAA由頂芽細胞運輸到側芽細胞也需要____．

（3）分析圖1中甲，施用IAA對主根的伸長生長具有____作用．分析圖1中乙，當施用濃度大于10﹣5mol?L﹣1，IAA對側根的作用表現為____

（4）對于本課題研究的植物，在生產實踐中應該選用濃度為____的IAA來處理扦插枝條的下端．22、甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質包膜；膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現為畏寒；發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等，嚴重影響人們的生活．請回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞，使纖毛上皮細胞變性、壞死、脫落，從而引起人體____免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后，經____攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給____細胞，刺激該細胞產生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫學上稱作____．病毒侵入人體細胞后，細胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→____→靶細胞裂解死亡．

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，其一方面通過神經支配，使____，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌____，以促進甲狀腺激素的分泌，促進產熱，從而引起發(fā)熱癥狀．此時，體溫調節(jié)中樞細胞的膜內電位為____．發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內____感受器興奮；繼而引起畏寒的感覺．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能，細胞無氧呼吸產生乳酸增多造成的，該物質進入血液后可與血漿中____等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對穩(wěn)定．23、自行車運動是時下流行的健身方式．請回答相關問題：

（1）騎行過程中，調節(jié)人體軀體動作的神經中樞位于____，這些神經中樞之間存在____調節(jié)的關系．

（2）在騎行中，骨骼肌細胞主要以____方式分解有機物釋放能量，其中____（大部分/少部分）能量轉變?yōu)闊崮?，皮膚通過____方式散失體內多余的熱量．

（3）長途騎行過程中，維持血糖平衡的調節(jié)屬于____調節(jié)，調節(jié)血糖上升的激素主要有____，此過程中血糖的主要來源是____

（4）大量的研究表明，適度運動可增強人體特異性免疫功能，主要與體內____的細胞數雖增加有關．24、如圖所示；圖一表示下丘腦參與人體生理活動調節(jié)的相關過程，圖二表示胰島素作用機理模式圖．請據圖回答問題（甲；乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C為調節(jié)物質）：

（1）圖一中下丘腦參與的調節(jié)方式有____．

（2）當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質____（填字母）在血液中的含量升高．

（3）孕婦缺碘時，物質A分泌量下降，通過反饋調節(jié)，使甲乙的活動增強，導致甲狀腺增生，并且胎兒發(fā)育受到影響．反饋調節(jié)是指____

（4）由圖二可知胰島素降低血糖濃度的機理：胰島素與胰島素受體結合后，一方面促進糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使____增加；促進葡萄糖進入組織細胞．

（5）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀．若給其注射胰島素，能否有效調節(jié)其血糖水平并說明理由____評卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)25、運動神經纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。26、調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法．（）27、正常情況下，當人體局部組織活動增加時，代謝產物增加，此時組織中的組織液增加，淋巴增加。28、人體的皮膚角質層細胞游離于內環(huán)境之中。評卷人得分五、實驗題(共2題，共18分)29、（8分）如圖所示為細胞融合技術的一些過程：

（1）從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，采用的方法中與誘導植物原生質體融合不同的是____處理。

（2）C細胞的類型有____種，C細胞到D細胞要利用____培養(yǎng)基進行篩選。

（3）若A、B細胞為單倍體煙草植物的體細胞，那么這樣的細胞已經用酶降解脫掉了____。這種酶可能是____，由此形成的細胞經培養(yǎng)形成的細胞團稱為____。

（4）若將基因型為AaBB的番茄細胞與基因型為AAbb的番茄細胞融合，所形成細胞的基因型是____。

（5）若將染色體組成為2A+XX的人細胞與染色體組成為2B+XX的鼠細胞融合，培育成的人-鼠細胞的染色體組成是____。30、Ⅰ.下圖是有關生物實驗操作簡圖；請按照相關內容回答：

(1)如果實驗材料A為浸泡過的黃豆，可以用_____________來鑒定濾液C中含有蛋白質，其結果溶液呈________________色。(2)在檢測濾液C中是否含有還原糖時，向C中加入的是______色的斐林試劑，欲得到實驗結果，還需要進行的步驟是___________________。Ⅱ.回答下列與細胞有關的實驗問題：黑藻是一種常見的沉水植物，其葉肉細胞內有大而清晰的葉綠體，液泡無色。按下面步驟進行質壁分離實驗。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片黑藻葉片，蓋上蓋玻片。（1）實驗材料選黑藻，原因__________________________________________。步驟二：從蓋玻片一端滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，使蓋玻片下面的黑藻葉片浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。

（2）①圖中A、B處的顏色分別是_________________。②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是________________。③如果將步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是_________________________。如果A處呈綠色，可能的原因是________________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)31、【題文】反射的結構基礎是_____________。當該結構受到刺激產生興奮時，受刺激的部位的電位變?yōu)開______________,當興奮傳導到與另一個神經元的接點——________________時，在突觸前膜釋放__________,并通過突觸間隙作用于突觸后膜,并引起突觸后膜興奮，這樣興奮從一個神經元傳遞到了另一個神經元。神經元之間興奮地傳遞只能是___________的。32、【題文】華南虎有個讓中國人自豪的名字——“中國虎”；全球只剩下不到100只。華南虎和大熊貓都是我國的珍稀保護動物，它們體型相近，曾經都有較大的種群數量,由于棲息地破壞導致它們的數量銳減,請回答有關問題：

(1)從生態(tài)系統能量流動的特點分析；大熊貓比華南虎有一定生存優(yōu)勢的原因是______________________________________________________。

(2)成年大熊貓經常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進行標記；傳遞的信息類型屬于________。該信息來源于____________.

(3)下圖是能量流經華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B、D依次表示華南虎的____、____。而要確保華南虎的能量需求；其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到_____

(4)大熊貓對人類有觀賞、科學研究等重要意義，體現了生物多樣性的______價值。近幾十年來，人類才認識到生物多樣性的_____價值明顯大于它的直接價值。建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，以提高________，是提高大熊貓種群密度的根本措施。該措施屬于___________,是對生物多樣性最有效的保護。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】

試題分析：在植物體內；合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，A錯誤。單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激，生長素向背光側移動，運輸到下部的伸長區(qū)，造成背光側的生長素比向光側多，使背光面比向光面生長快，因此出現向光彎曲，顯示出向光性，B錯誤；生長素對植物生長的雙重作用體現在根的向地性、頂端優(yōu)勢；在背光面和向光面，生長素都起促進作用，C正確。生長素促進子房發(fā)育成果實，沒有改變細胞中染色體數目，D錯誤。

考點：本題考查生長素相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】注意關鍵是油菜收獲的器官是種子。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】乙烯是唯一的一種氣體植物激素，有催熟的作用，效果與濃度成正比。高等植物的各個器官都能產生乙烯，乙烯的前體ACC在植物體內是能被運輸的，也就可以在細胞間傳遞。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】根據“可以與抗原產生反應的血清最高稀釋倍率，分別是是兔子為小鼠為”可知，AB正確；根據“利用相同稀釋倍率的兔子及小鼠血清，分別與同劑量的X毒素作用后，進行X的毒力測試，則發(fā)現兔子的血清可以完全中和X的毒性，小鼠的血清則否”可判斷出，小鼠對X產生的抗體量較兔子低，C錯誤。D正確；選C?！窘馕觥俊敬鸢浮窟xC5、C【分析】解：A；氫離子進入細胞為主動運輸方式；A錯誤；

B；土壤溫度影響植物根細胞的酶活性；從而影響呼吸作用產生能量，進而影響植物根系對礦質元素離子吸收的主動運輸過程，B錯誤；

C；人甲狀腺濾泡細胞攝取碘的方式是主動運輸；C正確；

D；抗體屬于分泌蛋白；其運輸方式是胞吐，D錯誤．

故選：C．

。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外；大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐．

本題考查物質跨膜運輸的方式，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．【解析】C6、B【分析】解：A；年齡結構和性別比例是種群特征；A錯誤；

B；土壤中小動物的物種豐富度屬于群落的特征；B正確；

C；水池中大鱸魚和小鱸魚的分布；屬于種群的空間特征，C錯誤；

D；能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞屬于生態(tài)系統的功能；D錯誤．

故選：B．

1；種群是某一區(qū)域內同種生物的總和；具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征，其中種群密度是最基本的數量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，年齡組成是預測種群密度，性別比例也可影響種群密度．

2；群落指一定自然區(qū)域內所有種群的總和；包括動物、植物和微生物；也可以說是一定自然區(qū)域內所有生物的總和．

本題考查種群特征、群落的空間結構、群落的演替等知識，要求考生識記現代生物進化理論的主要內容；識記種群的數量特征，掌握各數量特征之間的關系；識記群落的空間結構，明確植物的垂直結構決定動物的垂直分層；識記群落演替的類型及實例．【解析】B7、A【分析】解：A；細胞中染色體數目增多時并不一定是發(fā)生了染色體變異；如細胞正常有絲分裂后期染色體數目是體細胞的兩倍，A正確；

B；基因型為DdTt的一個卵原細胞進行減數分裂時；只能產生一個卵細胞，一種基因型，B錯誤；

C；基因重組不能產生新的基因；只是原有基因的重新組合，C錯誤；

D；誘導基因突變的原因有外因；也有內因，D錯誤．

故選：A．

1；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．導致基因突變的外因有物理因素、化學元素和生物因素；

2；一個卵原細胞經過減數分裂只能產生一種卵細胞；

3；基因重組只能產生新的基因型；不能產生新的基因；

4；有絲分裂后期染色體數目是體細胞的兩倍．

本題考查染色體數目的變異、細胞的減數分裂、基因重組及其意義、基因突變的特征的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】A8、A【分析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，據此可知，建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是對丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護．故選：A．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據此解答．二、雙選題(共7題，共14分)9、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關，B正確；興奮在神經纖維上雙向傳導；在神經元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BC11、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B12、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產生的變異是不定向的，既會產生人類所需要的性狀，也會產生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)16、免疫活性物質骨髓、胸腺抗原、淋巴因子需要攝取、處理和傳遞抗原，吞噬消化抗原和抗體結合后形成的沉淀或細胞集集團增強監(jiān)控和清除作為對照抗體的濃度、漿細胞的數量、淋巴因子的濃度【分析】【解答】解：（1）免疫系統由免疫器官；免疫細胞和免疫活性物質組成；免疫器官包括：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等，圖示A為骨髓，B為胸腺．

（2）細胞D為B細胞的增殖；分化需要抗原、淋巴因子的促進．細胞E為吞噬細胞．在圖中所示的免疫過程中所起的作用為攝取、處理和傳遞抗原；吞噬消化抗原和抗體結合后形成的沉淀或細胞集團．

（3）①分析表格中的信息可知；A組小鼠不做任何處理，作為空白對照；分析表格中的信息可知，與B組實驗相比，C；D組將刺參勻漿液灌入胃中的小鼠吞噬細胞吞噬率和T細胞轉化值均升高，說明刺參勻漿能夠增強機體的非特異性免疫和特異性免疫功能；免疫系統除了具有防御功能外，還具有監(jiān)控和清除功能．

②據實驗設計可知；設置A組的作用是作為對照．要綜合評價刺參對免疫功能的影響，除表中的指標外，還可測定抗體的濃度；漿細胞的數量、淋巴因子的濃度。

【分析】該實驗的目的是探究刺參抗腫瘤的作用；分析表格可知，實驗的自變量是小鼠胃中是否灌入刺參勻漿和灌入的刺參勻漿的濃度，因變量是抑瘤率；吞噬細胞。

吞噬率和T細胞轉化值，按照實驗設計的對照原則和單一變量原則結合免疫過程的相關知識解答問題．17、略

【分析】解：（1）對采集到的精子要先進行獲能處理；卵母細胞需要培養(yǎng)到減數第二次分裂中期，然后才能進行受精作用．

（2）當胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時；將胚胎植入同種的；生理狀態(tài)相同的另一雌性（代孕）動物體內．受體雌性動物需要進行同期發(fā)情處理，使其出于相同的生理狀態(tài)．

（3）試管動物是有性生殖；克隆動物是無性生殖．

故答案為：

（1）獲能減數第二次分裂中期。

（2）桑椹胚或囊胚發(fā)情。

（3）試管動物是有性生殖；克隆動物是無性生殖。

胚胎移植：

a；概念：將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內；使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術．是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程，通過轉基因、核移植、體外受精獲得的胚胎必須移植給受體才能獲得后代．

b；優(yōu)勢：可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力；縮短供體本身的繁殖周期．

c；胚胎移植的生理學基礎：

同種動物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的（對供體和受體進行同期發(fā)情處理）；早期胚胎形成后處于游離狀態(tài)；為胚胎的收集提供可能；受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應；移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

d；胚胎移植的程序：對供、受體母牛進行選擇；用激素進行同期發(fā)情處理；對供體母牛用激素做超數排卵處理；選擇同種優(yōu)秀公牛配種[有性生殖過程]；對胚胎進行收集[此時胚胎處于游離狀態(tài)]；對胚胎進行質量檢查[此時胚胎應發(fā)育到桑椹胚或囊胚]；胚胎移植[或冷凍保存]；檢查受體母牛是否受孕；產下胚胎移植的犢牛．

本題考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記核移植的具體過程；胚胎移植的基本程序；識記基因工程的具體操作步驟，掌握各步驟中的細節(jié)，能結合所學的知識準確答題．【解析】獲能；減數第二次分裂中期；桑椹胚或囊胚；發(fā)情；試管動物是有性生殖，克隆動物是無性生殖18、（1）紅眼；X（性）；基因的分離

（2）3/4

（3）2/3；1/72【分析】（1）據圖分析，親代是紅眼果蠅，子代果蠅既有紅眼又有白眼，說明紅眼為顯性性狀；子代雌性中未出現白眼，只有雄性中出現了白眼，并且子代中紅眼：白眼比例為3：1，說明控制這對相對性狀的基因位于X染色體上，其遺傳過程遵循基因的分離定律。（2）據圖分析，親代灰翅果蠅雜交，子代無論雌雄，灰翅：黑翅均為3：1，說明翅色這對相對性狀位于常染色體上，并且灰翅是顯性性狀，進而可推出這對灰翅紅眼雌雄果蠅的基因型分別為BbXEXe、BbXEY，F1的雌果蠅中純合子所占的比例為1/2×1/2=1/4，雜合子所占的比例是3/4。（3）F1中灰翅紅眼雄果蠅的基因型有1/16BBXEY和2/16BbXEY，灰翅紅眼雌果蠅的1/16BBXEXE、2/16BbXEXE、1/16BBXEXe、2/16BbXEXe，因此，雄果蠅中B的基因頻率為2/3，b的基因頻率為1/3，XE的基因頻率為1/2，Y的頻率為1/2；雌果蠅中B的基因頻率為2/3，b的基因頻率為1/3，XE的基因頻率為3/4，Xe的基因頻率為1/4，故F1中灰翅基因（B）的基因頻率為2/3。雌雄果蠅自由交配，種群基因頻率不變，故F2中灰翅基因的基因頻率也為2/3。F1中表現型為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2，F2中黑翅白眼果蠅的概率是1/3×1/3×1/2×1/4=1/72。進行復雜推理時，關鍵是在找準“突破點”。本題中紅眼和白眼在不同性別中的比例，灰翅和黑翅的比例即為突破點，也是參照點?！窘馕觥浚?）紅眼；X（性）；基因的分離

（2）3/4

（3）2/3；1/7219、（1）氮源牛肉膏和蛋白胨滅菌

（2）溫度酸堿度

（3）滅菌消毒變性

（4）平板劃線法稀釋涂布平板法

（5）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生【分析】【分析】本題考查培養(yǎng)基的配置、微生物的分離等知識，意在考查學生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）培養(yǎng)基中都應含有水、無機鹽、碳源、氮源。培養(yǎng)基配制完成后要調pH和滅菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作為有機碳源。和滅菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作為有機碳源。

pH配制培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件。

（2）配制培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件。滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物，所以要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌。消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內部一部分微生物，故操作者的雙手需要進行清洗和消毒。紫外線能使蛋白質變性，還能損傷（2）的結構。

（3）滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物，所以要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌。消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內部一部分微生物，故操作者的雙手需要進行清洗和消毒。紫外線能使蛋白質變性，還能損傷DNA的結構。分離純化微生物常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法。

（3）培養(yǎng)微生物時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生。DNA

（4）分離純化微生物常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法。【解析】（1）氮源牛肉膏和蛋白胨滅菌（2）溫度酸堿度

（3）滅菌消毒變性（4）平板劃線法稀釋涂布平板法（5）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生20、（1）脂肪DNA（脫氧核糖核酸）（2）抗體胰島素（3）C、H、O（4）核糖和尿嘧啶脫氧核糖和胸腺嘧啶（5）構成蛋白質的氨基酸的種類、數量和排列順序不同，多肽鏈的空間結構不同【分析】【分析】本題旨在考查學生對組成細胞的元素和化合物、細胞內不同化合物的分類和功能等知識要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識進行推理、解答問題?！窘獯稹浚?）識圖可知，圖中⑦是動植物普遍存在的儲能物質，則為脂肪；⑨是生物界主要發(fā)遺傳物質，則是DNA（脫氧核糖核酸）。（2）由分析可知，F2的功能是消滅抗原，是抗體；F4降低血糖的作用，應是胰島素。（3）由題圖可知，A、B、C、D、E的共同元素是C、H、O。（4）由分析可知，C是核糖核苷酸，D是脫氧核苷酸，核糖核苷酸具有的五碳糖是核糖，特有的堿基是U，脫氧核苷酸具有的五碳糖是脫氧核糖，特有的堿基是T。（5）導致F1-Fn差別的原因是氨基酸的種類、數目、排列順序不同，以及肽鏈的空間結構不同?！窘馕觥浚?）脂肪DNA（脫氧核糖核酸）（2）抗體胰島素（3）C、H、O（4）核糖和尿嘧啶脫氧核糖和胸腺嘧啶（5）構成蛋白質的氨基酸的種類、數量和排列順序不同，多肽鏈的空間結構不同21、色調節(jié)載體蛋白抑制（大于10﹣5mol?L﹣1后）在一定濃度范圍內，IAA濃度增大對側根生長的促進作用減弱；大于一定濃度后，IAA對側根的生長起抑制作用10﹣5mol?L﹣1【分析】【解答】（1）生長素是由色氨酸經過一系列反應轉變形成的；它對植物的生長發(fā)育起到調節(jié)作用．

（2）與葡萄糖進入紅細胞一樣；IAA由頂芽細胞運輸到側芽細胞也需要載體蛋白．

（3）分析圖1中甲，施用IAA對主根的伸長生長具有抑制作用．分析圖1中乙，當施用濃度大于10﹣5mol?L﹣1，IAA對側根的作用表現為（大于10﹣5mol?L﹣1后）在一定濃度范圍內；IAA濃度增大對側根生長的促進作用減弱；大于一定濃度后，IAA對側根的生長起抑制作用．

（4）由圖乙可知，促進側根數量增加的最適濃度為10﹣5mol?L﹣1．因此在生產實踐中應該選用濃度為10﹣5mol?L﹣1的IAA來處理扦插枝條的下端．

【分析】分析圖甲：隨著IAA濃度的升高；主根的長度逐漸變短；

分析圖乙：IAA濃度在0～10﹣5mol?L﹣1時，隨著IAA濃度的升高，側根長度逐漸伸長；IAA濃度在10﹣5～10﹣3mol?L﹣1時，隨著IAA濃度的升高，側根長度逐漸變短．且施用IAA對誘導側根的作用表現為兩重性，即低濃度促進、高濃度抑制．22、非特異性吞噬細胞T細胞抗原T淋巴細胞（增殖分化）→效應T淋巴細胞（記憶細胞）→效應T淋巴細胞與靶細胞密切接觸皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少促甲狀腺激素釋放激素正電位冷覺HCO3﹣、HPO42﹣【分析】【解答】（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞；使纖毛上皮細胞變性；壞死、脫落，從而引起人體非特異性免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后；經吞噬細胞攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給T細胞，刺激該細胞產生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫學上稱作抗原．病毒侵入人體細胞后，細胞免疫發(fā)生作用，具體過程為：流感病毒→T淋巴細胞（增殖分化）→效應T細胞（記憶細胞）→效應T細胞與靶細胞密切接觸→靶細胞裂解死亡．

（3）發(fā)熱癥狀產生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞；其一方面通過神經支配，使皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，以促進甲狀腺激素的分泌，促進產熱，從而引起發(fā)熱癥狀．此時，體溫調節(jié)中樞細胞興奮，電位表現為外負內正，故膜內電位為正電位．發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內冷覺感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能，細胞無氧呼吸產生乳酸增多造成的，該物質進入血液后可與血漿中HCO3﹣、HPO42﹣等離子發(fā)生作用；以維持血漿PH值的相對穩(wěn)定．

【分析】1；細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．

2；人在寒冷環(huán)境中會通過增加產熱、減少散熱來維持體溫的恒定．增加產熱的途徑有：骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加；從而提高代謝；減少散熱的途徑有：皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，汗液分泌增多．

3、正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質有關．緩沖物質由一種強堿和一種弱酸組成，如NaHCO3/H2CO3．23、大腦皮層、小腦、脊髓（或腦和脊髓）分級有氧呼吸大部分毛細血管舒張、汗腺分泌加強神經﹣體液胰高血糖素、腎上腺素（只答胰高血糖素可得分）肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質轉化T淋巴細胞、B淋巴細胞（淋巴細胞）【分析】【解答】（1）指揮人體活動的神經中樞為軀體運動中樞；位于大腦皮層．維持身體平衡是小腦．人運動的低級神經中樞是脊髓．故騎行過程中，調節(jié)人體軀體動作的神經中樞位于大腦皮層；小腦、脊髓．這些神經中樞之間存在分級調節(jié)的關系．

（2）在騎行中；骨骼肌細胞主要以有氧呼吸方式分解有機物釋放能量，其中大部分能量轉變?yōu)闊崮?，少部分能量合成ATP，皮膚通過毛細血管舒張；汗腺分泌加強式散失體內多余的熱量．

（3）長途騎行過程中；維持血糖平衡的調節(jié)屬于神經﹣體液調節(jié)，調節(jié)血糖上升的激素主要有胰高血糖素；腎上腺素，此過程中血糖的主要來源是肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質轉化．

（4）參與特異性免疫的主要是淋巴細胞．因此適度運動可增強人體特異性免疫功能；主要與體內T淋巴細胞；B淋巴細胞（淋巴細胞）的細胞數雖增加有關．

【分析】1；腦位于顱腔內；包括大腦、小腦和腦干三部分，調節(jié)人體生命活動的最高級中樞位于大腦皮層，低級中樞則位于腦干、小腦和脊髓等．

2；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定．

3、血糖平衡調節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度；由胰島B細胞分泌胰島素降低血糖濃度，兩種激素間是拮抗作用．24、神經調節(jié)、體液調節(jié)A一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白（或細胞膜載體蛋白）不能，胰島素無法與受體結合【分析】【解答】（1）由圖可知；下丘腦的調節(jié)方式有神經調節(jié)和體液調節(jié)．

（2）當人體處于寒冷環(huán)境中時；甲狀腺激素分泌增多，促進人體的新陳代謝，增加產熱，維持體溫的恒定，故物質A在血液中的含量升高．

（3）反饋調節(jié)是指一個系統中；系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作．

（4）據圖二分析；胰島素與胰島素受體結合后，會促進蛋白質；脂肪、糖原的合成，同時使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加，從而促進葡萄糖進入細胞．

（5）胰島素作用于靶細胞膜上胰島素受體；進而降低血糖，如體內含有胰島素受體的抗體，則胰島素無法與受體結合，血糖濃度升高．

【分析】甲狀腺激素的分級調節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH）；來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內，不能持續(xù)升高．當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調節(jié)．

圖1中甲為垂體；乙為垂體作用的某腺體；丙為胰島B細胞，B為胰島素，丁為胰島A細胞，C為胰高血糖素．下丘腦一方面通過神經傳導支配其他器官的活動，另一方面能分泌促激素釋放激素，抗利尿激素等參與人體生命活動的調節(jié)．在突觸中興奮只能由突觸前膜作用于突觸后膜．

據圖2分析，當胰島素和其受體結合后，使酶磷酸化，一方面促進蛋白質、脂肪、糖原合成，另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞，促進葡萄糖的利用，除此之外能抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化．四、判斷題(共4題，共8分)25、B【分析】【解答】興奮在神經元間的傳遞通過突觸完成；神經遞質通過胞吐的形式排出，不需要穿透膜結構。

【分析】本題主要考查神經遞質的釋放。26、A【分析】【解答】鳥的活動能力較強；活動范圍廣，難以逐一計算，采用標志重捕法估算種群密度．

故答案為：√

【分析】活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度．27、A【分析】【解答】當人體局部組織活動增加時，代謝產物增加，此時組織中的組織液滲透壓升高，血漿中的水通過自由擴散進入組織液，使組織液增加，小部分的組織液被毛細淋巴管吸收，成為淋巴，因此淋巴也增加，故正確。【分析】本題考查的是細胞外液即內環(huán)境