Module 9 Unit 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教材分析Module9Unit2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“未來(lái)職業(yè)”這一主題，通過(guò)閱讀文本、聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需的技能，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)討論個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，符合學(xué)生認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等活動(dòng)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)交流能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，理解不同文化的職業(yè)觀念，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)職業(yè)的探索興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文本中關(guān)于不同職業(yè)的描述，包括職業(yè)特點(diǎn)、所需技能和職業(yè)發(fā)展前景。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述個(gè)人對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)職業(yè)概念的理解可能不夠深入，難以將抽象概念與具體職業(yè)相結(jié)合。

2.學(xué)生在描述個(gè)人職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可能缺乏具體的思考和創(chuàng)意。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解職業(yè)概念。

2.提供職業(yè)相關(guān)的案例和圖片，幫助學(xué)生建立職業(yè)與具體工作的聯(lián)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的職業(yè)規(guī)劃想法，并給予反饋和指導(dǎo)，以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解職業(yè)發(fā)展的一般趨勢(shì)和不同職業(yè)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就未來(lái)職業(yè)進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析成功職業(yè)人士的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的思考。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示不同職業(yè)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬練習(xí)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)職業(yè)角色。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“未來(lái)職業(yè)規(guī)劃”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你夢(mèng)想中的職業(yè)是什么？為什么？”、“你認(rèn)為哪些技能對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的基本概念和要素。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示成功人士的職業(yè)故事視頻，引出“未來(lái)職業(yè)規(guī)劃”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)規(guī)劃的重要性、步驟和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的職業(yè)規(guī)劃，并傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解職業(yè)規(guī)劃的重要性，掌握職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“未來(lái)職業(yè)規(guī)劃”課題，布置課后作業(yè)，如撰寫(xiě)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)。

提供拓展資源：提供與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《職業(yè)規(guī)劃：你的未來(lái)不是夢(mèng)》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)以生動(dòng)的案例和實(shí)用的方法，指導(dǎo)讀者如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。

《職場(chǎng)生存手冊(cè)》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)詳細(xì)介紹了職場(chǎng)中可能遇到的各種情況和應(yīng)對(duì)策略，幫助讀者更好地適應(yīng)職場(chǎng)生活。

《世界500強(qiáng)企業(yè)員工手冊(cè)》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)選取了世界500強(qiáng)企業(yè)的員工手冊(cè)，讓讀者了解不同企業(yè)的文化、價(jià)值觀和工作方式。

《職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，探討了個(gè)人發(fā)展與職業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系，為讀者提供了一套完整的職業(yè)發(fā)展理論體系。

《如何選擇你的職業(yè)道路》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)針對(duì)不同年齡段和不同職業(yè)背景的讀者，提供了選擇職業(yè)的實(shí)用建議和方法。

《職業(yè)素養(yǎng)提升》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)介紹了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，以及如何通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和自我提升來(lái)提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

《職業(yè)發(fā)展與心理健康》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)從心理健康的角度，探討了職業(yè)發(fā)展與個(gè)人心理健康的關(guān)系，為讀者提供心理健康方面的指導(dǎo)。

《職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃》

-內(nèi)容摘要：本書(shū)將職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃相結(jié)合，幫助讀者在職業(yè)生涯中找到自己的人生方向。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生了解不同行業(yè)的就業(yè)前景，如教育、醫(yī)療、金融、科技等行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展空間。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)的招聘信息，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)職業(yè)規(guī)劃講座、沙龍等活動(dòng)，拓寬職業(yè)視野，提高職業(yè)素養(yǎng)。

（5）指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站、論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，如參加實(shí)習(xí)、兼職等。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響，如產(chǎn)業(yè)政策、人才政策等。

（8）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)估，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（9）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)職業(yè)資格考試，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（10）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注終身學(xué)習(xí)的重要性，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過(guò)得還真是挺有意思的。咱們來(lái)看看，我在教學(xué)過(guò)程中有哪些心得體會(huì)吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)閱讀、討論、角色扮演等多種活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)“未來(lái)職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)話題有了更深入的理解。我看到他們參與討論時(shí)，眼神中透露出的認(rèn)真和熱情，真的挺讓我欣慰的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，力求讓課堂氛圍活躍起來(lái)。比如說(shuō)，在講解職業(yè)規(guī)劃的重要性時(shí)，我用了成功人士的職業(yè)故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這讓他們更容易理解和接受這個(gè)概念。在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)他們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，這樣可以培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如說(shuō)，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能有些學(xué)生覺(jué)得內(nèi)容有些枯燥，我應(yīng)該在講解過(guò)程中加入更多的實(shí)例和案例，讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)職業(yè)規(guī)劃了解不夠，所以我打算在接下來(lái)的課程中，提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，讓學(xué)生有更多的準(zhǔn)備時(shí)間。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生注意力不太集中，可能會(huì)被周?chē)沫h(huán)境或同學(xué)的行為所影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課堂上更加注重學(xué)生的互動(dòng)，讓他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這樣可以提高他們的注意力。

至于教學(xué)總結(jié)嘛，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上了解了職業(yè)規(guī)劃的基本概念和步驟，技能上提高了英語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，情感態(tài)度上對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更積極的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)不太敢于發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不太自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，這樣可以逐步提高他們的自信心。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)職業(yè)的思考還不夠成熟。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后提供一些拓展閱讀材料，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。板書(shū)設(shè)計(jì)①職業(yè)規(guī)劃概述

-職業(yè)規(guī)劃的定義

-職業(yè)規(guī)劃的重要性

-職業(yè)規(guī)劃的基本步驟

②職業(yè)選擇因素

-興趣愛(ài)好

-能力特長(zhǎng)

-個(gè)人價(jià)值觀

-社會(huì)需求

③職業(yè)規(guī)劃實(shí)施

-設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

-制定行動(dòng)計(jì)劃

-獲取所需資源

-評(píng)估與調(diào)整

④職業(yè)發(fā)展策略

-終身學(xué)習(xí)

-職業(yè)技能提升

-職業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

-職業(yè)心態(tài)調(diào)整

⑤職業(yè)規(guī)劃案例分析

-成功案例分享

-失敗案例分析

-啟示與借鑒

⑥職業(yè)規(guī)劃常用詞匯

-Careerplanning

-Occupationalchoice

-Personalvalues

-Skilldevelopment

⑦職業(yè)規(guī)劃常用句型

-Iaminterestedin...

-Ibelievethat...

-Iplanto...

-Iwillfocuson...

-Iwillcontinuetolearn...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“未來(lái)職業(yè)規(guī)劃”這一主題，我們一起探討了職業(yè)規(guī)劃的重要性、基本步驟和實(shí)施策略。下面是我們這節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.職業(yè)規(guī)劃的定義和重要性：職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、行動(dòng)和調(diào)整的過(guò)程。做好職業(yè)規(guī)劃，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，明確職業(yè)方向，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：包括自我評(píng)估、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃制定、獲取所需資源、評(píng)估與調(diào)整等。

3.職業(yè)選擇因素：興趣、能力、價(jià)值觀和社會(huì)需求是影響職業(yè)選擇的重要因素。

4.職業(yè)發(fā)展策略：包括終身學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提升、職業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和職業(yè)心態(tài)調(diào)整。

5.職業(yè)規(guī)劃常用詞匯和句型：通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯和句型，我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃想法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是職業(yè)規(guī)劃的基本步驟？（）

A.自我評(píng)估

B.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定

C.職業(yè)技能提升

D.職業(yè)心態(tài)調(diào)整

2.以下哪個(gè)因素不是影響職業(yè)選擇的重要因素？（）

A.興趣愛(ài)好

B.個(gè)人價(jià)值觀

C.經(jīng)濟(jì)收入

D.社會(huì)需求

3.以下哪個(gè)策略不是職業(yè)發(fā)展策略？（）

A.終身學(xué)習(xí)

B.職業(yè)技能提升

C.職業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

D.職業(yè)心態(tài)調(diào)整

4.以下哪個(gè)句子是職業(yè)規(guī)劃常用句型？（）

A.Iwanttobeadoctor.

B.Iwillstudyhardtoachievemygoal.

C.Iliketoplaybasketball.

D.Iamgoodatpainting.

5.職業(yè)規(guī)劃的作用是什么？（）

A.幫助我們找到一份好工作

B.提高我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

C.讓我們過(guò)上更好的生活

D.以上都是

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述職業(yè)規(guī)劃的基本步驟。

2.說(shuō)明影響職業(yè)選擇的主要因素。

3.談?wù)勀銓?duì)終身學(xué)習(xí)的看法。

三、論述題（10分）

結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓?duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的想法，并說(shuō)明你將如何實(shí)現(xiàn)這些規(guī)劃。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，這將有助于鞏固我們今天所學(xué)的內(nèi)容。檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)答案進(jìn)行講解，希望大家能夠積極參與。典型例題講解1.例題：

MydreamjobistobecomeateacherbecauseIloveteachingandhelpingstudentslearn.

講解：

這道題考察的是學(xué)生對(duì)“夢(mèng)想職業(yè)”的描述。學(xué)生在回答時(shí)需要運(yùn)用到過(guò)去式和現(xiàn)在時(shí)態(tài)，同時(shí)結(jié)合個(gè)人喜好和職業(yè)特點(diǎn)。正確答案可以是：

"Ihavealwaysdreamedofbeingateacher.Ienjoyteachingandseeingmystudentsgrowandlearn.Ibelievethatteachingisanobleprofessionthatmakesadifferenceintheworld."

2.例題：

Inmyopinion,themostimportantskillforateacherispatience.

講解：

這道題要求學(xué)生表達(dá)對(duì)教師職業(yè)所需技能的看法。學(xué)生需要用到表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型，并舉例說(shuō)明。正確答案可以是：

"Ithinkpatienceisthemostimportantskillforateacher.Forexample,whenstudentsarestrugglingtounderstandaconcept,apatientteacherwilltakethetimetoexplainitinadifferentwayuntiltheygraspit."

3.例題：

Iplantostudyeducationincollegetopreparemyselfforacareerasateacher.

講解：

這道題考察學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的描述。學(xué)生需要用到表示計(jì)劃和未來(lái)動(dòng)作的句型，并提及所學(xué)專(zhuān)業(yè)。正確答案可以是：

"Mygoalistobecomeateacher.Toachievethis,Iplantostudyeducationincollege.Ibelievethatasolidfoundationineducationwillhelpmebeamoreeffectiveteacher."

4.例題：

Agoodteachershouldbeabletocommunicateeffectivelywithstudentsandcreateapositivelearningenvironment.

講解：

這道題要求學(xué)生描述