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1、.初中數(shù)學(xué)實(shí)踐研修成果 通過(guò)國(guó)培的學(xué)習(xí),感受到了作為一名初中數(shù)學(xué)教師,不僅要有牢固的專業(yè)知識(shí),而且更重要的是要有較強(qiáng)的教學(xué)技能。而作為一名剛畢業(yè)的缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,通過(guò)國(guó)培的學(xué)習(xí),學(xué)到了自己教學(xué)技能上不足點(diǎn)和存在的缺陷。例如,在新教材人教版數(shù)學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、主動(dòng)動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。那么作為新教師,感覺(jué)自己沒(méi)有較強(qiáng)的組織學(xué)生的能力,而且課堂教學(xué)情境或活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)意,導(dǎo)致無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再者課堂教學(xué)的方法上過(guò)于單調(diào),導(dǎo)致在課堂中對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有新鮮感。下面是通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,我對(duì)于上述問(wèn)題的幾點(diǎn)解決方法的思考。一、 情景設(shè)計(jì),激發(fā)探究欲望(
2、1)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,要為其提供豐富多彩的生活背景,讓學(xué)生充分感受,真正體現(xiàn)書(shū)本數(shù)學(xué)向生活數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師應(yīng)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為前提,努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、適合學(xué)生自主探索的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而作為引導(dǎo)者,教師為了創(chuàng)設(shè)的情景夠新鮮,可以向有經(jīng)驗(yàn)的教師,或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體,通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)做為借鑒。(2)在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)給與學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,凡是學(xué)生能看懂的內(nèi)容就放手讓他們自學(xué);凡是學(xué)生動(dòng)手操作能得出的就放手讓他們?nèi)ネ瓿?;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題,就放手讓學(xué)生去解決。二、總結(jié)教學(xué)方法,提高課堂效率:我們知道一般的教學(xué)方法有(1)講授法;(2)討論法;(3)直觀演示
3、法;(4) 反饋練習(xí)法;(5)讀書(shū)指導(dǎo)法;(6)小組活動(dòng)法;(7)多媒體教學(xué)法。而在這些中,我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)較多的使用講授法和反饋練習(xí)法,較少或基本不用別的方法。這樣就導(dǎo)致了教學(xué)方法單調(diào),死氣沉沉。從而自己總結(jié)出:(一)、自己有能力學(xué)習(xí)的,盡可能上學(xué)生動(dòng)手或討論,或者小組形式討論。這樣不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,而且培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作的精神。(二)、利用多媒體,作為一名新課改下的教師,有必要學(xué)好多媒體使用方法,那么在數(shù)學(xué)教學(xué)中,多媒體起著非常良好的作用。像學(xué)習(xí)圓的知識(shí),如果利用多媒體來(lái)教學(xué),不僅直觀,而且易懂,很多繁瑣的地方多可以通過(guò)多媒體呈現(xiàn)后可以簡(jiǎn)化。從而提高課堂教學(xué)效果。再者初中學(xué)生對(duì)于多媒體的教學(xué)感到很新鮮,所以多媒體的教學(xué)方法很有效。
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