冶情悟道感受童話之美.pptx

1、愛能創(chuàng)造奇跡！,冶情悟道感受童話之美盲孩子和他的影子,1、根據(jù)盲孩子的心情變化，請你用一句話來說說這個童話故事。,盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明。孤獨寂寞的盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，變得快樂幸福。,幫助關愛,（一）速讀童話初識美,2、作者通過塑造盲孩子、影子、螢火蟲、太陽、月亮等形象，想告訴我們什么？,熱愛生活，關愛弱者，獲得幸福！,盲孩子：所有需要關愛幫助的人。,影子、螢火蟲、太陽、月亮：關愛幫助別人的人。,（二）品味打開意境美,豐富多彩的自然，美麗動人的生命，姹紫嫣紅的世界！,疊詞：“牛兒哞哞，羊兒咩咩，潺潺的流水?！毙袆樱骸皫еツ翀雎牐€攀上山坡去采

2、摘，走過小木橋去。”顏色詞：“幽藍的光、翠綠的光、銀亮的霧”景物：“彎彎的彩虹，各種顏色的花朵，綠草，草葉上明亮的露珠?！?（三）想象挖掘藝術美,盲孩子還喜歡聽什么聲音？可他更喜歡做什么呢？同學們可以先討論后在把你豐富的想象寫出來。,（三）想象挖掘藝術美,盲孩子還喜歡聽：螞蟻搬動食物的聲音，花開的聲音，雨打窗戶的聲音可是他多么喜歡能和同伴玩捉迷藏，爬在高高的樹上捉知了，能和小伙伴學游泳、打水仗、背著書包去讀書,（四）朗讀感受主題美,關愛的美麗，愛與被愛的幸福！,“是你嗎？螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著。“是我?！币恢晃灮鹣x在回答?！笆俏覀?。”有幾只螢火蟲在回答?！笆俏覀円蝗何灮鹣x來了！”有好多

3、好多螢火蟲在回答。,18名大學生和3名市民手拉手海里救人,救與不救在之間，大學生們選擇了踏入冰冷的海水，這是善舉，是義舉！“誤救”仍要給大學生點贊！,本報記者今日下午與當?shù)嘏沙鏊?lián)系確認，這名下海的女孩是游泳并非自殺。事實已經(jīng)清楚，你怎么看待大學生們把一個游泳的人拉到了岸上？,2013年5月7日前后，一條微博蔓延了整個網(wǎng)絡。網(wǎng)友在微博中寫道，“在南京某麥當勞門口，一個外國人買了兩包薯條，分給乞討的老奶奶一包，兩人席地而坐，開心地吃著聊著，好溫暖?！闭掌械耐鈬酥形拿嘘懡苌?，洛杉磯人，他曾是南京大學海外教育學院“中文領航項目”學生，學習中文5年。你怎么看這一外國人的行為？請你跟帖說說你的感受

4、。,盡管語言不同，但愛心是沒有國界的。,網(wǎng)友發(fā)帖：“看到這樣的畫面會感覺很溫暖，但是我能做到這樣嗎？一切的人都是平等的，我們應該相互關愛，相互扶持，我能做到嗎？我會這樣的問自己?！?讓我來做你們的影子吧！,尊敬的張老師、翟老師，親愛的同學們，讓我來做你們的影子吧！在110中學的這30天時間里，我在你們身上學到了老師的艱辛付出、精耕細作，學到了同學們的孜孜以求、不斷成長！能成為你們的影子，我倍感驕傲，深感幸福。在以后學習的時光里，我將加倍努力爭取進步！也希望你們能一如往昔地指導我，幫助我，讓我們共同收獲成功，獲得幸福！,生命的重量,（五）春暖花開追求美,身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它，因為健康的身心是做人做事的最基本條件，所以珍惜它，愛護它就是行孝盡孝的開始。,生命需要愛護，更需要拯救，而不是嘲笑。,如果你是一個“盲孩子”，永遠不要放棄對光明的追求！如果你是“影子