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文檔簡(jiǎn)介
1、.,1,五年級(jí)語(yǔ)文,第一單元 口語(yǔ)交際,.,2,認(rèn)識(shí)新朋友,.,3,高雨欣,.,4,姓名:高雨欣 性別:女 地區(qū):黑龍江省望奎縣第三小學(xué) 郵編:152100 對(duì)高雨欣來(lái)講這個(gè)暑假?zèng)]有一點(diǎn)兒玩耍時(shí)間,因?yàn)樗蛬寢屢黄馂槿业纳?jì)忙碌。在同學(xué)眼里,高雨欣是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩,從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重?fù)?dān)。每天傍晚,在熙熙攘攘的望奎體育廣場(chǎng)前,高雨欣和她的媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛(ài)玩兒愛(ài)笑愛(ài)打扮的年紀(jì),但高雨欣卻幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間,小雨欣8歲父母離異,跟著媽媽和姥姥一起生活,那一年,媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷,右手落下殘疾,從此小雨欣變成了家里的主要?jiǎng)?/p>
2、力,幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。,.,5,吳林香,.,6,姓名:吳林香,性別:女,所屬地區(qū):重慶忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽(yáng)村 郵編:404300 吳林香,生于1999年,家住重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽(yáng)村,她被稱為中國(guó)最堅(jiān)強(qiáng)的女孩之一;她只有13歲,卻勇敢地扛起一把鋤頭撐起全家。吳林香六歲時(shí),她的父母離婚,從此她跟隨母親、外公、外婆一起生活。她的外公摔倒致使右手殘疾,從此穿衣、洗臉等基本的生活,均要人幫忙;接著她的外婆患腦溢血半身不遂。母親也緊跟著查出肺癌,已是晚期,雖動(dòng)了手術(shù),但已完全喪失勞動(dòng)力,吃藥、打針都得人伺候。由于吳林香母親再婚,幾年前,還生下一個(gè)男孩,林香也從此多了一個(gè)弟弟。為帶著這個(gè)多災(zāi)多難
3、的家庭前行,也為賺錢給三位親人治病,一年前小林香讓繼父外出打工。從此,她一人挑起了照顧外公、外婆、媽媽、弟弟的重?fù)?dān)。,.,7,林章羽、何秀巡姐弟,.,8,姓名:林章羽、何秀巡姐弟,性別:女男,地區(qū):湖北恩施宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)大河村 郵編:445000 何秀巡是湖北恩施大河村小學(xué)一名學(xué)生。2011年,母親因肝癌醫(yī)治無(wú)效,不幸去世,家里因給母親治病已經(jīng)家徒四壁,負(fù)債累累。無(wú)奈,父親不得不長(zhǎng)期外出打工掙錢還賬。家里賴以生存的幾畝茶園,何秀巡和上初中的姐姐從沒(méi)敢掉以輕心。忙完學(xué)業(yè),姐弟倆就會(huì)跑到茶園,為茶樹(shù)剪枝、施肥。不僅如此,家里還有年邁多病的姥姥需要照顧。媽媽去世后,前兩年,膝下無(wú)子的姥姥就被何秀巡和姐
4、姐接了回來(lái)照顧。,.,9,看了這些介紹, 你們有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎? 就讓我們來(lái)策劃一次 “手拉手”的活動(dòng), 去和他們做朋友吧。,.,10,一、介紹自己的學(xué)校生活 在信中,可以把我們所在的學(xué)校情況作介紹,把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作介紹,以便對(duì)方了解你,增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道:“我是河南省中牟縣東風(fēng)路小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。我們的校園很美,如果你能到我們學(xué)校做客,相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五(1)班在學(xué)校的北教學(xué)樓,走進(jìn)教室,你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng),會(huì)留下很深的印象。,.,11,二、介紹自己的家庭情況 為了能讓對(duì)方了解你的情況,為
5、了縮短你和收信人之間的情感距離,使對(duì)方愿意接近你,和你成為好朋友,有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉,介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽,介紹你的小書(shū)房,介紹你們家庭和睦生活的典型事例,介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如,有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道:“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶,我有一個(gè)幸福、和睦的家庭?!?.,12,三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好 讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手,讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛(ài)好,這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道:我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人,對(duì)同學(xué)總是熱情大度,從不斤斤計(jì)較。記得,有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上,文具
6、盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張,生怕我責(zé)怪他,讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上??墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成,每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí),都覺(jué)得很不好意思?!?.,13,四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況 作為一個(gè)學(xué)生,對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以,在我們的習(xí)作中,可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況,有哪些長(zhǎng)處,哪些短處,真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議,幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道:“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力,可就是不能名列前茅。為此,爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的,一到大考我就緊張,一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。,.,14,書(shū)信的格式:一般書(shū)信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分,每個(gè)部分都有一定的格式。稱呼要從第一行頂格寫(xiě)起。稱呼后面要加冒號(hào),表示下面有話要說(shuō)。正文的開(kāi)頭空兩格,通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。結(jié)尾可根據(jù)寫(xiě)信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況,寫(xiě)上表示祝愿,勉勵(lì)
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