其他（心得）之創(chuàng)建高效課堂開(kāi)拓新式教育

1、創(chuàng)造其他論文的有效課程，開(kāi)拓新教育從“高效課”的提案到現(xiàn)在學(xué)校的實(shí)施，我有很多經(jīng)驗(yàn)，更多的事情想在教室里全面展開(kāi)這個(gè)理念的方法。通過(guò)學(xué)校組織高效課程的教育活動(dòng)和課程、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，我對(duì)高中課程有了清晰的認(rèn)識(shí)，我逐漸明確了“高效課程”科學(xué)的量化指標(biāo)：開(kāi)朗、融洽、投入少、生產(chǎn)多。 對(duì)于量化指標(biāo)，我們要做的是，上課更追求的是師生之間，學(xué)生之間的合作，現(xiàn)在的40分鐘上課效果最高，最高。班里的教師像家庭，教師長(zhǎng)大家。 每門課都像午飯一樣，做不到的午飯是孩子不想吃的，更談不上消化的同時(shí)，我們的孩子們面對(duì)美味，是以什么樣的心情吃的呢？ 醋多了，鹽少了，剛閉上嘴，這些做法是我們以前的教育方式“填鴨式”的教育法如

2、果我們準(zhǔn)備了足夠的材料，孩子喜歡的東西，用他們的味道創(chuàng)造他們的喜好， 在這個(gè)過(guò)程中他們吸收的經(jīng)驗(yàn)值和他們的樂(lè)趣無(wú)法用任何定量的指標(biāo)來(lái)衡量，消化也很愉快地完成了，我們期待的“營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)”也在這個(gè)過(guò)程中安靜地完成了，所以任何“熱”都很難制作高效的課。與以前的課相比，現(xiàn)在的師生必須做以下準(zhǔn)備對(duì)教師來(lái)說(shuō)，我們需要做以下事情1、充分的課前準(zhǔn)備2 .活躍的課狀態(tài)3 .科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)4，適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制。這四條是漸進(jìn)的，如果沒(méi)有充分準(zhǔn)備就會(huì)消耗有限的時(shí)間。學(xué)生必須這樣做1 .上課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣2 .教室的學(xué)習(xí)習(xí)慣3 .放學(xué)后，鞏固習(xí)慣?！鞍嗬锏慕處熅拖褚粋€(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，教師就是那個(gè)教練。 ”各節(jié)課的授課時(shí)間有限，在教師

3、和學(xué)生的合作中，上課時(shí)間一滿，就能有效地提高掌握度。 因此，教師在教育中掌握調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，一次成功是很有效的。教育要取得效果，取得成績(jī)，不僅要指導(dǎo)學(xué)生接受知識(shí)的方法，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)思考，有正確的思考方法，理解快，接受快，記憶也要牢固。 教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法特別重要，兩者的有機(jī)結(jié)合可以開(kāi)始有效的課程。學(xué)生的自主性、老師的指導(dǎo)性、靈活的教育教室不僅能提高學(xué)生知識(shí)的自我掌握，還能提高效率，通過(guò)師生結(jié)合起來(lái)把知識(shí)變成學(xué)生自己，可以多花時(shí)間在學(xué)生之間進(jìn)行交流。電影三傻大鬧寶萊塢，乍一看，又覺(jué)得像一部不性感的下流搞笑電影。 但是，在欣賞了最近被很多人夸獎(jiǎng)的印度電影后，我覺(jué)得這個(gè)名字雖然不高雅，但有幾個(gè)理由。 電影強(qiáng)烈譴責(zé)印度的填鴨式教育體制。 其中主演蘭徹的靈活學(xué)習(xí)和我們高效課所要求的目標(biāo)一致，這種自主性和積極的思考性也是老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，需要把所有學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考轉(zhuǎn)變成積極的方面，老師正