全國xx杯說課大賽工藝美術(shù)類一等獎(jiǎng)作品：圖形創(chuàng)意點(diǎn)亮生活——創(chuàng)意裝飾畫設(shè)計(jì)說課課件

1、圖形創(chuàng)意點(diǎn)亮生活創(chuàng)意裝飾繪畫設(shè)計(jì)，馮薇中山市沙溪理工學(xué)校，2014年廣東省工藝美術(shù)類“創(chuàng)新杯”教師講話比賽，4，1，2，3，5，講話程序，講義理念，講義處理，講義信息分析，講義目標(biāo)，8，10，講法，講法教育過程，教育評(píng)價(jià)，教育反省，教育理念，第二章，創(chuàng)造篇，理論指導(dǎo)，案例展示，項(xiàng)目升華，教材處理，高等教育出版社的主編，林家陽，教育對象，學(xué)情分析，13級(jí)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生，美術(shù)的基礎(chǔ)工作，對圖形的創(chuàng)造性有一定的理解。 了解感情、態(tài)度、觀念、圖形創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)原則和規(guī)律學(xué)習(xí)大腦創(chuàng)造性靈感的圖形表現(xiàn)。 利用項(xiàng)目教育，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到項(xiàng)目實(shí)際技能中，把學(xué)生的作品變成商品，體驗(yàn)訂單訓(xùn)練的過程，提高實(shí)際技能力。

2、了解圖形創(chuàng)造力在我們生活中的地位，體驗(yàn)給人們的視覺感覺發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計(jì)之美。 認(rèn)知、運(yùn)用、教育目標(biāo)、教育要點(diǎn)：根據(jù)項(xiàng)目要求制作裝飾性的畫。 教材根據(jù)利用書的理論知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)行案例照片展示，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣。 學(xué)情根據(jù)把生活情況與市場需要結(jié)合起來，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐。 教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、教育難點(diǎn)：裝飾畫圖形的創(chuàng)造性表現(xiàn)和項(xiàng)目滲透性。 教材是根據(jù)學(xué)生的采訪而限定的。 學(xué)情的訂單經(jīng)驗(yàn)不足，作品要求的把握度有限。 教法設(shè)計(jì)、討論法、狀況教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法：集思廣益啟發(fā)思維案例教育法：案例引導(dǎo)直觀教育、狀況教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)狀況刺激興趣、項(xiàng)目教學(xué)法、項(xiàng)目模擬、項(xiàng)目：黃老師兒子的房間設(shè)計(jì)三幅裝飾畫。2、為

3、推進(jìn)教育方法項(xiàng)目開展的討論法、案例教學(xué)法、狀況教學(xué)法。 3 .教材的特點(diǎn)是文字和文字一起，語言生動(dòng)。 4、資源整合實(shí)踐材料的多樣性、教育器材的數(shù)字化。 5 .學(xué)生的特點(diǎn)是手力強(qiáng)，善于表達(dá)。 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、學(xué)習(xí)法的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)信息展示、成品展示、過程、結(jié)果、上課前準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、影像等手段，初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的工具材料。 教育過程(第2節(jié)課時(shí)間)，項(xiàng)目任務(wù)的引進(jìn)，課題的揭示，現(xiàn)場的訂單過程，任務(wù)模擬，思考原理：教育理論的傳達(dá)，創(chuàng)造性的三個(gè)步驟：刺激、傳達(dá)、印象、學(xué)生以此為依據(jù)進(jìn)行圖形的創(chuàng)造性、任務(wù)的解說、理論的傳達(dá)，構(gòu)思視頻案例的刺激、設(shè)計(jì)意圖：利用圖

4、像和視頻進(jìn)行直觀的教育，讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)散思維的創(chuàng)造性。 案例指南、團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)分工，項(xiàng)目任務(wù)要求明確，團(tuán)隊(duì)(6人)，作品解說者，平面設(shè)計(jì)師，后期整合員，復(fù)印件編輯，設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，有利于在教育的一環(huán)中具體實(shí)施技能目標(biāo)，學(xué)生的耐心和團(tuán)隊(duì)精神、設(shè)計(jì)意圖：通過小組的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)方式、評(píng)分，為學(xué)生提供作品展示舞臺(tái)，讓學(xué)生自己上臺(tái)解說作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高自信和成就感。 作品展示、小組評(píng)價(jià)、評(píng)分的升華：教師評(píng)價(jià)、小組總結(jié)體驗(yàn)指導(dǎo)：確定項(xiàng)目所選小組，評(píng)分各組作品，向?qū)W生明確自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭取得更大突破。 鼓勵(lì)這個(gè)階段得分最高的作品。設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生清楚掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，吸取更多的訂單經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐訓(xùn)練能力，完善教育目標(biāo)。教育評(píng)價(jià)、板書設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意點(diǎn)亮生活、照片展示、1、圖形創(chuàng)意概念、視頻輔助、板書繪畫、(激發(fā)學(xué)生的思考、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情)、2、創(chuàng)意四項(xiàng)基本原則、(案例展示、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng))、3、圖形創(chuàng)意法則、(項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)踐、成功點(diǎn)的教育內(nèi)容：易懂的教育形式：靈活多樣的資源整合：合