遼寧省高一上學期語文期末考試試卷（II）卷

1、遼寧省高一上學期語文期末考試試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2019高二下哈爾濱月考) 下列選項中，成語替換全都正確的一項是（ ） 我默念了一下射擊要領，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁（不由自主）地眨了兩下，身體也隨之一震。王剛一直想買一套中華書局八十年代出版的史記，這次去上海出差，終于買到了一套，真是妙手偶得（信手拈來）啊！對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際（浩如煙海）的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。所謂“對別人用儒家，對自己用道家，對上級用墨家，對下級用法家”，雖然很有點實用主義的味道，但也不失為一種學習

2、和傳承，當然，這只是我的門戶之見（一孔之見），姑妄言之。有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠（舍本逐末）。我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍（背道而馳），但總能殊途同歸。A . B . C . D . 2. （2分） (2019黑龍江模擬) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 物理學家張首晟等人發(fā)現(xiàn)了“天使粒子”，將主要運用于計算機領域，從理論上證明量子計算的可行性，推動人類進入更高層次的信息文明社會。B . 在互聯(lián)網(wǎng)日漸普及的新形勢下，高等院校應該充分利用網(wǎng)絡平臺，開設中國人文

3、藝術通識課程，在校園中營造傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。C . 中醫(yī)師建議，失眠癥的初期患者要及時治療，不要忌諱用藥，因為治療早期失眠的藥物大多數(shù)以中成藥為主，緩解病癥效果明顯，副作用也很小。D . 在粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展中，充滿活力的千年商都廣州作為領跑者，在經(jīng)濟方面不僅要銳意創(chuàng)新，還要在法制方面進行改革，這兩者是相互促進的。3. （2分） (2018高一上哈爾濱期中) 填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?） 中國大眾消費真正的崛起，首先在于中國民眾消費能力的擴張。正是這一消費基礎體溫的升高，才讓包括電子商務在內(nèi)的大眾消費飛上了天。在此意義上，“雙11”的狂歡與勝利，顯然不能簡單

4、地等同于消費從線下到線上的轉移，。毫無疑問，隨著“十三五”期間中國人均收入的翻番，重塑中國經(jīng)濟版圖的消費力量還將不斷加碼，不斷抬升“雙11”新紀錄的中國消費溫度很可能成為影響世界經(jīng)濟走勢的風向標（ ）A . 更應被視為中國消費能力的激發(fā)、導流與釋放B . 消費者更應被視為中國消費能力的釋放、激發(fā)與導流C . 更應被視為中國消費能力的釋放、激發(fā)與導流D . 消費者更應被視為中國消費能力的激發(fā)、導流與釋放二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)4. （6分） (2019南寧模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 綜觀工業(yè)化國家的制造業(yè)發(fā)展，大都經(jīng)歷了一個從價值鏈中低端向中高端攀升的過程。一個國家制造業(yè)發(fā)

5、展到一定程度后逐漸向全球價值鏈中高端攀升，這是世界經(jīng)濟中的普遍現(xiàn)象和基本規(guī)律。當前，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起，國際分工體系加速演變，全球價值鏈深度重塑。我國制造業(yè)深入?yún)⑴c全球價值鏈，既符合中國發(fā)展的現(xiàn)實需要，也有利于世界經(jīng)濟發(fā)展。發(fā)揮企業(yè)在價值鏈構建中的主體作用。在全球價值鏈分工中，大型跨國企業(yè)或者依托巨大的國內(nèi)市場需求，主導形成市場驅動型全球價值鏈，以品牌、設計、市場、營銷、網(wǎng)絡等優(yōu)勢，向全球供應商發(fā)出巨額采購訂單；或者依靠整體科技創(chuàng)新能力和技術水平，主導形成生產(chǎn)者驅動的全球價值鏈。目前進入世界500強的中國企業(yè)，大多數(shù)是金融類企業(yè)，制造類企業(yè)很少。這說明我國制造業(yè)大而不強的問題比較突

6、出。在振興實體經(jīng)濟和持續(xù)擴大內(nèi)需的政策導向下，中國市場正在給全球企業(yè)和人才提供巨大的發(fā)展機遇。中國企業(yè)完全可以依托本國市場的龐大需求，推動構建市場驅動型全球價值鏈；也可以面向國際市場，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權和品牌的產(chǎn)品，推動構建生產(chǎn)者驅動的全球價值鏈，在促進本國經(jīng)濟發(fā)展的同時，為世界其他國家發(fā)展提供新的機遇；努力打通瓶頸部門。在全球價值鏈上，一些擁有核心技術、關鍵部件和特殊材料的中間投入品供應商雖然不直接與終端消費者發(fā)生聯(lián)系，但因掌握行業(yè)的關鍵知識和技術，享有其他企業(yè)無法替代的優(yōu)勢地位，在相關行業(yè)發(fā)展中具有重要影響。具有這類性質和能力的供應商被稱為“隱形冠軍企業(yè)”。目前處于全球價值鏈上游的隱形冠

7、軍企業(yè)主要分布在發(fā)達國家。中國雖然有很多產(chǎn)業(yè)規(guī)模做到了世界前列，但這些產(chǎn)業(yè)往往大而不強，還存在一些瓶頸部門。實現(xiàn)從制造大國向制造強國轉變，應向上延伸產(chǎn)業(yè)鏈，專注于鏈上的技術知識密集環(huán)節(jié)，把技術和工藝層層往上做專、做精、做強、做大。我們不能根據(jù)靜態(tài)比較優(yōu)勢理論去揚長避短，放棄對價值鏈上游一些知識技術密集環(huán)節(jié)的追趕，而應以動態(tài)競爭優(yōu)勢理論為指導，揚長補短，努力打通瓶頸部門。大力發(fā)展服務型制造。目前，我國大部分代工企業(yè)仍處于全球價值鏈中低端，依靠大規(guī)模、低成本、低價格進入市場。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，低成本優(yōu)勢正在減弱。同時，經(jīng)過多年的技術、人力資本、管理經(jīng)驗和生產(chǎn)能力積累，一些代工企業(yè)已走過進口零部件

8、的裝配生產(chǎn)階段，處于大規(guī)模整機生產(chǎn)能力提升階段，逐步提升了自己的研發(fā)設計能力，有的還擁有核心技術和自主品牌。我國企業(yè)已經(jīng)具備了轉型升級的基礎，應通過深度應用信息技術促進制造與服務融合，加快發(fā)展服務型制造，利用信息化平臺和工具，推動服務向產(chǎn)業(yè)鏈的前端和后端延伸，提升服務質量。建設開放包容共享的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，加快制造業(yè)自主創(chuàng)新和結構調整。（摘編自劉志彪深人參與全球價值鏈）（1） 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 從價值鏈中低端向中高端攀升，是一個國家制造業(yè)發(fā)展到一定階段后的必然過程。B . 我國的制造業(yè)之所以要參與全球價值鏈，是因為現(xiàn)在全球價值鏈正在深度重塑。C . 大型

9、跨國企業(yè)能主導形成市場驅動型全球價值鏈或者生產(chǎn)者驅動的全球價值鏈。D . 在全球價值鏈上那些不直接與終端消費者發(fā)生聯(lián)系的企業(yè)被稱為“隱形冠軍企業(yè)”。（2） 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ） A . 文章第一段以對工業(yè)化國家的制造業(yè)發(fā)展的介紹為背景，引出了本文的中心話題。B . 第二段通過對比論證，說明中國企業(yè)只要增加進入世界500強的制造類企業(yè)數(shù)量，就能解決我國制造業(yè)大而不強的問題。C . 文章引用“隱性冠軍企業(yè)”的概念，論述了打通瓶頸部門對企業(yè)向上延伸價值鏈的意義。D . 文章以我國制造業(yè)深入?yún)⑴c全球價值鏈為中心，從三個方面對我國制造業(yè)提出建議。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不

10、正確的一項是（ ） A . 本國市場的龐大需求或自主知識產(chǎn)權、品牌優(yōu)勢可以幫助企業(yè)深入?yún)⑴c全球價值鏈。B . 我國企業(yè)要在行業(yè)的關鍵知識和技術上有所突破，努力獲取行業(yè)優(yōu)勢地位和行業(yè)影響力。C . “隱形冠軍企業(yè)”雖然不直接與終端消費者發(fā)生聯(lián)系，但在相關行業(yè)發(fā)展中具有重要影響。D . 我國應通過深度應用信息技術，加快發(fā)展服務型制造業(yè)，來保持企業(yè)低成本優(yōu)勢。5. （18分） (2017高二下上饒月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題思想有光，人才有光謝湘2016年1月13日，百歲老人周有光迎來了他111歲的生日。幾天之前，媒體在上海和北京以“走向世界，走向文明”主題座談會的形式提前為周老慶生。語言學

11、家、上海咬文嚼字主編郝銘鑒在發(fā)言中表示了遺憾：“語言在周老面前顯得匱乏。古人稱七十歲為古稀，八九十歲為耄耋，一百歲為期頤?，F(xiàn)在周先生已經(jīng)111歲了?？上覀円粫r還找不到一個合適的詞來稱呼如此高壽的人”。仿佛是心有靈犀，身在北京的中央黨校教授、學習時報原總編周為民積極建議，周老的生命時間已經(jīng)超過了現(xiàn)有的標準，“完全可以創(chuàng)造一個新詞，把110歲以上的老人叫作有光”。然而，周有光自己根本沒有在意年齡、稱謂的事兒。在解放軍總醫(yī)院退休醫(yī)生蔣彥永最新拍攝的視頻中，情緒樂觀、頭腦清楚的周先生樂呵呵地說：“年齡老了，思想不老；年齡越大，思想越新；年齡一年一年大，思想一年一年進步才好！”人們欽佩周先生，不僅是他

12、的生命長度，還在于他的生命質量。被譽為“中國文化史上的奇葩”的周有光，身上充滿了傳奇色彩：周有光10歲時，隨全家遷居蘇州，進入當時初始興辦的新式學堂讀書。后來，與同為語言學家的呂叔湘成為同學。1923年，成績優(yōu)異的周有光中學畢業(yè)，在親友資助下，來到上海圣約翰大學就讀。1925年，周有光改入光華大學繼續(xù)學習。大學畢業(yè)后，他與夫人張允和同往日本留學。1935年，周有光放棄日本的學業(yè)返回上海，任教光華大學。在此后十多年的時間里，他基本都在經(jīng)濟、金融領域工作，并出國任職。新中國成立后，他放棄了海外優(yōu)裕的生活，毅然選擇回國。50歲之前，他是復旦大學和上海財經(jīng)學院執(zhí)教的金融學家和經(jīng)濟學教授；從50到85歲

13、，他是優(yōu)秀的語言文字學家，主持擬定我國漢字拼音方案，有“漢語拼音之父”之稱；85歲至今，他又是出色的百科全書式的啟蒙思想家。他思想獨立，豁達睿智。他的很多觀點，清晰明了，能夠引導人們看清紛繁復雜的現(xiàn)實世界。今年座談會的主持人、財經(jīng)雜志主筆馬國川認為：“周有光先生在中國當代思想文化史上是一個繞不開的人物，是一個重要的啟蒙思想家?！被谶@一點，每年為周老舉行祝壽活動，也是在文化思想界凝聚共識，推動中國社會的進步。這一切的一切，都是因為周先生思想有光。關于這個世界，他有著很多獨到而精妙的見解。他不同意文化所謂“三十年河西，三十年河東”的論述。他認為，文化流動，不是忽東忽西輪流坐莊，而是高處向低處蔓延

14、，落后追趕先進。他反對國學之說。他說，學問都是世界性的，是不分國家的。復興中國文化重要的不是文化復古，而是文化創(chuàng)新。不是以傳統(tǒng)文化替代現(xiàn)代文化，而是以傳統(tǒng)文化輔助現(xiàn)代文化。他十分關注發(fā)展中的中國在世界的位置及評價，但主張觀察的角度、坐標“要從世界看中國，不要從中國看世界”。有人統(tǒng)計過，周老現(xiàn)已出版了40多本著作，其中一半左右是在退休以后完成的。尤其令人驚嘆的是，他在百歲之后，仍筆耕不輟，100歲時出版百歲新稿，104歲時出版朝聞道集，105歲時出版拾貝集，以后又陸續(xù)有周有光文集從世界看中國：周有光百歲文萃逝年如水：周有光百年口述等著作問世。這在中外出版史上，也堪稱奇跡。說起周有光，中國社科院頗

15、受關注的中青年歷史學家馬勇非常贊嘆。在從事中國近代史的研究中，他發(fā)現(xiàn)，近代思想家的巨大變化大都是年輕時激進，中年時開始調和平庸，到老年時趨向保守。但這樣一個規(guī)律，被周有光先生用行動徹底顛覆。“他的思想活力、精神活力，能給年輕人帶來希望和力量?！?016年新年伊始，面對前來看望他的“忘年交”朋友、出版社編輯葉芳，周有光說了一句帶有人生總結意味的話：“我是認真思考了這個世界的?！?906年出生，經(jīng)歷過清末、民國和新中國不同時期的世紀老人周有光，他的生命線仍在不斷地延長，他的生命之光還在不停地閃耀。相關鏈接：周有光，原名周耀平，1906年1月1 3日出生于江蘇常州青果巷。他是著名語言學家、文字學家、

16、經(jīng)濟學家，通曉漢、英、法、日四種語言。他在語言文字學和文化學領域發(fā)表過中國拼音文字研究、漢字改革概論、世界字母簡史等30多部專著，論文300多篇，在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。周有光外甥女毛曉園在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，“舅舅在百歲之后仍然思路清晰、眼界開闊，只是這兩年身體確實比以前差了一些，他還一直關心國家、世界上發(fā)生的大事”。（1） 下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 古人稱七十歲為古稀，八九十歲為耄耋，一百歲為期頤。周有光先生創(chuàng)造了111歲的奇跡，所以人們把110歲以上的老人叫做有光。B . 周有光通曉漢、英、法、日四種語言，在語言文字學和文化學領域發(fā)表過30多部專著

17、，主持擬定我國漢字拼音方案，被人們稱為“漢語拼音之父”。C . 周有光十分關注發(fā)展中的中國在世界的位置及評價，主張要重視世界各國對中國的評價，而不只是從中國看世界。D . 晚年的周有光，仍然筆耕不輟、勤于思考，先后出版了多部作品，在國內(nèi)外語言文字學領域產(chǎn)生了廣泛影響。E . 從金融學家、經(jīng)濟學教授到啟蒙思想家再到語言文字學家，周有光的身上充滿了傳奇色彩，他被譽為“中國文化史上的奇葩”。（2） 作為啟蒙思想家，周有光對人們產(chǎn)生了哪些影響？（3） 周有光“思想有光”表現(xiàn)在哪些方面？請結合材料談談你對“思想有光，人才有光”的看法。三、 文言文閱讀 (共2題；共13分)6. （6分） (2019高一下

18、宜昌期末) 閱讀下面的文言文，完成各題。 張本，字致中，東阿人。洪武中，自國子生授江都知縣。燕兵至揚州御史王彬據(jù)城抗為守持所束本率父老迎降成祖以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附命與本并為揚州知府 ， 偕見任如府譚友德同涖府事。尋擢本江西布政司右參政。永樂四年召為工部左侍郎。坐事免官，冠帶辦事。明年五月復官。尋以奏牘書銜誤左為右，為給事中所劾。帝命改授本部右侍郎而宥其罪。七年，皇太子監(jiān)國 ， 奏為刑部右侍郎。善摘奸，命督北河運。躬自相視，立程度，舟行得無滯。會疾作，太子賜之狐裘冠鈔，遣醫(yī)馳視。十九年將北征，命本及王彰分往兩直隸、山東、山西、河南，督有司造車挽運。明年即命本督北征餉。仁宗即位，拜南京兵

19、部尚書兼掌都察院事。召見，言時政得失，且請嚴飭武備。帝嘉納之，遂留行在兵部。宣德初，工部侍郎蔡信乞征軍匠家口隸錦衣衛(wèi)。本言：“軍匠二萬六千人，屬二百四十五衛(wèi)所，為匠者暫役其一丁。若盡取以來，家以三四丁計之，數(shù)近十萬。軍伍既缺，人情驚駭，不可?！钡凵票狙浴r馬大孳息，畿內(nèi)軍民為畜牧所困，本請分牧于山東、河南及大名諸府。山東、河南養(yǎng)馬自此始。 四年命兼太子賓客。戶部以官田租減，度支不給，請減外官俸及生員軍士月給。帝以軍士艱，不聽減。余下廷議，本等持不可，乃止。六年病卒，賜賻三萬緡，葬祭甚厚。本廉介有執(zhí)持，尚刻少恕。錄高煦黨，脅從者多不免。成祖宴近臣，銀器各一案，因以賜之。獨本案設陶器，諭曰：“卿號

20、窮張，銀器無所用。”本頓首謝，其為上知如此。（節(jié)選自明史張本傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城/抗為守將所縛/本率父老迎降成祖/以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附/命與本并為揚州知府B . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城抗/為守將所縛/本率父老迎降/成祖以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附/命與本并為揚州知府C . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城/抗為守將所縛/本率父老迎降/成祖以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附/命與本并為揚州知府D . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城抗/為守將所縛/本率父老迎降成祖/以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附命/與本并為揚州知府（2） 下列對文中

21、畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城/抗為守將所縛/本率父老迎降成祖/以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附/命與本并為揚州知府B . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城抗/為守將所縛/本率父老迎降/成祖以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附/命與本并為揚州知府C . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城/抗為守將所縛/本率父老迎降/成祖以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附/命與本并為揚州知府D . 燕兵至揚州/御史王彬據(jù)城抗/為守將所縛/本率父老迎降成祖/以滁泰二知州房吉田慶成率先歸附命/與本并為揚州知府（3） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “監(jiān)國”，通常指皇帝外出時

22、，由一重要人物（通常為皇太子）留守宮廷代為處理國事。也指君主未能親政，由他人代理朝政。B . “太子”是古代對儲君的稱謂，其地位僅次于皇帝，擁有監(jiān)國的權利，并擁有類似于朝廷的東宮。常用“東宮”借指太子。C . “兵部”，古代官署名，六部之一。六部制初創(chuàng)于隋，完善于唐，直沿用至清末。六部分別是吏、戶、禮、兵、刑、漕。D . “頓首”，古代交際禮儀。先跪直，拱手，叩頭至地，頭頓地即拍起，故曰頓首；書簡表奏用語，表示致敬，常用于結尾。（4） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “監(jiān)國”，通常指皇帝外出時，由一重要人物（通常為皇太子）留守宮廷代為處理國事。也指君主未能親政

23、，由他人代理朝政。B . “太子”是古代對儲君的稱謂，其地位僅次于皇帝，擁有監(jiān)國的權利，并擁有類似于朝廷的東宮。常用“東宮”借指太子。C . “兵部”，古代官署名，六部之一。六部制初創(chuàng)于隋，完善于唐，直沿用至清末。六部分別是吏、戶、禮、兵、刑、漕。D . “頓首”，古代交際禮儀。先跪直，拱手，叩頭至地，頭頓地即拍起，故曰頓首；書簡表奏用語，表示致敬，常用于結尾。（5） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 張本很得賞識，頗受優(yōu)待。任工部左侍郎時，接連犯有過失，皇上都寬宥了他的罪過沒有追究。他病逝后，皇上賜給喪資三萬緡，葬祭很豐厚。B . 張本敢于諫言，不畏權貴。被仁宗召

24、見時，談論時政得失，請求嚴整武備?；噬喜杉{了建議。蔡信要求征取軍匠家屬隸屬于錦衣衛(wèi)。遭到他的反對。C . 張本效忠朝廷，剛介嚴厲。他奉命總督北河運輸時，親自巡視，訂立制度，使舟行無阻。登記朱高煦黨羽時，受威脅而被迫跟從的人也多不得免。D . 張本為官清廉，時號“窮張”。成相知道他廉潔，在宴請近臣時，給別人都擺設銀器并把銀器賞賜給他們。唯獨給張本的案上擺放陶器。（6） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 張本很得賞識，頗受優(yōu)待。任工部左侍郎時，接連犯有過失，皇上都寬宥了他的罪過沒有追究。他病逝后，皇上賜給喪資三萬緡，葬祭很豐厚。B . 張本敢于諫言，不畏權貴。被仁宗召見

25、時，談論時政得失，請求嚴整武備?；噬喜杉{了建議。蔡信要求征取軍匠家屬隸屬于錦衣衛(wèi)。遭到他的反對。C . 張本效忠朝廷，剛介嚴厲。他奉命總督北河運輸時，親自巡視，訂立制度，使舟行無阻。登記朱高煦黨羽時，受威脅而被迫跟從的人也多不得免。D . 張本為官清廉，時號“窮張”。成相知道他廉潔，在宴請近臣時，給別人都擺設銀器并把銀器賞賜給他們。唯獨給張本的案上擺放陶器。（7） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 尋以奏牘書銜誤左為右，為給事中所劾。戶部以官田租減，度支不給，請減外官俸及生員軍士月給。（8） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 尋以奏牘書銜誤左為右，為給事中所劾。戶部以官田租減，度支不給，請

26、減外官俸及生員軍士月給。7. （7分） 閱讀下面的文言文，完成后面小題。桓榮子郁。郁字仲恩，少以父任為郎。敦厚篤學，傳父業(yè)，以尚書教授，門徒常數(shù)百人。榮卒，郁當襲爵，上書讓于兄子泛，顯宗不許，不得已受封，悉以租入與之。帝以郁先師子有禮讓甚見親厚常居中論經(jīng)書問以政事稍遷侍中帝自制五家要說章句令郁校定于宣明殿以侍中監(jiān)虎賁中郎將。永平十五年，入授皇太子經(jīng)，遷越騎校尉，詔敕太子、諸王各奉賀致禮。郁數(shù)進忠言，多見納錄。肅宗即位，郁以母憂乞身，詔聽以侍中行服。建初二年，遷屯騎校尉。和帝即位，富于春秋，侍中竇憲自以外戚之重，欲令少主頗涉經(jīng)學，上疏皇太后曰：“禮記云：天下之命，懸于天子；天子之善，成乎所習。習

27、與智長，則切而不勤；化與心成，則中道若性。昔成王幼小，越在襁褓，周公在前，史佚在后；太公在左召公在右。中立聽朝，四圣維之。是以慮無遺計，舉無過事。孝昭皇帝八歲即位，大臣輔政，亦選名儒韋賢、蔡義、夏侯勝等入授于前，平成圣德。近建初元年，張酺、魏應、召訓亦講禁中。臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜漸教學，而獨對左右小臣，未聞典義。昔五更桓榮，親為帝師，子郁，結發(fā)敦尚，繼傳父業(yè)，故再以校尉入授先帝，父子給事禁省，更歷四世，今白首好禮，經(jīng)行篤備。又宗正劉方，宗室之表，善為詩經(jīng)，先帝所褒。宜令郁、方并入教授，以崇本朝，光示大化。”由是遷長樂少府，復入侍講。頃之，轉為侍中奉車都尉。永元四年，代丁鴻為太常。明年

28、，病卒。郁經(jīng)授二帝，恩寵甚篤，賞賜前后數(shù)百千萬，顯于當世。門人楊震、朱寵，皆至三公。子普嗣，傳爵至曾孫。郁中子焉，能世傳其家學。孫鸞、曾孫彬，并知名。（選自后漢書 桓榮丁鴻列傳，有刪改）（1） .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 帝以郁先師子有禮讓甚見親厚常居中論經(jīng)書問以政事稍遷侍中帝自制五家要說章句令郁校定于宣明殿以侍中監(jiān)虎賁中郎將B . 帝以郁先師子有禮讓甚見親厚常居中論經(jīng)書問以政事稍遷侍中帝自制五家要說章句令郁校定于宣明殿以侍中監(jiān)虎賁中郎將C . 帝以郁先師子有禮讓甚見親厚常居中論經(jīng)書問以政事稍遷侍中帝自制五家要說章句令郁校定于宣明殿以侍中監(jiān)虎賁中郎將D . 帝以郁

29、先師子有禮讓甚見親厚常居中論經(jīng)書問以政事稍遷侍中帝自制五家要說章句令郁校定于宣明殿以侍中監(jiān)虎賁中郎將（2） .下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . “教授”是指把知識技能傳授給學生，后成為一種學官名，掌管學校課試等事，位居提督學事司之下?，F(xiàn)在是高等學校教師學銜或職務名稱之一。B . “母憂乞身”是指遭逢母親去世，在朝廷任職的官員，請求辭職前去為母守孝。C . “五更”是指年老還鄉(xiāng)但富有學識經(jīng)驗的德高望重之人。古代設五更之位，天子要以父兄之禮來對待。D . “結發(fā)”，漢族婚姻習俗，一種象征夫妻結合的儀式。當夫妻成婚時，各取頭上一根頭發(fā)，合而作一結。（3） .下列對原文有

30、關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 桓郁將爵位讓給他哥哥的孩子桓泛，但皇帝不答應，桓郁雖接受了爵位，但將所有的租稅收入都交給了桓泛。B . 桓郁升遷為越騎校尉，皇帝下詔命令太子和諸王各自向桓郁祝賀；桓郁多次向太子進諫忠言，多次都被采納。C . 竇憲上書皇太后，請求選擇賢明來教導小皇帝讀書，皇太后聽從了他的建議，讓桓郁再次入宮侍講。D . 桓榮和桓郁因品德、學識突出而在宮中授課，歷經(jīng)四世，特別是桓郁擅長講論詩經(jīng)，為先帝所褒獎。（4） .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。和帝即位，富于春秋，侍中竇憲自以外戚之重，欲令少主頗涉經(jīng)學。臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜漸教學，而獨對左右小臣，未

31、聞典義。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分） (2018高一上水富期中) 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 浪淘沙九日會飲分得雁字趙鼎霜露日凄涼。北雁南翔。驚風吹起不成行。吊影蒼波何限恨，日暮天長。為爾惜流光。還是重陽。故人何處艤危檣。寄我相思千點淚，直過瀟湘。注九日會飲分得雁字：指在重陽節(jié)宴飲時寫詩分到了“雁”的題目。趙鼎（1085-1147）：字元鎮(zhèn)，南宋中興賢相。這首詞是作者南渡后所作。艤：停船靠岸。（1） 下列對這首詞有關內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項是（ ） A . 這首詞的首句“霜露日凄涼”交代了時間與地點?！捌鄾觥倍?，奠定了全詞的情感基調。B . 用反襯手法，用“霜

32、露”“驚風”“日暮天長”等反襯出大雁的孤寂、凄涼的處境。C . 這首詞的上片寫北雁南飛“不成行”“吊影蒼波”，處境蒼涼，這是對“雁”的直接描寫。D . 下片中的“重陽”與題目中的“九日”相照應，是本詞的“詞眼”，點明了主題和情感。（2） 下列對這首詞有關內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項是（ ） A . 這首詞的首句“霜露日凄涼”交代了時間與地點?！捌鄾觥倍郑於巳~的情感基調。B . 用反襯手法，用“霜露”“驚風”“日暮天長”等反襯出大雁的孤寂、凄涼的處境。C . 這首詞的上片寫北雁南飛“不成行”“吊影蒼波”，處境蒼涼，這是對“雁”的直接描寫。D . 下片中的“重陽”與題目中的“九日”相照應，是本詞的“詞眼”，點明了主題和情感。（3） 詞的下片表達了作者什么樣的情感？