《小螺號》教案及教學反思_第1頁
《小螺號》教案及教學反思_第2頁
《小螺號》教案及教學反思_第3頁
《小螺號》教案及教學反思_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小螺號教案及教學反思小螺號教案及教學反思一、教材分析:歌曲為2/4拍,羽調(diào)式,二段體結構。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律,形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬,尾音拉長,給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。二、教學目標:1、引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號,抒發(fā)少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。2、學習和正確運用波音、上滑音,充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。三、教學重點:用優(yōu)美的童聲唱好歌曲,感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。四、教學難點:波音、上滑音這兩個音樂符號的掌握和在歌曲中的運用。五

2、、教具準備:電子琴、錄音資料、錄音機。六、教學過程:【引入新課】情景導入:播放錄音資料,創(chuàng)設情景。(海浪、海鷗以及音樂的聲音)師:剛才聽到了什么?咱們今天就要隨著音樂到海邊去。師:你聽到了什么樣的海聲?浪大不大?我們今天要認識一位好朋友海娃。海娃的爸爸出海打魚去了,海娃在海邊望啊望,他焦急地等待著爸爸平安歸來。這事,他吹起了螺號,播放小螺號歌曲錄音?!驹⒔逃跇贰?、出示課題:小螺號,今天我們將要學唱一首新歌,歌名叫“小螺號”。(同時板書課題)2、欣賞歌曲小螺號的錄音錄像,感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達的?(我仿佛見到了寬闊的沙灘,遼闊的大海,海邊還有一個小朋友正在吹

3、小螺號)3、老師范唱歌曲,讓學生進一步體會歌曲內(nèi)容。4、聆聽歌曲錄音,跟著錄音學唱歌曲,輕聲地模唱幾遍。5、教唱歌譜,識譜教學:認識歌曲的調(diào)號和拍號,便于學生學唱歌譜。(這首歌的調(diào)號是1F,拍號是2/4拍),教唱一遍歌譜,使學生對歌譜有簡單的認識。講解波音、上滑音,并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。(板書):上滑音演唱要求:音的末尾向上滑動。上波音演唱要求:所在音向上波動。6、填詞演唱,對譜子有一定的了解后,填上歌詞進行演唱。填詞過程中,分成前后兩部分分別教唱,可使學生盡快掌握。重點教唱后半部分:“茫茫的海灘,藍藍的海水,吹起了螺號,心里美吔”。(進一步強調(diào)上滑

4、音、上波音的作用:上滑音模仿螺號的聲音,使歌曲更加生動;上波音模仿海水的聲音,使我們仿佛身臨其境。)總結:這兩個音樂符號起到了增加歌曲氣氛的作用,使歌曲更加生動。【練習鞏固】1、給歌曲分句這首歌可分為前后兩部分,然后按小節(jié)對前后兩部分分句。(板書):前半部分:四小節(jié)為一句,共四句。演唱要求:歡快,活潑地。后半部分:三小節(jié)為一句,也是四句。演唱要求:舒展,抒情地。歌曲處理:前半部分(116小節(jié))歡快、跳躍有彈性,表達螺號聲聲和海娃對出海捕魚的爸爸的期盼的心情。后半部分(1728小節(jié))舒展優(yōu)美、親切自然地,表達了海娃盼望爸爸快快歸來的迫切心情以及對美好生活的熱愛。歌曲的整體情緒要求是:歡快、活潑、

5、甜美地演唱。要求:前后兩部分的演唱要有區(qū)別。2、分聲部練唱前半部分四個樂句的處理:第一、三樂句由女聲演唱;第二、四樂句由男聲演唱。后半部分合唱完成。播放歌曲伴奏,讓學生跟伴奏完成全歌的演唱。3、試吹瓶罐,模仿螺號聲讓學生試吹瓶罐,模仿螺號聲,在歌曲合適處加入伴奏,增加歌曲效果,活躍課堂學習氣氛(將學生分成兩大組,交換唱奏)。【完美結課】這一課的我們學習了歌曲小螺號,大家學習積極性高,主動性強,進步很快,還希望你們多體會歌曲的意境與情境,把歌曲唱出感情,并利用課余時間練習,一定要背熟歌詞?!窘毯蠓此肌勘竟?jié)課的總體比較具有親和力,適合學生的年齡段,師生合作的也很好。課堂節(jié)奏掌握的較為恰當,活動豐富。在讓學生表達對大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論