《小螺號》教案及教學反思

1、小螺號教案及教學反思小螺號教案及教學反思一、教材分析：歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結構。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。二、教學目標：1、引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。2、學習和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。三、教學重點：用優(yōu)美的童聲唱好歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。四、教學難點：波音、上滑音這兩個音樂符號的掌握和在歌曲中的運用。五

2、、教具準備：電子琴、錄音資料、錄音機。六、教學過程：【引入新課】情景導入：播放錄音資料，創(chuàng)設情景。（海浪、海鷗以及音樂的聲音）師：剛才聽到了什么？咱們今天就要隨著音樂到海邊去。師：你聽到了什么樣的海聲？浪大不大？我們今天要認識一位好朋友海娃。海娃的爸爸出海打魚去了，海娃在海邊望啊望，他焦急地等待著爸爸平安歸來。這事，他吹起了螺號，播放小螺號歌曲錄音?！驹⒔逃跇贰?、出示課題：小螺號，今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。（同時板書課題）2、欣賞歌曲小螺號的錄音錄像，感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？（我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹

3、小螺號）3、老師范唱歌曲，讓學生進一步體會歌曲內(nèi)容。4、聆聽歌曲錄音，跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。5、教唱歌譜，識譜教學：認識歌曲的調(diào)號和拍號，便于學生學唱歌譜。（這首歌的調(diào)號是1F,拍號是2/4拍），教唱一遍歌譜，使學生對歌譜有簡單的認識。講解波音、上滑音，并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。（板書）：上滑音演唱要求：音的末尾向上滑動。上波音演唱要求：所在音向上波動。6、填詞演唱，對譜子有一定的了解后，填上歌詞進行演唱。填詞過程中，分成前后兩部分分別教唱，可使學生盡快掌握。重點教唱后半部分：“茫茫的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心里美吔”。（進一步強調(diào)上滑

4、音、上波音的作用：上滑音模仿螺號的聲音，使歌曲更加生動；上波音模仿海水的聲音，使我們仿佛身臨其境。）總結：這兩個音樂符號起到了增加歌曲氣氛的作用，使歌曲更加生動。【練習鞏固】1、給歌曲分句這首歌可分為前后兩部分，然后按小節(jié)對前后兩部分分句。（板書）：前半部分：四小節(jié)為一句，共四句。演唱要求：歡快，活潑地。后半部分：三小節(jié)為一句，也是四句。演唱要求：舒展，抒情地。歌曲處理：前半部分（116小節(jié)）歡快、跳躍有彈性，表達螺號聲聲和海娃對出海捕魚的爸爸的期盼的心情。后半部分（1728小節(jié)）舒展優(yōu)美、親切自然地，表達了海娃盼望爸爸快快歸來的迫切心情以及對美好生活的熱愛。歌曲的整體情緒要求是：歡快、活潑、

5、甜美地演唱。要求：前后兩部分的演唱要有區(qū)別。2、分聲部練唱前半部分四個樂句的處理：第一、三樂句由女聲演唱；第二、四樂句由男聲演唱。后半部分合唱完成。播放歌曲伴奏，讓學生跟伴奏完成全歌的演唱。3、試吹瓶罐，模仿螺號聲讓學生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏，增加歌曲效果，活躍課堂學習氣氛（將學生分成兩大組，交換唱奏）。【完美結課】這一課的我們學習了歌曲小螺號，大家學習積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們多體會歌曲的意境與情境，把歌曲唱出感情，并利用課余時間練習，一定要背熟歌詞?！窘毯蠓此肌勘竟?jié)課的總體比較具有親和力，適合學生的年齡段，師生合作的也很好。課堂節(jié)奏掌握的較為恰當，活動豐富。在讓學生表達對大