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1、小螺號教案及教學反思小螺號教案及教學反思一、教材分析:歌曲為2/4拍,羽調(diào)式,二段體結構。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律,形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬,尾音拉長,給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。二、教學目標:1、引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號,抒發(fā)少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。2、學習和正確運用波音、上滑音,充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。三、教學重點:用優(yōu)美的童聲唱好歌曲,感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。四、教學難點:波音、上滑音這兩個音樂符號的掌握和在歌曲中的運用。五
2、、教具準備:電子琴、錄音資料、錄音機。六、教學過程:【引入新課】情景導入:播放錄音資料,創(chuàng)設情景。(海浪、海鷗以及音樂的聲音)師:剛才聽到了什么?咱們今天就要隨著音樂到海邊去。師:你聽到了什么樣的海聲?浪大不大?我們今天要認識一位好朋友海娃。海娃的爸爸出海打魚去了,海娃在海邊望啊望,他焦急地等待著爸爸平安歸來。這事,他吹起了螺號,播放小螺號歌曲錄音?!驹⒔逃跇贰?、出示課題:小螺號,今天我們將要學唱一首新歌,歌名叫“小螺號”。(同時板書課題)2、欣賞歌曲小螺號的錄音錄像,感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達的?(我仿佛見到了寬闊的沙灘,遼闊的大海,海邊還有一個小朋友正在吹
3、小螺號)3、老師范唱歌曲,讓學生進一步體會歌曲內(nèi)容。4、聆聽歌曲錄音,跟著錄音學唱歌曲,輕聲地模唱幾遍。5、教唱歌譜,識譜教學:認識歌曲的調(diào)號和拍號,便于學生學唱歌譜。(這首歌的調(diào)號是1F,拍號是2/4拍),教唱一遍歌譜,使學生對歌譜有簡單的認識。講解波音、上滑音,并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。(板書):上滑音演唱要求:音的末尾向上滑動。上波音演唱要求:所在音向上波動。6、填詞演唱,對譜子有一定的了解后,填上歌詞進行演唱。填詞過程中,分成前后兩部分分別教唱,可使學生盡快掌握。重點教唱后半部分:“茫茫的海灘,藍藍的海水,吹起了螺號,心里美吔”。(進一步強調(diào)上滑
4、音、上波音的作用:上滑音模仿螺號的聲音,使歌曲更加生動;上波音模仿海水的聲音,使我們仿佛身臨其境。)總結:這兩個音樂符號起到了增加歌曲氣氛的作用,使歌曲更加生動。【練習鞏固】1、給歌曲分句這首歌可分為前后兩部分,然后按小節(jié)對前后兩部分分句。(板書):前半部分:四小節(jié)為一句,共四句。演唱要求:歡快,活潑地。后半部分:三小節(jié)為一句,也是四句。演唱要求:舒展,抒情地。歌曲處理:前半部分(116小節(jié))歡快、跳躍有彈性,表達螺號聲聲和海娃對出海捕魚的爸爸的期盼的心情。后半部分(1728小節(jié))舒展優(yōu)美、親切自然地,表達了海娃盼望爸爸快快歸來的迫切心情以及對美好生活的熱愛。歌曲的整體情緒要求是:歡快、活潑、
5、甜美地演唱。要求:前后兩部分的演唱要有區(qū)別。2、分聲部練唱前半部分四個樂句的處理:第一、三樂句由女聲演唱;第二、四樂句由男聲演唱。后半部分合唱完成。播放歌曲伴奏,讓學生跟伴奏完成全歌的演唱。3、試吹瓶罐,模仿螺號聲讓學生試吹瓶罐,模仿螺號聲,在歌曲合適處加入伴奏,增加歌曲效果,活躍課堂學習氣氛(將學生分成兩大組,交換唱奏)。【完美結課】這一課的我們學習了歌曲小螺號,大家學習積極性高,主動性強,進步很快,還希望你們多體會歌曲的意境與情境,把歌曲唱出感情,并利用課余時間練習,一定要背熟歌詞?!窘毯蠓此肌勘竟?jié)課的總體比較具有親和力,適合學生的年齡段,師生合作的也很好。課堂節(jié)奏掌握的較為恰當,活動豐富。在讓學生表達對大
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