《蝴蝶找花》活動教案_第1頁
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《蝴蝶找花》活動教案_第3頁
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文檔簡介

1、蝴蝶找花活動教案蝴蝶找花活動教案導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的蝴蝶找花教案,歡迎閱讀?;顒幽繕耍?、安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問。2、通過故事、游戲,進一步鞏固對三色的認識。設計意圖:故事蝴蝶找花是托班的一個語言活動,故事簡短有趣。為了讓孩子們能更好地去傾聽故事,我以三只蝴蝶要到公園里去找花來引題,然后通過幻燈片的放映去吸引幼兒,讓他們能安靜下來傾聽故事,并回答老師的提問,最后以游戲的方式融入到教學活動過程中,從而進一步

2、鞏固對紅、黃、藍三色的認識。這種動靜結合的教學活方式最容易讓托班的.孩子喜歡。重點:安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對三色的認識。難點:安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對三色的認識?;顒訙蕚洌夯脽魣D片。三色蝴蝶頭飾每人一個?;顒舆^程:一、出示蝴蝶頭飾,用三只蝴蝶引出故事。師:今天天氣真好呀,你們看誰來了?幼:蝴蝶。師:這三只蝴蝶是什么顏色的呢?幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。師:三只美麗的蝴蝶要到花園去,它們會去干什么呢,讓我們一起來聽個故事吧, 故事的題目叫蝴蝶找花。二、教師邊演示幻燈片邊講故事蝴蝶找花。提問:1、紅蝴蝶找到了什么花?2、黃蝴蝶找到了什么花?3、藍蝴蝶找到了什么花?

3、師:三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。三、游戲:蝴蝶找花1、 幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶,邊飛邊去找和自己顏色一樣的花,然后站在花的后面,教師檢查幼兒找的是否正確。2、以外面還有很多漂亮的花,我們一起飛出去找找,結束活動。 以蝴蝶頭飾引出活動,讓孩子在知道蝴蝶的同時認識蝴蝶身上的紅、黃、藍三種顏色。通過看幻燈片讓孩子覺得新鮮,有趣,激發(fā)幼兒想說的欲望,知道三只蝴蝶要找什么顏色的花。 以游戲蝴蝶找花達到本次活動的高潮,并通過游戲鞏固孩子對紅,黃、藍的認識,找到與自己一樣的顏色。附:故事蝴蝶找花公園里,飛來了三只蝴蝶。一只紅蝴蝶,一只黃蝴蝶,一只藍蝴蝶,他們三個是好朋友,一起到公園里找花。紅蝴蝶找到了一朵紅花。紅蝴蝶說:“紅花的顏色紅紅的,和我的顏色一樣,我喜歡它。讓我和它親一親。”紅蝴蝶停在了紅花上。黃蝴蝶找到了一朵黃花。黃蝴蝶說:“黃花的顏色黃黃的,和我的顏色一樣,我喜歡它。讓我和它親一親。”黃蝴蝶停在了黃花上。藍蝴蝶找到了一朵藍花。藍蝴蝶說:“藍花的顏色藍藍的,和我的顏色一樣,我喜歡

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