武漢市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí)

1、武漢市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分） (2016高一上金山期中) 下列加橫線注音全都正確的一項是（ ）A . 百舸（g）佝僂（gu）豐腴（y）戛然而止（g）B . 梨渦（w）纖繩（qin）深邃（su）青荇（xng）C . 揕其胸（zhn） 眷屬（jun）悵寥廓（gu）謚號（y）D . 火缽（b）骨髓（su）強(qiáng)人所難（qing）彘肩（zh）2. （2分） (2018高一下天水開學(xué)考) 下列詩句中，劃線詞的解釋無誤的一項是（ ） A . 越陌度阡，枉用相存存： 保存B . 少無適俗韻

2、， 性本愛丘山韻： 韻律，節(jié)奏C . 明明如月，何時可掇掇： 拾取，采取D . 對酒當(dāng)歌，人生幾何當(dāng)： 應(yīng)當(dāng)3. （2分） 下列劃線詞語的解釋錯誤的一項是 （ ）A . 有賢士大夫發(fā)五十金發(fā)：拿出B . 肇錫余以嘉名肇：開始C . 當(dāng)神器之重當(dāng)：主持D . 北驅(qū)予并往，而不在使者之目目：眼中4. （2分） (2019高一上長春期末) 下列各句中劃線的詞，古今同義的一項是（ ） A . 所以游目騁懷處分適兄意B . 晝夜勤作息否泰如天地C . 可憐體無比偭規(guī)矩而改錯D . 本自無教訓(xùn)躡履相逢迎5. （2分） 對下列劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）A . 低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事隨便B .

3、 遙襟甫暢，逸興遄飛興致C . 大行不顧細(xì)謹(jǐn)行為D . 大王亦幸赦臣寵幸6. （2分） (2018高一上湖州月考) 下列四個選項中，劃線字詞類活用與其它三項不同的一項是（ ） A . 不霽何虹B . 輦來于秦C . 順流而東D . 義不賂秦7. （2分） 選出下列對“卒”解釋錯誤的一項（ ） A . 今尚書恣卒為暴。 卒：門客 段太尉逸事狀B . 盈虛者如彼，而卒莫消長也。 卒：最 赤壁賦C . 五萬兵難卒合。 卒：倉猝 赤壁之戰(zhàn)D . 年六十二，永和四年卒。 卒：死亡 張衡傳8. （2分） (2016高一上龍江期中) 下列選項中句式與例句相同的一項是（ ）例句：沛公之參乘樊噲者也A . 太子

4、及賓客知其事者B . 沛公安在C . 群臣侍殿上者D . 此臣日夜切齒拊心也9. （2分） 選出與例句句式相同的一句（ ）例：固一世之雄也A . 積土成山B . 然后知是山之特立C . 人非生而知之者D . 不拘于時二、 語言表達(dá) (共3題；共10分)10. （5分） (2019高三上哈爾濱模擬) 請將下面這段新聞報道的文字壓縮為一個長單句。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。 2019年7月20日，香港社會各界人士發(fā)起“守護(hù)香港”大型集會活動，呼吁反對暴力、維護(hù)香港法治和安定?！跋愀鄄荒茉賮y下去了”，這是香港的主流民意，也是所有關(guān)心香港人的共同心聲。法治是香港社會的核心價值。香港

5、是一個有法必依、違法必究的社會。香港是一個多元、開放、包容的社會，允許持不同意見者在互相尊重的基礎(chǔ)上理性討論，以和平的方式表達(dá)訴求。11. （3分） (2017高一下陸川期末) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。關(guān)于中國文化符號的調(diào)查顯示，對于中國傳統(tǒng)文化，外國公民有著比較統(tǒng)一的認(rèn)識，即長城和龍，而對于中國當(dāng)代文化符號，_，比如北京奧運會、上海世博會、令人震驚的新式建筑等。誠然文化符號有助于中國_，被外國民眾所認(rèn)識。但是它也限制了外國民眾對中國文化的全面認(rèn)識。應(yīng)該讓外國民眾更多地了解中國文化的不同側(cè)面，以便_。12. （2分）

6、(2019高三上茂名月考) 某班要舉辦一次“傳統(tǒng)文化沙龍”活動，其中有個項目是“對對子”，如果你是這個學(xué)科的課代表，請參照例子，對出下聯(lián)。要求:富有文采，內(nèi)容與代表的學(xué)科有關(guān)。 例如，化學(xué)課代表出上聯(lián):筆端山水蘋取成句物理課代表對下聯(lián):夢里風(fēng)煙熔化作詩音樂課代表出上聯(lián):撫琴彈落西江月美術(shù)課代表對下聯(lián)：_語文課代表出上聯(lián):講臺三尺，傳孔丟老莊學(xué)問。數(shù)學(xué)課代表對下聯(lián)：_三、 文言文閱讀 (共4題；共40分)13. （10分） (2019高三上浙江月考) 閱讀下面材料，完成各題。 子曰：“丘也幸，茍有過，人必知之，”論語述而子曰：“過而不改，是謂過矣?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公）子貢曰：“君子之過也，如日月之食

7、秀；過也，人皆見之：更也，人皆仰之?！保ㄕ撜Z子張）（1） 請簡要概括孔子和子貢對“過”的看法。 （2） 子貢以日食、月食為喻，說明了什么道理？請簡要分析。 14. （11分） (2018高一上南寧期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 裴炎，字子隆，絳州聞喜人。寬厚，寡言笑，有奇節(jié)。高宗幸東都，留皇太子京師，以炎調(diào)護(hù)。帝不豫，太子監(jiān)國，詔炎與劉齊賢、郭正一于東宮平章政事，及大漸，受遺輔太子，是為中宗。中宗欲以后父韋玄貞為侍中及授乳媼子五品官，炎固執(zhí)不從，帝怒曰：“我意讓國與玄貞，豈不可？何惜侍中邪？”炎懼，因與武后謀廢帝，后命炎、劉祎之勒兵入宮，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“

8、以天下與玄貞，安得無罪？”乃廢帝為盧陵王，更立豫王為皇帝。以定策功，封永清縣男。后已持政稍自肆于是武承嗣請立七廟追王其先炎諫曰太后天下母以盛德臨朝不宜追王祖考示自私且獨不見呂氏事乎！”后曰：“呂氏之王，權(quán)屬生人，今追崇先世，在亡跡異，安得同哉！”炎曰：“蔓草難圖，漸不可長。”后不悅而罷。承嗣又諷太后誅韓王元嘉、魯王靈夔，以絕宗室望，劉祎之、韋仁約畏默不敢言，炎獨固爭，后愈銜怒。未幾，賜爵河?xùn)|縣侯。豫王雖為帝，未嘗省天下事。炎謀乘太后出游龍門，以兵執(zhí)之，還政天子。會久雨，太后不出而止。徐敬業(yè)兵興，后議討之，炎曰：“天子年長矣，不豫政，故豎子有辭。今若復(fù)子明辟，賊不討而解?！庇反拊堅唬骸把资茴櫷?/p>

9、，身總大權(quán)，聞亂不討，乃請?zhí)髿w政，此必有異圖?！焙竽瞬堆姿驮t獄，遣御史大夫騫味道、御史魚承曄參鞫之。鳳閣侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于國，悉心事上，天下所知，臣明其不反?！奔{言劉齊賢、左衛(wèi)率蔣儼繼辯之，后曰：“炎反有端，顧卿未知耳?！痹?、齊賢曰：“若炎反，臣輩亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿輩不反?！彼鞌赜诙纪んA。炎被劾，或勉其遜辭，炎曰：“宰相下獄，理不可全。”卒不折節(jié)。籍其家，無儋石之贏。（選自新唐書裴炎傳，有刪節(jié)）注釋：帝不豫：皇帝有病。及大漸：漸，疾病加重。（1） 對文中劃線句子的斷句，正確的一項是（ ） A . 后已持政/稍自肆/于是武承嗣請立七廟追王/其先炎諫曰/太后天下母以盛

10、德/臨朝/不宜追王祖考/示自私/且獨不見呂氏事乎B . 后已持政稍自肆/于是武承嗣請立七廟/追王其先/炎諫曰/太后天下母以盛德/臨朝/不宜追王祖考/示自私/且獨不見呂氏事乎C . 后已持政/稍自肆/于是武承嗣請立七廟/追王其先/炎諫曰/太后天下母/以盛德臨朝/不宜追王祖考/示自私/且獨不見呂氏事乎D . 后已持政稍自肆/于是武承嗣請立七廟追王/其先炎諫曰/太后天下母/以盛德臨朝/不宜追王祖考/示自私/且獨不見呂氏事乎（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 東宮，太子所居之宮；亦指太子。B . 五品，正五品是中國古代官位的一個級別，屬于中級官員，一般是州級官員。

11、C . 七廟，本指四親(高祖、曾祖、祖、父)廟、二祧(高祖的父和祖父)廟和始祖廟。后泛指帝王的宗廟，以“七廟”為王朝的代稱。D . 侯，古時封建制度五等爵位的第一等。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 唐高宗晚年，裴炎特別受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉詔協(xié)助太子處理日常政務(wù)；唐高宗臨死，裴炎受遺詔輔政。B . 唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韋玄貞為侍中及授給自己乳母兒子五品官，裴炎堅決不肯從命。C . 徐敬業(yè)起兵造反，裴炎企圖做內(nèi)應(yīng)發(fā)動兵變推翻武則天；后因下了很多天的雨，武則天沒出皇宮而作罷。D . 裴炎被彈劾逮捕下獄后，劉齊賢、蔣儼為他辯解，但武后堅持

12、認(rèn)為裴炎謀反，最終在都亭驛殺了裴炎。（4） 把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 炎社稷臣，有功于國，悉心事上，天下所知，臣明其不反。秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。荊軻刺秦王范增數(shù)目項王，舉所佩玉玨以示之者三，項王默然不應(yīng)。鴻門宴15. （11分） (2017高二下宜賓月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾

13、，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，

14、亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。（1） 下列劃線的虛詞的意義、用法完全相同的一項是（ ）A . 以故，其后名之曰褒禪其孰能譏之乎B . 其進(jìn)愈難，而其見愈奇盡吾志也，而不能至者C . 余與四人擁火以入以其求思之深而無不在也D . 而記游者甚眾今言“華”如“華實”之

15、“華”者 ， 蓋音謬也（2） 下列句子中劃線詞的活用類型相同的一項是（ ）A . 始舍于其址。名之曰褒禪。B . 好游者亦不能窮也。蓋其又深，則其至又加少矣。C . 不得極夫游之樂也。世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。D . 有泉側(cè)出。世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。（3） 對文章內(nèi)容的概括與表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項（ ）A . 本文論述了要到險遠(yuǎn)之處，觀“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”，需要有堅定的志向、足夠的力量和一的定外物相助。B . 作者的心得是：盡了自己的志而沒有到達(dá)，可以不后悔。C . 作者運用象征的手法，深刻地揭示了對人生和事業(yè)的追求，也是需要堅定的志向。D . 作者特別強(qiáng)

16、調(diào)“志”志向、意志，這和他后來百折不撓地推行新法的精神是一致的。（4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也16. （8分） (2019高二下哈爾濱月考) 閱讀下面文言文，完成各題。 晏子之晉，至中年，睹弊冠、反裘、負(fù)芻，患于涂側(cè)者，以為君子也，使人問焉，曰：“子何為者也？”對曰：“我越石父者也?！标套釉唬骸昂螢橹链耍俊痹唬骸拔釣槿顺?，仆于中牟，見使將歸?！标套釉唬骸昂螢闉槠停俊皩υ唬骸安幻鈨鲳I之切吾身，是以為仆也?！标套釉唬骸盀槠蛶缀?？”對曰：“三年矣。”晏子曰：“可得贖乎？”對曰：“可?！彼旖庾篁壱在H之，因載而

17、與之俱歸。至舍，不辭而入，越石父怒而請絕，晏子使人應(yīng)之曰：“吾未嘗得交夫子也，子為仆三年，吾乃今日睹而贖之，吾于子尚未可乎？子何絕我之暴也?！痹绞笇χ唬骸俺悸勚?，士者詘乎不知已，而申乎知已，故君子不以功輕人之身，不為彼功詘身之理。吾三年為人臣仆而莫吾知也今子贖我吾以于為知我矣向者子乘不我辭也吾以子為忘今又不辭而入是與臣我者同矣我猶且為臣，請鬻于世?！标套映?，見之曰：“向者見客之容，而今也見客之意。嬰聞之，省行者不引其過，察實者不譏其辭，嬰可以辭而無棄乎！嬰誠革之?！蹦肆罴S灑改席，尊醮而禮之。越石父曰：“吾聞之，至恭不修途，尊禮不受擯 ， 夫子禮之，仆不敢當(dāng)也?！标套铀煲詾樯峡汀＞釉唬骸八?/p>

18、人之有功則德，德則驕，晏子有功，免人于厄 ， 而反詘下之，其去俗亦遠(yuǎn)矣。此全功之道也?！保ㄟx自晏子春秋）【注】糞灑：掃除清洗。醮：古代嘉禮中的一種禮節(jié)。擯：通“儐”，儐相。（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 吾三年為人/臣仆而莫吾知也/今子贖我/吾以子為知/我矣向者子乘/不我辭也/吾以子為忘/今又不辭而入/是與臣我者同矣B . 吾三年為人臣仆/而莫吾知也/今子贖我/吾以子為知我矣/向者子乘/不我辭也/吾以子為忘/今又不辭而入/是與臣我者同矣C . 吾三年為人臣仆/而莫吾知也/今子贖我/吾以子為知/我矣向者子乘/不我辭也/吾以子為忘/今又不辭而入/是與臣我者同矣D . 吾三年為人臣仆而莫吾知也/今子贖我/吾以子為知我矣/向者子乘/不我辭也/吾以子