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1、河北省高考語文模擬試卷(三)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共40分)1. (12分) (2016高二下封丘期中) 閱讀下面的文字,完成下列小題。無冕之王孔子孔子生活在中國社會大變動的春秋時(shí)期,當(dāng)時(shí)的政治法典“周禮”已開始動搖,孔子主張對“周禮”應(yīng)有所“損益”,才能鞏固“君君臣臣父父子子”的統(tǒng)治秩序,但這一主張?jiān)诋?dāng)時(shí)政局不穩(wěn)的魯國無法實(shí)現(xiàn)。公元前517年,孔子便率弟子赴齊國,向齊景公提出“正名”的主張,認(rèn)為君、臣、父、子要名符其實(shí),各按其等級身份行事?!懊徽齽t言不順,言不順則事不成,事不成則禮樂不興,禮樂不興則刑罰不中,刑罰不中則民無所措手足”。只有正名才能恢復(fù)周
2、禮,維持統(tǒng)治。齊景公很高興,準(zhǔn)備重用孔子,卻遭到晏嬰的反對??鬃又缓糜只氐紧攪;氐紧攪?,孔子主要從事教育,提出了著名的“仁”的思想。他提出的“仁”內(nèi)涵很廣,幾乎包含了做人的全部規(guī)范,但主要是“克己復(fù)禮為仁”和“仁者愛人”兩個(gè)方面。即克制自己的欲望以符合周禮,維護(hù)宗法制的上下尊卑關(guān)系是禮;愛護(hù)別人,處理好統(tǒng)治階級內(nèi)部及與勞動人民之間的關(guān)系是仁。他還提出:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲,勿施于人”的“忠恕之道”,作為“為仁之方”。他說“人而不仁如禮何”,把“仁”用作推行“禮”的保證?!岸Y”規(guī)范了“仁”的內(nèi)容。所以他又說“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動”,只有視、聽、言、動都符
3、合禮,才能做到真正的“仁”。公元前501年,51歲的孔子終于有了實(shí)現(xiàn)自己政治抱負(fù)的機(jī)會。他當(dāng)上魯國的中都宰(首都市長),又晉升為管理工程建設(shè)的司空,后又升為管司法工作的司寇。不久,參加了齊景公提議的齊魯兩君夾谷會議。會上,他當(dāng)場揭穿齊國劫持魯定公威脅魯國的陰謀,并迫使齊國退還侵占魯國的城池,創(chuàng)造了魯國外交史上的奇跡。公元前496年,孔子56歲時(shí),由大司寇行攝相事。僅“聞國政三月”,就使魯國風(fēng)俗大變。但由于魯定公態(tài)度漸漸消極,加上齊國的離間,孔子只得率領(lǐng)弟子辭職離開??鬃与x開后,到各國游說,宣傳自己的政治主張,但始終未被采納。公元前484年,已68歲的孔子又回到了魯國,重新從事教育工作。此時(shí),他
4、的教育目標(biāo)由過去培養(yǎng)弟子參加政治活動,轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重培養(yǎng)弟子做學(xué)問的能力。孔子認(rèn)為,人雖有“生而知之”和“學(xué)而知之”之分,但應(yīng)重視“學(xué)而知之”,強(qiáng)調(diào)知識來源于學(xué)習(xí),“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”。(論語述而)他肯定一般人都可以接受教育,只要“自行束修以上”,他都來者不拒。他以學(xué)“禮”為主要內(nèi)容,注重孝悌等道德的訓(xùn)導(dǎo),提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”“仕而優(yōu)則學(xué)”,鄙視“學(xué)稼”“學(xué)圃”等生產(chǎn)勞動。雖然其教育思想是為恢復(fù)和保持奴隸主統(tǒng)治,但許多觀點(diǎn)是很有價(jià)值的。比如:他提出“學(xué)而不厭,誨人不倦”的教學(xué)態(tài)度;主張“不憤不啟,不誹不發(fā)”的啟發(fā)式教學(xué);強(qiáng)調(diào)“知之為知之,不知為不知”的學(xué)習(xí)態(tài)度;對于學(xué)過的東西,要“
5、學(xué)而時(shí)習(xí)之”,才能“溫故而知新”;強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;提倡“多聞”“多見”,對有疑問的地方,不要亂解或盲從,“毋意、毋必、毋固、毋我”。晚年的孔子主要是從事文化典籍的整理工作。他收集夏、殷、周的文獻(xiàn)資料,整理編訂出了詩書易禮樂等文化典籍,并將魯國史料加以刪訂,整理出我國第一部編年體史書春秋。這些典籍包含了我國古代的政治、宗教、哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、文化制度、社會情況和歷史事跡等豐富的內(nèi)容。在保存史料的同時(shí),系統(tǒng)地表達(dá)了儒家的基本觀點(diǎn)??鬃邮俏覈艹龅乃枷爰?、教育家。他開創(chuàng)的具有重大影響的儒家學(xué)派,成為中國封建社會的正統(tǒng)文化體系,影響遍及世界,是當(dāng)之無愧的無冕之王。(1)
6、下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析理解不正確的一項(xiàng)是( ) A . 孔子熱衷政治活動,也很有政治才華,但他從政的目的主要是為了傳播和實(shí)踐自己的政治理論主張,并不是僅僅為統(tǒng)治者本人的利益服務(wù),因而總是失敗。B . 孔子創(chuàng)立的教育理論體系雖然很有價(jià)值,但其出發(fā)點(diǎn)卻是為了恢復(fù)和保持奴隸主階級的統(tǒng)治,是倒退和反動的,有些主張也是必須批判的,比如鄙視生產(chǎn)勞動。C . 孔子一生的教育活動主要分為兩個(gè)時(shí)期,前一時(shí)期的教育,主要是培養(yǎng)弟子們的從政能力;后一時(shí)期,教育目標(biāo)有所改變,以培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)問的能力為主。D . 孔子晚年主要從事文化典籍的整理編訂工作,這一工作意義非凡,不僅使我國古代大量的文獻(xiàn)資料得以保存,也
7、為我國的主流文化體系儒家文化的形成奠定了基礎(chǔ)。(2) 文本講述了孔子一生中的哪些重要活動?請概括說明。 (3) “仁”是孔子思想的核心,但孔子又很強(qiáng)調(diào)“禮”,二者的區(qū)別和聯(lián)系是什么? 2. (10分) (2018高一下河北開學(xué)考) 閱讀下面的文字,完成下列小題周有光傳資中筠先生說,周有光先生在民國時(shí)代受到了最好的教育,為他的人生打下了最好的底色。他17歲從常州中學(xué)畢業(yè),閱讀英文已無障礙。而考上圣約翰大學(xué),無疑是他最珍視的經(jīng)歷,他因此從一個(gè)江南小城市來到風(fēng)云際會的上海,眼界由此大為開闊。五卅運(yùn)動后,周有光轉(zhuǎn)入光華大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。三十年代以后,周有光接觸的社會,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了早年那個(gè)以教育、金融為核
8、心的銀行圈子。他在章乃器的提議下加入了救國會,與“七君子”這樣一大批有識之士有或近或遠(yuǎn)的交往。但他顯然不像那些一心投入救國運(yùn)動的政治家、社會活動家、學(xué)者,他參與的進(jìn)步工作更多是利用自己并不引人注目的政治色彩和比較自由的身份,為那些正在與延安和共產(chǎn)黨聯(lián)絡(luò)并組織各種政治活動的人提供便利。有時(shí)候他也寫文章,宣傳抗日救國的方針大略,傳達(dá)了當(dāng)時(shí)有良心的知識分子的共同心聲。1952年周有光先生把自己文字研究方面的文章結(jié)集起來,發(fā)表了中國拼音文字研究。這些工作雖然在業(yè)余時(shí)間完成,但周有光的研究很快在文字改革領(lǐng)域受到關(guān)注,被邀請參加1955年北京召開的第一次“全國文字改革會議”。這次會議以后,周有光實(shí)際上就轉(zhuǎn)
9、向文改會的工作,無意中或許也是本能地避開了接踵而來的、更為激烈的政治斗爭的影響。周有光在加入語言文字改革委員會后的主要工作是如何建立一個(gè)以26個(gè)羅馬字母為核心、適應(yīng)所有漢字的拼音體系。這時(shí)周有光發(fā)現(xiàn)漢語拉丁化的方案五花八門,需要有一個(gè)統(tǒng)一并可行的方案。周有光為此提出了漢語拼音方案三原則,明確指出拼音是規(guī)范化的普通話,否決了搞一套能拼各種方言的方案,以便真正實(shí)現(xiàn)語言文字的改革。他和他的同事最終一起促成了這個(gè)今天看來仍然是成功的方案。從1955年到1958年,這三年潛心的工作,或許暫時(shí)排除了周有光心頭的憂患,當(dāng)他大部分從事經(jīng)濟(jì)研究的舊日同事被打成右派甚至自殺時(shí),他沒有被席卷進(jìn)去,而且工作成就卓著。
10、這個(gè)時(shí)期恰逢中國需要大規(guī)模開展掃盲運(yùn)動,這個(gè)運(yùn)動想要成功就必須有更簡易的漢字學(xué)習(xí)方法。當(dāng)政者未見得希望人們識字以后有更獨(dú)立的思想,但他們希望人民接受社會主義觀念的想法一定十分迫切。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們覺得知識分子是不可靠的,他們需要更多工人、農(nóng)民的支持,這樣推廣漢語拼音方案成為國策大計(jì)。如今看來,不得不承認(rèn)這是一項(xiàng)成功地推進(jìn)社會進(jìn)步的策略。1966年一場更為持久的革命運(yùn)動開始了。這一次,已經(jīng)60歲的周有光也不能幸免了。1969年他去了寧夏五七干校,在那里呆了將近三年。置身于荒漠,研究工作中止,周有光的興趣又回到了經(jīng)濟(jì)上。他研究黃瓜為什么可以在寧夏長得比北京還好,研究寧夏煤炭等資源的利用。他仿佛又成
11、為了經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他甚至設(shè)想如果有好的政策,寧夏也可以成為瑞士一樣的好地方。文革后期,他在這方面的想法還被當(dāng)?shù)厮匾?。周有光的人生留下的故事,是?jīng)過他的記憶篩選的,通常是習(xí)慣性地過濾掉大量悲劇性的因子,留下最活潑和幽默的部分。一個(gè)人活得久長,經(jīng)歷的事情就多,如果沉淀下來都是怨恨,創(chuàng)造力也很難持續(xù)。他曾經(jīng)回憶說:19601963年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,食物極度缺乏。我參加的學(xué)習(xí)小組,由于營養(yǎng)不足,人人身體軟弱,學(xué)習(xí)一會兒就彼此輪流打哈欠,精神疲乏。這時(shí)候,有人回想起曾經(jīng)品嘗過的佳肴,不由自主地談起美食來。一個(gè)人開了頭,其余的人都跟上來,越談越起勁,好像面前桌上的學(xué)習(xí)材料變成了一碟碟可口的美味飯菜,大家口舌留
12、香,精神振作,不再感覺疲乏了。這是精神會餐。周有光先生做研究工作,與其他學(xué)者尤其是學(xué)院派學(xué)者不同的是,他的研究具有的重要功能是為普通大眾服務(wù)的,就如拼音方案的制定等,就像他在寧夏五七干校,考慮的是實(shí)用型的適合寧夏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。包括他早期的漢字改革概論等著作在內(nèi),他所要完成的工作是推進(jìn)中國的語文現(xiàn)代化,語文現(xiàn)代化為中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了必要的語言條件。語文現(xiàn)代化既包含了全民具有文字閱讀能力,同時(shí)還包括一個(gè)更深層次的意義,即語文表達(dá)和思想意識的現(xiàn)代化。為此,周有光開始了他退休以后思想文化領(lǐng)域的拓展工作,這些工作與他前期的語言文字研究一樣,始終帶有普及常識和提高文化水平的意義。(摘編自葉芳有光一生
13、一生有光:中國最高齡知識分子的百年歷程)相關(guān)鏈接:周有光(19062017),我國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、語言學(xué)家。他的一生分了幾個(gè)階段:50歲以前是銀行家;50歲到85歲,是語言文字學(xué)家,精力都傾注在語言文學(xué)領(lǐng)域;85歲開始寫文章,廣泛探討諸如全球化、中東局勢、公民意識等問題,成為公共知識分子。(1) 下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A . 周有光為那些與延安和共產(chǎn)黨聯(lián)絡(luò)并組織各種政治活動的人提供便利,主要得益于他并不引人注目的政治色彩和比較自由的身份。B . 1952年,周有光發(fā)表中國拼音文字研究時(shí),他的身份還是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家,但他的研究很快在文字改革領(lǐng)域受到關(guān)注。C . 為統(tǒng)一漢語拉丁
14、化的五花八門的方案,周有光提出了漢語拼音方案三原則,與他的同事最終促成了今天看來仍然是成功的拼音方案。D . 由于周有光選擇了語言文字作為研究對象,因此在激烈的政治斗爭年代,他都能夠不被席卷進(jìn)去而保全了自己。(2) 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A . 在抗戰(zhàn)時(shí)期,周有光寫文章宣傳抗日救國的方針大略,這是當(dāng)時(shí)所有知識分子的共同心聲。B . 中國當(dāng)政者希望人民盡快接受社會主義觀念,迫切需要簡單易學(xué)的漢字學(xué)習(xí)方法,周有光等人制訂的漢語拼音方案得到很好的推廣。C . 周有光對經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期食物極度缺乏的事例的回憶,說明了精神會餐勝過物質(zhì)飲食,增強(qiáng)了文章的感染力。D . 在寧夏五
15、七干校,周有光提出了適合寧夏發(fā)展的一些設(shè)想。文革之后,當(dāng)?shù)卣匾曀倪@些設(shè)想。E . 周有光把推進(jìn)中國的語文現(xiàn)代化作為自己退休后思想文化領(lǐng)域的拓展工作,這些工作與他前期的語言文字研究一樣,始終帶有普及常識和提高文化水平的意義。(3) 綜觀全文,周有光事業(yè)取得成功的原因有哪些?請簡要概括。 3. (18分) (2016安徽模擬) 閱讀下面的文字,完成下列各題。頭條新聞周波那天,市報(bào)張編輯打來電話?!澳愕母遄用魈煲妶?bào)。”他說?!皶簳r(shí)不要發(fā)?!蔽艺f?!盀樯恫话l(fā)?都編排好了。”張編輯不解地問。“等等,過幾天再發(fā)?!蔽液俸僖恍?。張編輯是我的朋友,平時(shí)很要好。自從我調(diào)到D縣縣委報(bào)道組之后,我們倆關(guān)系越發(fā)
16、親密。每當(dāng)縣里舉辦大型活動或者有領(lǐng)導(dǎo)感興趣的新聞時(shí),通過他就能順利發(fā)稿,為此我常得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許。過了幾天,張編輯又催我?!案遄硬皇菍懙煤芎寐?,咋不發(fā)?”他問?!霸俚鹊?,我讓你發(fā)時(shí)你再發(fā)。”我說話的腔調(diào)像是他上級?!案闵豆恚肯禄卦賮砀遄游胰饬怂??!彼χf?!皩幵缸屇惴饬似渌遄?,這個(gè)稿子我現(xiàn)在是絕對不發(fā)的?!蔽艺f?!澳悄氵@么早寄來做啥?”他很好奇?!半S時(shí)準(zhǔn)備著發(fā)稿,誰說我不發(fā)了?”我說?!斑@么重要?”他說?!按_實(shí)很重要?!蔽夜χf。一個(gè)月后,我主動打電話給張編輯。“星期三請把這篇稿子發(fā)出來?!蔽艺f?!澳闶鞘形I(lǐng)導(dǎo)還是我的上級呀?想發(fā)就發(fā),想不發(fā)就不發(fā)?!彼悬c(diǎn)生氣?!扒竽懔耍瑤托值芤话?,
17、我有要緊事?!蔽覊旱吐曇?,怕被旁人聽見?!罢娓悴欢悖冒?,我答應(yīng)你星期三發(fā)出來?!睆埦庉嬚f話時(shí)聲音里滿是疑惑?!耙l(fā)在頭條喲。”我說?!吧?,發(fā)頭條?這報(bào)社是你家辦的呀?上次可以幫你發(fā)頭條,這回不敢保證?!睆埦庉嬘悬c(diǎn)火了?!盁o論如何都要發(fā)頭條,下次來我請你上縣城最好的館子?!蔽艺f?!安恍小P瞧谌€不知道有啥重要事要登呢。報(bào)社的規(guī)矩你是知道的,中央領(lǐng)導(dǎo)重要講話必須放在頭條,再說還不知市里有沒有重大新聞呢?!睆埦庉嬚f得很認(rèn)真?!澳侵辽俜旁诤茱@眼的位置,不放頭條就放二條,報(bào)眼也行?!蔽彝诳招乃枷胫鞣N辦法。“你小子越來越不像話了,好吧,看你的命了,我能幫就幫。”張編輯說完就掛了電話。星期三早上,省里
18、來了大領(lǐng)導(dǎo),帶隊(duì)的是水利廳廳長。廳長和一幫專家學(xué)者風(fēng)塵仆仆地趕到市里,準(zhǔn)備先在賓館里聽各縣區(qū)主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)?!皥?bào)紙出來了嗎?”我一大早打電話給張編輯?!澳慵思?,橫頭條,大三欄?!睆埦庉嬐诳辔??!罢娴难?,太激動了!請?jiān)賻托值芤粋€(gè)忙,速送到陽光大酒店大堂和所有房間,尤其是301房間必須送到?!蔽壹鼻械卣f?!拔医o你打工呀?”張編輯口氣有點(diǎn)不耐煩。“省水利廳廳長來了,上午要聽各縣區(qū)匯報(bào)海塘建設(shè)情況,我們書記、縣長已經(jīng)趕過去了?!蔽艺f?!澳阈∽釉瓉碓诟愦蟛邉澭?,怪不得一直等著不讓發(fā)稿子,連我也被你蒙了一個(gè)月。”張編輯哈哈大笑起來,“好,再幫你一次,我馬上讓送報(bào)員送過去?!标柟獯缶频晖鈶覓熘鴹l幅:“熱
19、烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)及海塘工程視察組蒞臨我市指導(dǎo)!”橫幅迎風(fēng)招展。301房間內(nèi),廳長津津有味地看著剛十萬火急送達(dá)的當(dāng)日報(bào)紙?!敖ㄇЮ锖L?,筑鋼鐵長城,好!我們的工作就是要這么腳踏實(shí)地地去做,D縣的經(jīng)驗(yàn)值得在全省推廣?!睆d長滿面春風(fēng)地對D縣縣長說?!拔覀兊墓ぷ髯龅眠€不夠,以后要更加努力去做?!笨h長也興奮地說。“我看這次其他地方就不去了,現(xiàn)在就去D縣看看。”廳長吩咐隨行秘書?!皬d長還沒聽我們匯報(bào)呢”其他各縣區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)面面相覷,嘀咕著。“還要聽啥?房間里能聽出啥名堂來?你們看人家D縣工作做得多到位,做出成績就要獎勵嘛?!睆d長邊說邊拿著報(bào)紙走出了門。據(jù)說,狼多肉少,各縣區(qū)都在積極爭取,那筆海塘資金原定落至A縣,A
20、縣已預(yù)先吃了“定心丸”。卻料不到,廳長把1 000萬海塘資金放到了D縣。年底,那篇頭條新聞獲了獎??h長被調(diào)到市里當(dāng)水利局一把手,想不到,他點(diǎn)名要我跟他一起走馬上任。(有刪改)(1) 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A . 作品以“官場”為背景,將對官場世態(tài)切入肌理的敘述巧妙地融入“頭條新聞”的設(shè)計(jì)與發(fā)表上,彰顯了作品的內(nèi)涵和深度。B . 張編輯一再催促“我”,急著要發(fā)那篇稿子,“我”卻說:“再等等,我讓你發(fā)時(shí)你再發(fā)?!边@里通過對比,表現(xiàn)了二人一個(gè)急躁,一個(gè)沉穩(wěn)。C . 陽光大酒店外懸掛著條幅:“熱烈歡迎省領(lǐng)導(dǎo)及海塘工程視察組蒞臨我市指導(dǎo)!”這個(gè)場面描寫暗含著對所謂領(lǐng)導(dǎo)的諷刺
21、。D . “建千里海塘,筑鋼鐵長城,好!D縣的經(jīng)驗(yàn)值得在全省推廣?!睆d長的這句話為下文寫那筆海塘資金被放到D縣做了鋪墊。E . 水利廳廳長不喜歡在房間里聽匯報(bào),而是注重調(diào)查研究,具有實(shí)事求是的工作作風(fēng),他看D縣工作做得到位,就要給予D縣獎勵。(2) 作品中的“我”有哪些形象特點(diǎn)?請簡要分析。(3) 這篇作品在寫法上有哪些特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(4) 作品為什么以縣長點(diǎn)名要“我”跟他一起走馬上任為結(jié)尾?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。二?古詩文閱讀 (共3題;共29分)4. (11分) (2016高一下南昌期末) 閱讀下面文言文,完成文后各題。第五琦,京兆長安人。少孤,事兄華,敬順過人。
22、及長,有吏才,以富國強(qiáng)兵之術(shù)自任。天寶初,事韋堅(jiān),堅(jiān)敗貶官。累至須江丞,時(shí)太守賀蘭進(jìn)明甚重之。會安祿山反,進(jìn)明遷北??ぬ兀噻鶠殇浭聟④?。祿山已陷河間、信都等五郡,進(jìn)明未有戰(zhàn)功,玄宗大怒,遣中使封刀促之,曰:“收地不得,即斬進(jìn)明之首。”進(jìn)明惶懼,莫知所出,琦乃勸令厚以財(cái)帛募勇敢士,出奇力戰(zhàn),遂收所陷之郡。令琦奏事,至蜀中,琦得謁見,奏言:“方今之急在兵,兵之強(qiáng)弱在賦,賦之所出,江淮居多。若假臣職任,使?jié)婍?,臣能使賞給之資,不勞圣慮?!毙诖笙?,即日拜監(jiān)察御史。尋加山南等五道度支使,促辦應(yīng)卒,事無違闕。遷司金郎中、兼御史中丞,使如故。于是創(chuàng)立鹽法,就山海井灶收榷其鹽,官置吏出糶。其舊業(yè)戶并浮
23、人愿為業(yè)者,免其雜徭,隸鹽鐵使,盜煮私市罪有差。百姓除租庸外,無得橫賦,人不益稅而上用以饒。遷戶部侍郎、兼御史丞,專判度支。初,琦以國用未足,幣重貨輕,乃請鑄乾元重寶錢,以一當(dāng)十行用之。及作相,又請更鑄重輪乾元錢,一當(dāng)五十,與乾元錢及開元通寶錢三品并行。既而谷價(jià)騰貴,餓殣死亡,枕藉道路,又盜鑄爭起,中外皆以琦變法之弊,封奏日聞。乾元二年十月,貶忠州長史,既在道,有告琦受人黃金二百兩者,遣御史劉期光追按之。琦對曰:二百兩金十三斤重,忝為宰相,不可自持。若其付受有憑,即請準(zhǔn)法科罪?!逼诠庖詾榇耸晴镆?,遽奏之,請除名,配流夷州,馳驛發(fā)遣,仍差綱領(lǐng)送至彼。寶應(yīng)初,起為朗州刺史,甚有能政,入遷太子賓
24、客。屬吐蕃寇陷京師,代宗幸陜,關(guān)內(nèi)副元帥郭子儀請琦為糧料使、兼御史大夫,充關(guān)內(nèi)元帥副使。未幾,改京兆尹。車駕克復(fù) , 專判度支,兼諸道鑄錢鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)常平等使。前后領(lǐng)財(cái)賦十余年。魚朝恩伏誅,琦坐與款狎,出為處州刺史,歷饒、湖二州。上以其材,將復(fù)任用,召還京師,信宿而卒,年七十,贈太子少保。(新唐書第五琦傳)【注】收榷:收歸專賣。浮人:閑散人員。用以:用度。綱領(lǐng):役使。車駕克復(fù):皇帝復(fù)歸長安。(1) 下列劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是( )A . 盜煮私市罪有差市:交易,買賣B . 琦坐與款狎坐:坐等C . 屬吐蕃寇陷京師屬:恰逢,正趕上D . 人不益稅而上用以饒益:增加(2) 下列句子全部表現(xiàn)第五琦在理
25、財(cái)方面很有才能的一項(xiàng)是( )時(shí)太守賀蘭進(jìn)明甚重之琦乃勸令厚以財(cái)帛募勇敢士促辦應(yīng)卒,事無違闕。乃請鑄乾元重寶錢起為朗州刺史,甚有能政關(guān)內(nèi)副元帥郭子儀請琦為糧料使A . B . C . D . (3) 下列關(guān)于文章說法不正確的一項(xiàng)是( )A . 第五琦是唐朝時(shí)陜西長安人,他很小的時(shí)候就成了孤兒,與他的兄長一起生活,他侍奉兄長非常恭順,超過了別人。B . 第五琦在被貶謫到忠州長史的途中,又被御史劉期光查出曾經(jīng)收受了賄賂黃金二百兩,所以被判發(fā)配到夷州。C . 面對國家?guī)胖刎涊p的局面,第五琦改革貨幣,他鑄造了兩種新的錢幣,與原來的開元通寶錢共同使用。D . 安祿山造反之時(shí),第五琦在賀蘭進(jìn)明手下做事,他獻(xiàn)
26、計(jì)用重金招募敢死隊(duì),終于收復(fù)了失陷的城池。(4) 翻譯下列句子若假臣職任,使?jié)婍?,臣能使賞給之資,不勞圣慮。中外皆以琦變法之弊,封奏日聞。均之二策,寧許以負(fù)秦曲。(廉頗藺相如列傳)武父子亡功德,皆為陛下所成就。(蘇武傳)5. (10分) (2015高二上海南期中) 閱讀下面的宋詞,回答問題。相見歡朱敦儒金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地,大江流。中原亂,簪纓散,幾時(shí)收?試倩悲風(fēng)吹淚,過揚(yáng)州?!咀ⅰ恐於厝澹尻柸?,南宋詞人。本詞寫于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時(shí)。揚(yáng)州:當(dāng)時(shí)為抗金前線。(1) “簪纓”用了什么修辭手法?指什么?(2) 詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的復(fù)雜感情?請結(jié)合詞句作具體分析
27、。6. (8分) (2017高二上天水期末) 把下面句子空白處補(bǔ)充完整。 (1) 出師未捷身先死,_。 (2) 塞上長城空自詡,_。 (3) 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,_。 (4) _,可憐春半不還家。 (5) 熊咆龍吟殷巖泉,_。 (6) _,廢池喬木,猶厭言兵。 (7) _,天涯霜雪霽寒宵。 (8) _,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題;共19分)7. (2分) 下列各句中,加線 的詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是( )A . 從小到大,父母一直都是你的守護(hù)神,當(dāng)父母需要你的時(shí)候,你不要推托工作繁忙,久不回家,你要知道,哪怕是一句問候,也是給父母最好的安慰。B . 這本書所說的東西,幾乎世上
28、所有的書籍都巳經(jīng)說過了。它描寫了人類在選擇自身命運(yùn)時(shí)的無所作為。最后,它要每個(gè)人都相信這個(gè)彌天大謊。C . 我還喜歡去想這棵樹怎樣在冬天的夜晚獨(dú)自屹立在空曠的田野上,樹葉緊緊地合攏起來,像一根空蕩蕩的桅桿豎立在整夜不停地滾動著的大地上。D . 傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭,憤而辭職,閉門譯述,翻譯藝術(shù)日臻完美,終以卷帙浩繁的譯著,享譽(yù)學(xué)界。8. (2分) 下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是( )A . 2015年3月1日正式實(shí)施了湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法,是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章,普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。B . 近年來,生態(tài)保護(hù)意識漸入人心,所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突
29、時(shí),一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。C . 2014年底,我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功,確保嫦娥五號任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D . 對血液和血液制品進(jìn)行嚴(yán)格的艾滋病病毒抗體檢測,確保用血安全,是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。9. (2分) 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )太陽剛下山了, , , , , , 。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見了,只是聽得見水邊青蛙的叫聲,像是在歌頌月夜下菜園的美景。菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫 菜園完全是另外的景致了待到月亮升起的時(shí)候只是見月光像泉水一樣傾瀉下來分不清哪里是花,哪里是菜 把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光A . B . C . D . 10. (3分) (2016高三上大慶期中) 閱讀下面文字概括瑯琊榜成功的三個(gè)原因。瑯琊榜被觀眾稱贊為業(yè)界良心,豆瓣9.2的高分和一個(gè)月來圍繞它所產(chǎn)生的流量之大足以證明瑯琊榜已是年度神劇。本劇脫胎于網(wǎng)絡(luò)文學(xué),“文戲細(xì)膩縝密、武戲恢宏壯觀”是不少原著黨對于瑯琊榜的評價(jià),電視劇保留原
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