人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組《07桂花雨》PPT課件

1、7 桂 花 雨,人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組課文,桂花： 也稱(chēng)木犀，木犀科。常綠小喬木，高達(dá)15m，冠卵圓形。葉對(duì)生，硬革質(zhì)，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國(guó)西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹(shù)種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。,現(xiàn)當(dāng)代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣，在司法部門(mén)工作了26年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國(guó)。 出版散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)

2、作品30余種，內(nèi)有煙愁細(xì)紗燈三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕桂花雨細(xì)雨燈花落讀書(shū)與生活千里懷人月在峰與我同車(chē)留予他年說(shuō)夢(mèng)痕琦君寄小讀者琴心七月的哀傷以及琦君自選集等。,琦君（1917 ）,閱讀要求,1、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事； 2、想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情； 3、回憶一下自己的童年生活，如果有不能忘懷的人和事，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。,姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 浸 香飄十里,我 會(huì) 讀,可是桂花的香氣，太迷人了。,桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。,全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。,桂花之“香”,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒凍,搖桂花

3、對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢！”,這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”,搖花之“樂(lè)”,飄落的桂花 桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下， 輕輕地落在我的頭發(fā)上， 我 輕輕地落在我的脖子里， 我 輕輕地落在 ， 我,我想說(shuō),這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。,于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。,思鄉(xiāng)之“情”,桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做羔餅。,每回我寫(xiě)到我的父母家人或師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花草樹(shù)木似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？ 琦君煙愁后記,思考： 從這段話(huà)中，你覺(jué)得琦君是一個(gè)怎樣的人呢？,學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，用手中的筆，去擷取童