兒童注意力的訓(xùn)練

1、1. 注意力訓(xùn)練1.1. 第一關(guān)聽課不走神題訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯1.1.1. 數(shù)字傳真訓(xùn)練方法家長將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。例如家長讀68715孩子聽完之后在紙上寫6871541.1.2. 聽字訓(xùn)練訓(xùn)練方法家長讀下列短文孩子認(rèn)真聽當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“”家長讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。有一小鳥它的家搭在最高的樹枝上它的羽毛還未豐滿不能要飛每日

2、只在家里嘰嘰地叫著和兩只老鳥說著話兒他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨它醒了。那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽它們又害怕了因?yàn)樘柼罅怂鼈冇挚匆娨豢脴渖系囊黄么蟮臉淙~樹葉上又有站著一只小鳥正在吃害蟲害蟲吃了很多樹葉讓大樹不能長大大樹是我們的好朋友每一棵樹都產(chǎn)生氧氣讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥馬上飛過去與小鳥一起吃害蟲吃得飽飽的并為民除害。 1.2. 第二關(guān)聽寫訓(xùn)練題1.2.1. 詞語思維訓(xùn)練方法家長每念一個(gè)詞語孩子認(rèn)真聽當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手凳子課桌洗衣機(jī)籃球電視機(jī)自行車書包電冰箱作業(yè)本葡萄空調(diào)電風(fēng)扇電話機(jī)被子杯子鋼筆手機(jī)籃球羽毛球打火機(jī)飛機(jī)刀劍1.

3、2.2. 找差異訓(xùn)練訓(xùn)練方法仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組:甲:樹林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.第二組:甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個(gè)美好的愿望,長大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2. 針對孩子注意力訓(xùn)練集錦2.1. 按順序找數(shù)字我國年輕的數(shù)學(xué)家楊樂、張廣厚小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小

4、方格的表中將1-25的數(shù)字打亂順序填寫在里面見下表然后以最快的速度從1數(shù)到25要邊讀邊指出同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒平均40-42秒正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表每天訓(xùn)練一遍相信注意力水平一定會(huì)逐步提高21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11 23 162.2. 玩撲克游戲?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜磻?yīng)能力。取三張不同的牌去掉花牌隨意排列于桌上如從左到右依次是梅花2黑桃3方塊5、選取一張要記住的牌如梅花2讓

5、她盯住這張牌然后把三張牌倒扣在桌上由家長隨意更換三張牌的位置然后讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對了就勝兩人輪換做游戲。隨著能力的提高家長可以增加難度如增加牌的數(shù)量變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中由于是游戲符合孩子的心理特點(diǎn)非常受孩子歡迎玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣注意力會(huì)有所提高。2.3. 買一些智力訓(xùn)練的書每天堅(jiān)持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文如走迷宮在一大堆圖中找某樣?xùn)|西找異同同中找異異中找同比大小、長短在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁圖中的物品記住然后合上書讓她報(bào)出來。等等。時(shí)間不可過長但往后可延長練習(xí)時(shí)間一定要每天堅(jiān)持練。做對給紅五星

6、獎(jiǎng)勵(lì)或打分。2.4. 玩“開火車”游戲。這種游戲要三人以上一家三口就可以完成當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加那就更好了。為了敘述的方便現(xiàn)以三人為例方法是三人圍坐一圈每人報(bào)上一個(gè)站名通過幾句對話語言來開動(dòng)“火車”。如父當(dāng)作北京站母當(dāng)作上海站孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊“北京的火車就要開?！贝蠹乙积R拍手喊“往哪開”父拍手喊“廣州開”于是當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口“廣州的火車就要開?！贝蠹矣铸R拍手喊“往哪開”兒子拍手喊“上海開”。這樣火車開到誰那兒誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好中間不要有間歇。這種游戲由于要做到口、耳、心并用因此能讓注意力高度集中同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力而且這種游戲氣氛活躍能調(diào)動(dòng)

7、人的積極性孩子玩起來樂此不疲。2.5. 玩乒乓球干擾注意游戲。本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易如果旁邊再有人進(jìn)行干擾你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目你就會(huì)分散注意力然而正因?yàn)橛懈蓴_有難度才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次我和五歲的孩子在玩乒乓球我讓他用把球放在球拍上繞桌子行走一圈要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂但不能碰到他的身體。一會(huì)兒拍手跺腳一會(huì)大喊大叫還一邊說“掉了掉了”他忍不住就笑了但為了不輸給我又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中繼續(xù)完成游戲一圈走下來我倆笑得前仰后合流淚不止。此外還有類似的這種游戲?qū)μ岣咦⒁饬Ψ浅Ｓ行?/p>

8、。 2.6. 復(fù)述數(shù)字。就是讓別人出一組數(shù)字如你就重復(fù)它可以從七位數(shù)字開始當(dāng)你感覺容易對付了便升到八位再升到九位當(dāng)升到十二位便不要再升了。每天只能升位一次。你可以將這個(gè)游戲每天“玩”10分鐘左右共玩一個(gè)月左右”。效果相當(dāng)不錯(cuò)。2.7. 學(xué)播音。廣播、電視播送新聞時(shí)他她說一句你學(xué)一句你嘴上學(xué)上句時(shí)耳朵要注意下句否則你就學(xué)不下去。每天5分鐘左右即可連續(xù)一月就能達(dá)到“跟得上”到連續(xù)學(xué)10分鐘不錯(cuò)5個(gè)字時(shí)你的注意力的專注性就達(dá)到良好了。這種游戲你在合格之后也最好經(jīng)?！巴嫱妗币杂?xùn)練自己的大腦。2.8. 抄書將你喜歡的書、報(bào)、刊上的好文章抄到一個(gè)專門的文摘筆記本上。剛抄之時(shí)一次看的字?jǐn)?shù)不得少于六個(gè)以次增加

9、當(dāng)你平均每次能看記住約十五個(gè)時(shí)你的注意力的專注性已經(jīng)訓(xùn)練得很不錯(cuò)了。3. 兒童注意力訓(xùn)練(上)3.1. 第一階段兒童注意力訓(xùn)練3.1.1. 吉米諾骨版3.1.2. 看畫有線條的圖數(shù)出共有幾條線。3.1.3. 在830橫排列的數(shù)字中按順序找出8、12、24這三個(gè)數(shù)要求用手指出數(shù)字并念出聲來越快越好 3.1.4. 在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字110要求用手指出數(shù)字并念出聲來越快越好。3.1.5. 在有多種動(dòng)物的畫片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。3.1.6. 聽音拍手快速反映訓(xùn)練法動(dòng)物1下水果2下成人依次念下列的動(dòng)物名稱和水果名稱讓兒童聽到動(dòng)物名稱拍一下手聽到水果名稱拍兩下手。公雞大老虎蘋果梨兔子香蕉長

10、頸鹿桔子西瓜菠蘿3.1.7. 快速手指人體器官成人無規(guī)則地說出人體器官的名稱讓兒童快速指出來。然后調(diào)換方式讓兒童說出人體器官名稱成人指出相應(yīng)的器官。3.1.8. 接球把乒乓球向上拋出接住反復(fù)20次3.1.9. 挑棒延時(shí)訓(xùn)練法成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時(shí)越輕越好盡可能不要使其他的米柴棒被觸動(dòng)。3.1.10. 疊高積木成人給兒童許多塊各種形狀的積木讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來疊加得越高越好。在兒童進(jìn)行疊加時(shí)成人要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊這樣會(huì)疊得高些并提醒兒童注意平衡。3.1.11. 看圖記憶讓孩子看一張畫有

11、數(shù)種動(dòng)物的圖片或東西實(shí)物也可以限定在一定時(shí)間內(nèi)看完開始時(shí)間可長些逐漸減少看的時(shí)間將圖片拿走后讓孩子說出圖片上有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多可能將動(dòng)物分類記如獸類有幾種鳥類有幾種魚類各有幾種這樣就能記得快些。3.1.12. 閉目回憶讓孩子閉上眼睛說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色將會(huì)引起孩子對這個(gè)游戲的更大興趣。3.1.13. 記號(hào)碼媽媽和孩子兩個(gè)人以打電話的方式來玩這個(gè)游戲。媽媽可以問孩子家庭住址家里的電話號(hào)碼爸爸媽媽的生日特別是名人生平等。3.1.14. 寫詞語編故事按順序記憶玩記憶游戲?qū)懸恍┰~語和孩子一起想辦法把它們按照一定的順序從前往后、從后往前記

12、住。當(dāng)然其中有一個(gè)秘密就是可以通過編一個(gè)故事來記住這些詞語。比如1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手杖。你可以設(shè)想一些荒謬的畫面一本書在燃燒因?yàn)樘柌卦诶锩婺惆研尤拥洁]箱里所以得整天單腳跳一匹大馬踩在你的膝蓋上-哎喲好疼你的臥室門打不開了因?yàn)橐粡埦薮蟮泥]票把它帖得牢牢的你打開收音機(jī)被里面蜂廂里涌出的大群蜜蜂給蟄了一頓你用手杖來攪一杯茶等。3.1.15. 寶寶畫冊家長帶孩子外出或旅游時(shí)要提示孩子他看到些什么回到家后讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來并把這些畫集結(jié)成冊裝訂好。這個(gè)游戲孩子一定喜歡而且還能練習(xí)繪畫能力等孩子長大一些這本畫冊也可以成為孩子成長的紀(jì)念品

13、。3.1.16. 連鎖記憶法就是運(yùn)用了這個(gè)記憶規(guī)律。它告訴人們當(dāng)需要記憶大量獨(dú)立的信息時(shí)可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系使許多獨(dú)立的信息成為一個(gè)組塊從而提高記憶效果。例如幼兒要記憶許多動(dòng)物的名稱“大象、老鼠、貓、狗、豬、雞”家長可以這樣指導(dǎo)幼兒運(yùn)用連鎖記憶法。先教幼兒把“大象”與“老鼠”聯(lián)系起來如可以這樣想象“老鼠鉆到大象的長鼻子里了?！痹侔选袄鲜蟆迸c“貓”聯(lián)系起來如可以這樣想象“貓抓住了老鼠”再想象“狗與貓?jiān)诖蚣堋痹傧胂蟆肮放c豬是好朋友”再想象“雞站在豬的身上”這樣就把這些內(nèi)容連鎖起來了只要一提到“大象”就會(huì)想到鉆到它長鼻子里的老鼠然后就會(huì)想到貓抓住了老鼠3.2. 第二階段注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段3

14、.2.1. 找不同訓(xùn)練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。3.2.2. 找相同的訓(xùn)練法找出兩種材料或兩種以上材料之間的相同之處從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。3.2.3. 合成訓(xùn)練法例父母與兒童一起數(shù)數(shù)每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。如父親123母親456兒童789父母拿出一些書然后與兒童一起整齊地?cái)[到書架上。要求父親一次擺一本兒童一次擺2本母親一次擺3本。3.2.4. 4、擺棋子在棋盤上擺78個(gè)棋子讓幼兒看1分鐘然后拿掉再讓幼兒照原樣擺上。兒童注意力訓(xùn)練(中) 3.3. 第三階段記憶增強(qiáng)訓(xùn)練3.3.1. 信息減少訓(xùn)練法A成人在桌子上擺出下列玩具讓兒童看一分鐘然

15、后家長讓兒童閉上眼睛拿掉小刀手表水杯小狗讓兒童說出減少了什么。書小汽車鉛筆水杯布娃娃小狗手表剪刀小瓶子帽子小刀扣子B成人先說了下面第一句話然后再說第二句話讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。第一句樹上有5只小鳥飛起了4只還剩下1只后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。第二句樹上有5只小鳥飛起了4只后來有1只飛到樹上來了。3.3.2. 信息增加訓(xùn)練法A先念第一句話然后再念第二句話讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。第一句話一輛大汽車裝了很多東西有2個(gè)西瓜3張桌子5包書和1臺(tái)電視機(jī)。第二句話一輛大汽車裝了很多東西有2個(gè)西瓜2個(gè)蘋果3張桌子5包書和1臺(tái)電視機(jī)。3.3.3. 信息增失訓(xùn)練法成人把

16、下列物品擺在桌子上讓兒童看1分鐘然后讓兒童閉上眼睛拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。物品橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣 3.3.4. 動(dòng)作訓(xùn)練法A成人依次做下面4個(gè)手勢讓兒童注意看成人做完后讓兒童按順序重做出來。第一個(gè)動(dòng)作雙手握拳。第二個(gè)動(dòng)作雙手伸出大拇指。第三個(gè)動(dòng)作雙手伸出中指和食指。第四個(gè)動(dòng)作雙手伸出小拇指。B成人依次做下面3個(gè)動(dòng)作讓兒童注意看成人做完后讓兒童按順序重做出來。第一個(gè)動(dòng)作把一塊糖放到茶杯里然后倒進(jìn)一些涼水再把杯蓋蓋上。第二個(gè)動(dòng)作用4塊積木任意組成一個(gè)圖形。第三個(gè)動(dòng)作用鉛筆在杯子上敲一下在積木上敲兩下。3.3.5. 連續(xù)命令訓(xùn)練法A這種訓(xùn)

17、練法的做法是成人連續(xù)發(fā)出幾個(gè)命令讓兒童按順序去完成。成人依次把下列3個(gè)命令告訴兒童待說完后讓兒童按順序完成。第一個(gè)命令把門打開。第二個(gè)命令把茶葉放到杯子里蓋上蓋子。第三個(gè)命令把3個(gè)玩具成人任說3個(gè)兒童常玩的玩具拿到桌子上來。B成人依次把下列3個(gè)計(jì)算題念給兒童聽念完后讓兒童按順序說出3題的答案。第一題1加上2等于多少第二題2加上3等于多少第三題1加上4等于多少 3.3.6. 廣度訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是念給兒童聽一些記憶材料聽完后立即讓兒童復(fù)述出來。具體訓(xùn)練題舉例把下列四組漢字依次念給兒童聽每隔一秒鐘念一個(gè)字。念完后立即讓兒童復(fù)述出來。第一組書球第二組電水車第三組好吃天風(fēng)第四組走飯花燈狗家長把下

18、列四組數(shù)字每組兩批數(shù)字依次念給兒童聽每隔一秒鐘念一個(gè)念完后讓兒童倒復(fù)述出來如家長念“2-4”兒童念“4-2”。第一組2-40-8第二組3-7-46-2-8第三組5-2-7-94-3-8-5第四組6-5-2-7-39-4-8-6-1家長依次念下列三組材料每組必有漢字和數(shù)字。家長每隔一秒鐘念一下念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。如家長念“8-天-6-紙-2-車”兒童“8-6-2”“天-紙-車”。第一組“8-天-6-紙-2-車”第二組“3-好-4-水-2-畫-7-燈”第三組“9-跑-6-球-4-床-5-電” 3.3.7. 數(shù)字記憶從兩位數(shù)開始任意說一些數(shù)字如12151928每個(gè)

19、數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔讓孩子跟著說如能跟上則將數(shù)字增至三位依此類推增至四位。五位看孩子能記住哪些數(shù)字記住幾位數(shù)字還可以讓孩子記憶門牌號(hào)電話號(hào)碼歷史年代等數(shù)字材料。3.3.8. 實(shí)物記憶觀察商店的櫥窗然后背誦陳列的商品觀察文具盒里的物品然后背誦盒中共有多少件東西觀察公園里的花壇然后背誦有幾種顏色的花等。3.4. 第四階段強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段3.4.1. 對偶訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是同時(shí)讓兒童識(shí)記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。3.4.2. 順序訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是讓兒童按順序識(shí)記一些材料然后遮住材料并逐個(gè)把材料內(nèi)容顯露出來每顯露出一個(gè)材料讓兒童回憶出下面緊接著的

20、內(nèi)容。具體訓(xùn)練題舉例找一些圖片先把圖形用紙片遮住然后按從上到下的順序一個(gè)個(gè)顯露出來讓兒童識(shí)記。給兒童看3遍后把圖遮上然后每露出一個(gè)讓兒童說出下面的一個(gè)是什么。成人讓兒童看下列方框中的數(shù)字1分鐘然后遮上數(shù)字并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來每顯露1個(gè)數(shù)字讓兒童說出它右邊的數(shù)字如果兒童第一遍完成不好可重做。 3.4.3. 插入訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是先讓兒童識(shí)記一些材料識(shí)記完后不馬上讓兒童回憶而是接著讓兒童做一些其他的事情然后再讓兒童回憶前面識(shí)記過的內(nèi)容。3.4.4. 數(shù)字訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的目的是通過讓兒童記憶大量的數(shù)字達(dá)到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料因而也是一種最好的訓(xùn)練記憶

21、能力的材料。3.4.5. 頻度訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是反復(fù)向兒童出示一些材料其中有一部分材料出現(xiàn)多次讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。具體訓(xùn)練題舉例準(zhǔn)備7種動(dòng)物的圖片如兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后按下列順序呈現(xiàn)給兒童看每個(gè)圖片一秒鐘。然后讓兒童說出兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。如兒童完成不好可重復(fù)一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象。家長依次把下列數(shù)字念給兒童聽每秒鐘念一個(gè)。念完后讓兒童說出56這兩個(gè)數(shù)字各念了幾遍。如果兒童完成不好可重復(fù)一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7兒童注意力訓(xùn)練(下) 3.5. 第五階段多種

22、能力協(xié)同訓(xùn)練階段3.5.1. 找規(guī)律訓(xùn)練法找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律并靈活運(yùn)用這種規(guī)律的方法。具體做法是讓兒童觀察一些材料使兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系找出其中的規(guī)律。3.5.2. 找關(guān)系訓(xùn)練法找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系訓(xùn)練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。具體訓(xùn)練題舉例把句子念給兒童聽讓兒童回答問題太陽與白天的關(guān)系就如同月亮與什么的關(guān)系爺爺與爸爸的關(guān)系就如同爸爸與誰的關(guān)系農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系就如同工人與什么的關(guān)系3.5.3. 找同類訓(xùn)練法找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義從而達(dá)到訓(xùn)練兒童抽象能力和判斷能力的方法。具體訓(xùn)練題舉

23、例成人把下列5個(gè)詞念給兒童聽讓兒童找出哪個(gè)詞與其他4個(gè)詞不屬于同類。椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅3.5.4. 創(chuàng)造能力訓(xùn)練法創(chuàng)造能力訓(xùn)練法是通過讓兒童學(xué)習(xí)一些簡單的創(chuàng)造技法從而提高兒童創(chuàng)造能力培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識(shí)的訓(xùn)練方法。 具體訓(xùn)練題舉例成人把下面的例題念給兒童聽讓兒童想出一些類似的把幾個(gè)物品組合起來以達(dá)到創(chuàng)造出一個(gè)新的物品的目的。人們把汽車和船的特性組合起來制造出了水陸兩用汽車這種汽車既能在水里航行又能在公路上行駛。直升飛機(jī)能夠垂直起飛但是速度沒有噴氣式飛機(jī)快人們把直升飛機(jī)和噴氣式飛機(jī)組合起來制造出了既能垂直起飛起飛后又能變成噴氣式飛機(jī)的兩用機(jī)。家長要指導(dǎo)兒童怎樣去把物品組合起來使兒童明白組合的原理是

24、要把原來物品的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起而不是盲目地亂組合。成人把下面的例句念給兒童聽然后讓兒童說出“小刀”除了用來削東西外還有什么用。以上是最常用的一些訓(xùn)練創(chuàng)造能力的方法家長要引導(dǎo)兒童開動(dòng)腦筋從各方面想問題說出“小刀”的用途越多越好。例句杯子除了能用來喝水外還有以下的用途用來養(yǎng)小魚。用于去商店買鹽、油等。用來煮食物。用來插花。倒過來用于插蠟燭。3.5.5. 邏輯推理訓(xùn)練法邏輯推理訓(xùn)練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法學(xué)會(huì)歸納和概括的能力從而訓(xùn)練兒童。 具體訓(xùn)練題舉例成人先把第一組邏輯推理念給兒童聽讓兒童判斷推理等是否正確然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。第一組所有的生物都會(huì)死去。狗是生物。所以狗會(huì)死去。第二組所有的桂花都在八月開花?，F(xiàn)在公園的桂花都開了。所以家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽讓兒童判斷推理的結(jié)果是否正確然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。第一組蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。蘋果是水果。梨也是水果。香蕉、西瓜也都是水果。第二組汽車、火車、飛機(jī)、輪船都是交通工具。汽車是交通工具。火車也是交通工具。3.5.6. 字詞練習(xí)法1利用簡單的字詞訓(xùn)練自己的文字流暢例如列出與“流”字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好當(dāng)你想不出來時(shí)翻翻字典你會(huì)發(fā)