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文檔簡介

1、幼兒語言教學課件:飛呀飛幼兒語言教學課件:飛呀飛活動目標:1、理解故事內容,感受故事中動物不認輸的精神和成功后的喜悅。2、大膽想象,能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法,并為小動物設計同時上天的最佳方案?;顒訙蕚洌?、圖片:小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風箏、熱氣球、飛機。2、語言磁帶或CD?;顒舆^程:一、了解背景,激發(fā)想象。1、教師:今天我們班來了一個小客人,小客人它是誰呢?(小鳥)2、教師:小鳥客人的本領是什么呢?(教師用身體動作表示:飛)3、教師出示掛圖,講述故事背景。教師:小動物們看見小鳥在天上飛,都很羨慕,他們也想飛上天。4、引導幼兒幫助小動物們想辦法。

2、教師:他們都是沒有翅膀的動物,要想飛上天必須想一些特別的辦法,用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢?還有小青蛙、小兔、小豬、河馬?他們能飛上天嗎?小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去?(鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。)二、討論工具,匹配圖卡。1、教師出示卡片上的工具,引導幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。教師:小朋友的辦法也很不錯,現在袁老師也想出了一些工具,看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。(出示大教具匹配卡。)教師:小螞蟻可以用這里的哪些工具?教師:小青蛙可以用這里的哪些工具?教師:小白兔可以用這里的哪些工具?教師:小肥豬可以用這里的哪些工具?教師:大河馬可以用這里的哪些工具?教師小結:動物越小,適合它們的工具就越多。2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。教師:每個小動物都想飛上天,怎樣利用這些工具,幫助小動物們同時飛上天呢?(引導幼兒為每一種動物匹配適合的工具。)3、引導幼兒理解較輕的動物用較小的工具,較重的動物用較大的工具的道理。三、欣賞故事,驗證探究結果。1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。教師:小朋友們都為動物們分配好工具了,現在我們來聽一聽故事,小動物們到底是不是用這些工具上天的呢?(教師講故事)。教師:小朋友們:小動物是不是這么分配工具的呢?2、教師:原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一

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