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文檔簡介

1、幼兒語言教學課件：飛呀飛幼兒語言教學課件：飛呀飛活動目標：1、理解故事內容，感受故事中動物不認輸的精神和成功后的喜悅。2、大膽想象，能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法，并為小動物設計同時上天的最佳方案?；顒訙蕚洌?、圖片：小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風箏、熱氣球、飛機。2、語言磁帶或CD?；顒舆^程：一、了解背景，激發(fā)想象。1、教師：今天我們班來了一個小客人，小客人它是誰呢？（小鳥）2、教師：小鳥客人的本領是什么呢？（教師用身體動作表示：飛）3、教師出示掛圖，講述故事背景。教師：小動物們看見小鳥在天上飛，都很羨慕，他們也想飛上天。4、引導幼兒幫助小動物們想辦法。

2、教師：他們都是沒有翅膀的動物，要想飛上天必須想一些特別的辦法，用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢？還有小青蛙、小兔、小豬、河馬？他們能飛上天嗎？小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去？（鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。）二、討論工具，匹配圖卡。1、教師出示卡片上的工具，引導幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。教師：小朋友的辦法也很不錯，現在袁老師也想出了一些工具，看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。（出示大教具匹配卡。）教師：小螞蟻可以用這里的哪些工具？教師：小青蛙可以用這里的哪些工具？教師：小白兔可以用這里的哪些工具？教師：小肥豬可以用這里的哪些工具？教師：大河馬可以用這里的哪些工具？教師小結：動物越小，適合它們的工具就越多。2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。教師：每個小動物都想飛上天，怎樣利用這些工具，幫助小動物們同時飛上天呢？（引導幼兒為每一種動物匹配適合的工具。）3、引導幼兒理解較輕的動物用較小的工具，較重的動物用較大的工具的道理。三、欣賞故事，驗證探究結果。1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。教師：小朋友們都為動物們分配好工具了，現在我們來聽一聽故事，小動物們到底是不是用這些工具上天的呢？（教師講故事）。教師：小朋友們：小動物是不是這么分配工具的呢？2、教師：原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一

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