筆算除法教學(xué)設(shè)計

1、筆算除法教學(xué)課件筆算除法教學(xué)課件1教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷分小棒地過程理解合掌握一位數(shù)除兩位數(shù)地計算順序和商地定位方法。2.學(xué)會一位數(shù)除法（被除數(shù)每一位商地數(shù)都能被除數(shù)整除）地計算方法，并能正確計算。3.在實踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題。教學(xué)重點、難點：以表內(nèi)除法的筆算、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的口算基礎(chǔ)上，進(jìn)行一位數(shù)兩位數(shù)（被除數(shù)每一位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）的筆算除法，難點是著重幫助學(xué)生理解被除數(shù)的哪一位，就把商寫再哪一位上面。教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1. 你們知道植樹節(jié)嗎？是幾月幾日？植樹有什么好處？2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察19頁主題圖同學(xué)們，圖上小朋友在干什么？從這個畫面中你看到什么？你能提

2、出哪些數(shù)學(xué)問題？二.新授1. 出示例1，三年級平均每班種多少棵樹？你會列式計算嗎？2.說說你是怎樣算的。3.如果用豎式計算你會嗎？（教師巡視指導(dǎo)）4.讓板書的學(xué)生說說理由。根據(jù)他的回答，同學(xué)們用小棒代替書，分一分。看看他這樣計算與思考對嗎？5.有疑問嗎？（如果學(xué)生提不出問題，教師可以提問。）6.試一試。363 682 844 462 282三. 鞏固練習(xí)第21頁第1題上面一行四.小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？計算時要注意什么？筆算除法教學(xué)課件2教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的計算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、概括的能力。3、掌握除法豎式的書寫格式，培

3、養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)重點 掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（十位能整除）的筆算方法。教學(xué)難點1、掌握一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算過程中的試商方法。2、豎式的書寫格式。教具準(zhǔn)備 小棒，口算卡片。教學(xué)過程一、 學(xué)前準(zhǔn)備1、口答。42是由幾個十和幾個一組成的？ 28是由幾個十和幾個一組成的？ 52如果去掉4個十，還剩下幾個一？2、板演。訂正時，請同學(xué)們說一說是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們在寫豎式時要注意什么。3、導(dǎo)入新課。出示主題圖。（1）理解圖意。（2）說一說你從圖中看懂了什么。（3）想一想：我們能用前幾節(jié)課學(xué)過的方法來算出同學(xué)們提出的問題的結(jié)果嗎？二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第15頁例1

4、。（1）解決學(xué)生甲提出的問題：42除以2等于多少。（2）明確422表示什么意思。（3）提問：乘法口訣表中有“二（）四十二”的口訣嗎？你能用前面學(xué)過的方法算出它的結(jié)果嗎？（4）想一想：寫豎式要分幾步來寫？（5）試一試，寫出豎式。（6）交流筆算方法。（7）圖式結(jié)合。從圖上看，每份是21根；從豎式上看，得數(shù)是21。2、師生共同歸納筆算除法的方法。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、計算教材第19頁練習(xí)四的第1題中的 、（1）完成下面兩道除法算式題，請兩名同學(xué)板演。（2）教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。（3）集體訂正，請同學(xué)敘述計算過程。2、看病門診。（1）觀察、研討計算中出現(xiàn)的錯誤。（2）改正錯誤之處。（3）提出改進(jìn)方法。3、計算教材第19頁練習(xí)四的第1題中的 、（1）看清題中數(shù)據(jù)。（2）完成。（3）集體訂正。（4