A人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題

1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）j p w yn shi jian sh l yu hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu hu go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（3分）踮（din din）起腳尖 夾（ji ji）絲玻璃 榨(zh z )油苔蘚(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負(fù)（ ）名四、要求改寫(xiě)句子，一定要看

2、清要求。(4分)1、數(shù)不清的星星在天空中閃爍著。（改成擬人句） 2、藍(lán)藍(lán)的湖水十分平靜。(比喻句) 3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句） 4、爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞）五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）欲要看究竟， 。（4）書(shū) ，善讀之可以 六、選詞填空（7分） 希望 渴望 盼望1、我們（ ）已久的2008年到了。2、媽媽十分（ ）我長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的棟梁之材。3、炎黃子孫（ ）臺(tái)灣回到祖國(guó)母親的懷抱。 吩咐 囑咐1、每天上學(xué)時(shí)，媽媽都要（ ）我認(rèn)真聽(tīng)講。

3、2、母親（ ）我們?cè)诤笤旱拿┩だ镞^(guò)收獲節(jié)。七、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）不是而是 盡管還是 如果就即使仍然 只有才 只要就1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（ ）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來(lái)。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（ ）魚(yú)類，（ ）哺乳動(dòng)物。七、寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。（4分）1一只最大的鯨約十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）2.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那

4、么大。（ ）3.假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將會(huì)多么單調(diào)啊!( )4.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水珠，就像花園里的噴泉一樣。（ ）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（14分）1、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山 ， 。（1）填空：（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思（2分） （3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。（2分）2旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是（ ），愈是（ ），花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這

5、梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）將短文中的空格補(bǔ)充完整（2分）（2）用“ ”劃出梅花秉性的句子。（2分）（3）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分） （4）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分） 九、課外閱讀。（12分）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一

6、步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）狼吞虎咽（ ） 意味悠長(zhǎng)（ ）2.在文中用“ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）4 “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活