述職報(bào)告 2020關(guān)于高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告.doc

1、2019年高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告2019年高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告高三英語(yǔ)教師報(bào)告一姓名：xx，性別：女，19xx年xx月xx日出生。他于19xx年畢業(yè)于xx的外語(yǔ)系，并于19xx年在X任職。在湖北師范大學(xué)附屬中學(xué)教書。從教書20xx起，我一直在教育的第一線工作；擔(dān)任班主任20xx。在xx，他被評(píng)為中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師，現(xiàn)在他正在申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改革的動(dòng)態(tài)，大膽開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格“善于把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合，注重教學(xué)

2、效果”。我教的班級(jí)成績(jī)是每年最好的，這受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞。我忠于黨的教育事業(yè)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和事業(yè)心，有很強(qiáng)的事業(yè)心。在xx，我第一次在高三教書，我是當(dāng)時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最短的三年級(jí)老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研究，積極主動(dòng)地承擔(dān)平時(shí)考試中的出題和換卷任務(wù)，每天晚上下班后幫助學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的努力，我終于在我們班的普通英語(yǔ)高考中獲得了一年級(jí)，我們學(xué)校的英語(yǔ)冠軍也在我們班，這為那年的高考做出了貢獻(xiàn)。自從我在xx被評(píng)為一級(jí)英語(yǔ)教師后，我就一直在高中從事英語(yǔ)教學(xué)工作，并多次擔(dān)任三級(jí)英語(yǔ)看門人，我的高考英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。2019年，來(lái)自南海一中的70

3、0多名考生參加了高考。英語(yǔ)單科成績(jī)700分的只有4個(gè)人，我教的班級(jí)有2個(gè)人；在xx和20xx全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平競(jìng)賽中，許多學(xué)生獲得了國(guó)家級(jí)和市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。由于我扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、努力的工作和突出的教學(xué)成績(jī)，我于1999年被評(píng)為南海一中優(yōu)秀教師，2019-2019年被評(píng)為南海一中優(yōu)秀班主任，2019-2019年第一學(xué)期被評(píng)為先進(jìn)工作者。我為南海一中成為廣東省著名學(xué)校和南海市重點(diǎn)中學(xué)做出了自己的貢獻(xiàn)。在道德教育中：我的工作原則不僅是教書，而且是育人。近年來(lái)，他一直在當(dāng)班主任。在班主任工作中，他認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為己任，認(rèn)真踐行一中“盡自己最大努力

4、，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己的心，無(wú)怨無(wú)悔”的精神。以民主的作風(fēng)、真誠(chéng)的胸懷、高尚的道德，團(tuán)結(jié)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量，做好教書育人工作，成效顯著。從當(dāng)班主任的第一天起，我就不時(shí)提醒自己，我應(yīng)該始終站在普通同學(xué)的立場(chǎng)上思考和工作。我經(jīng)常告訴我的同學(xué)，我和同學(xué)的關(guān)系首先是朋友，其次是老師和學(xué)生，我用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真誠(chéng)地和同學(xué)交朋友。在實(shí)際工作中。第一，堅(jiān)持“著眼大局，從小事做起”的原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清楚地了解自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們建立自信，激勵(lì)學(xué)生定義自己的目標(biāo)，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和座右銘。建立嚴(yán)格的班級(jí)形象，提高班級(jí)墻報(bào)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與第二，加強(qiáng)

5、與各科教師的合作與交流，在工作中牢記“教書育人”的原則，讓全體員工都能參與育人。每位教師都有責(zé)任“共同挖掘?qū)W生非智力因素的潛能”，切實(shí)做好引導(dǎo)學(xué)生思維、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生生活、激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)的工作。及時(shí)利用一中文摘、一中德育、新綠、一中家長(zhǎng)通訊、奔流、春秋、談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)等校長(zhǎng)室、秘書室、德育部、團(tuán)委等部門出版的期刊和小報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。第三，重視班會(huì)，班會(huì)是德育的重要陣地，關(guān)注班會(huì)質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)方式，多利用交流、對(duì)話和討論，重視學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的歸屬感。利用多媒體手段進(jìn)行德育，我們經(jīng)常從網(wǎng)上下載具有積極教育

6、意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極教育。由此，一種新思維、深層次、多渠道、有特色的思想教育方式應(yīng)運(yùn)而生。第四，對(duì)后進(jìn)生的教育始終堅(jiān)持一個(gè)原則，就是“首先要?jiǎng)又郧?，始終把它放在第一位，然后要理之以理，如果還是不行，最后要堅(jiān)決繩之以法，就是教育批評(píng)挽救處理”。我一直主張“救一個(gè)窮學(xué)生比培養(yǎng)一個(gè)好學(xué)生更有意義”。因此，在與這樣的學(xué)生打交道時(shí)，我要求自己用極大的耐心和愛(ài)心去影響和教育他們。中學(xué)英語(yǔ)教師述職報(bào)告。在教學(xué)和研究中：首先，通過(guò)學(xué)習(xí)尋求發(fā)展多年來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新知識(shí)，訂閱大量相關(guān)資料，參加廣東、中山、佛山教育部門組織的各種學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力和教學(xué)水平。我寫了

7、大量關(guān)于教育和教學(xué)的論文，并在市、縣和學(xué)校的專題研討會(huì)上交流。論文0103010獲南海市20xx教學(xué)論文評(píng)審三等獎(jiǎng)。通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)和中級(jí)考試，并在南海一中校園網(wǎng)上創(chuàng)建了自己的網(wǎng)頁(yè)。第二，讓創(chuàng)新成為教學(xué)和研究的活力和動(dòng)力從xx到xx，是中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)變，英語(yǔ)教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重大變革時(shí)期。一方面，它給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面，它也給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，充分發(fā)揮教師的感染力，使學(xué)生和教師有心理上的兼容性，營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍。教學(xué)方法靈活多樣，邊講、邊討論、邊練習(xí)，形成輕松活潑的課堂氣氛。后來(lái)，

8、我開(kāi)展了每天課前安排學(xué)生講三分鐘英語(yǔ)的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括一個(gè)人的演講，兩個(gè)人的對(duì)話，散文，短劇和幽默笑話。這些活動(dòng)取得了意想不到的效果。學(xué)生們的熱情高漲，教室里經(jīng)常爆發(fā)出熱烈的掌聲?；顒?dòng)期間，學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情明顯提高。并總結(jié)了學(xué)校在教學(xué)和科研活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，得到了教師的認(rèn)可和充分肯定。Xx在中山小欖中學(xué)開(kāi)設(shè)的“怎樣種白菜”公開(kāi)課，以其直觀、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，贏得了全市教師和研究人員的一致好評(píng)。xx被調(diào)到南海一中后，我以更高的熱情投身于教學(xué)。我明確地向自己提出“提高教師的英語(yǔ)素質(zhì)是提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的前提”，并結(jié)合n今年，我申請(qǐng)了中學(xué)高級(jí)

9、英語(yǔ)教師資格。不管我成功與否，我將一如既往地以更大的熱情和精力投身于祖國(guó)的教育事業(yè)。以上是我的中學(xué)英語(yǔ)老師的述職報(bào)告，謝謝！高三英語(yǔ)教師述職報(bào)告二我的名字是xx。我于xx年畢業(yè)于山西東南師范學(xué)院外語(yǔ)系，并于xx年獲得山西師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。在過(guò)去的一年里，我擔(dān)任高三76班和78班的教學(xué)和備課組長(zhǎng)，并被評(píng)為xx中學(xué)英語(yǔ)教師，至今已有一年。在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下，我盡職盡責(zé)地做了各種工作?，F(xiàn)在我將報(bào)告我自己的實(shí)踐、感受、經(jīng)歷和成就。一、德國(guó)我自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，把握“三個(gè)代表”精神和黨的xx精神，學(xué)習(xí)政治

10、理論，不斷提高政治素質(zhì)。我忠于黨的教育事業(yè)。在教學(xué)崗位上，能自覺(jué)全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；能夠與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，教書育人；熱愛(ài)和尊重學(xué)生，努力讓每個(gè)學(xué)生享受到最好的教育，并在不同程度上得到發(fā)展。在與學(xué)生打交道時(shí)，我堅(jiān)持“以愛(ài)為本，嚴(yán)格要求”。我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗嚼珢?ài)學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閼卸瓒⒄`學(xué)生。對(duì)自己嚴(yán)格要求，首先展示。我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)我的工作和奉獻(xiàn)精神；可以從集體利益出發(fā)，自我否定；嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。第二，可以在教學(xué)工作中，我能認(rèn)真工作，履行教師職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索學(xué)生掌握

11、知識(shí)的途徑。我精心備課，精心備課，批改作業(yè)，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，努力做一名深受學(xué)生尊敬和信任的教師；能主動(dòng)向每位老師學(xué)習(xí)，吸收好的教學(xué)理念；積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)，吸收相關(guān)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)水平。并能利用各相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報(bào)刊雜志了解現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。(一)研究教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)效果顯著作為高中教師，他們不僅要有事業(yè)心和不懈的職業(yè)追求，還要有較高的專業(yè)水平。因?yàn)檫@個(gè)原因，我一直在努力提高我的教育和教學(xué)水平，我從未感到驕傲。我很清楚教材的變化、教育形勢(shì)的發(fā)展以及學(xué)生實(shí)際情況的差異。教育和教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)高中三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，我提出了

12、因材施教的主題：高中一年級(jí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，即通過(guò)信息呈現(xiàn)、討論、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和課堂表現(xiàn)來(lái)培養(yǎng)教育、拓展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的語(yǔ)用能力；高二，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，閱讀大量英語(yǔ)材料，記日記；在高中三年級(jí)，有必要加強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題解決能力和綜合分析能力的培養(yǎng)。他們被要求學(xué)習(xí)總結(jié)各種知識(shí)的技能，加強(qiáng)高考考點(diǎn)，并已任教6年。以上實(shí)踐可行，教學(xué)效果明顯，得到了同事的肯定和學(xué)生的好評(píng)。在我目前的工作中，我服從學(xué)校的工作分配，無(wú)論我在什么崗位上，我都能努力工作。(二)積極參與教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，教學(xué)科研成果豐碩自從教書以來(lái)，我一直擔(dān)任年級(jí)預(yù)備班為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，首先，我積極參加省、市

13、、學(xué)校的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，跟蹤教育和科研信息；其次，我經(jīng)常與大學(xué)教師保持聯(lián)系，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各種信息，了解本學(xué)科的教育、教學(xué)趨勢(shì)以及與學(xué)習(xí)相關(guān)的教育和教學(xué)問(wèn)題，并與其他教師一起完成相應(yīng)的研究；第三，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育理論。我還充分利用現(xiàn)代教育的優(yōu)勢(shì)，積極參與網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，提高自主開(kāi)展和組織教學(xué)科研活動(dòng)的能力，以及學(xué)習(xí)教育教學(xué)課題的能力。在學(xué)校的傳播、幫助和教學(xué)活動(dòng)中，我和許多有經(jīng)驗(yàn)的老師，包括趙老師和李老師，一起討論如何上好每一節(jié)課，提高教學(xué)水平。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己提供一些有價(jià)值的教材；另一方面，向他們學(xué)習(xí)如何分析教材并與他們討論難題。在很短的時(shí)間內(nèi)形成

14、自己的教學(xué)風(fēng)格，并能勝任高三英語(yǔ)教學(xué)。(4)注重教育方法，扎實(shí)做好德育工作我注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的理想、未來(lái)、人生等方面，開(kāi)闊他們的視野。同時(shí)，與學(xué)生交談，了解他們的心理狀態(tài)，教會(huì)他們做人的道理，解決他們的思想癥結(jié)，并督促他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于后進(jìn)生，我注重情感投資、希望、關(guān)心學(xué)生、用理性說(shuō)服人、嚴(yán)格要求、跟蹤、不斷鼓勵(lì)、家庭與學(xué)校相結(jié)合、共同教育。在高三的最后沖刺階段，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對(duì)老師和同學(xué)的信任，同時(shí)提供一些輕松的氛圍來(lái)緩解心理困惑，以便全力以赴參加高考。第三，勤奮今年，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)上班，沒(méi)有無(wú)故請(qǐng)假、曠課、遲到、早退等。一年到頭都

15、離開(kāi)了滿勤。四.成就我在高三的兩個(gè)英語(yǔ)班教書。雖然我們班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，成績(jī)參差不齊，但我仍然致力于教學(xué)工作，以極大的熱情和同事們一起早起，并努力和同學(xué)們一起提高我的成績(jī)。尤其是理科班的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自信，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。我努力收集信息，精簡(jiǎn)教材，開(kāi)展有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，并利用日?；顒?dòng)時(shí)間和課后時(shí)間給學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，他們的英語(yǔ)成績(jī)大大提高，取得了好成績(jī)。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，他認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，與教師共同開(kāi)發(fā)教學(xué)和研究課題，探索教育改革的新途徑。研究課題包括“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”、“如何提高英語(yǔ)課堂效率”、“張思中英語(yǔ)教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的嫁接”、“高中英

16、語(yǔ)新教材中會(huì)話課的教學(xué)模式”、“高中英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的方法和手段”、“高中英語(yǔ)書面表達(dá)的課堂指導(dǎo)技巧”、“高中英語(yǔ)專題復(fù)習(xí)策略”、“英語(yǔ)回答方法和技巧”， 英語(yǔ)短文改錯(cuò)的思路與技巧，英語(yǔ)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)研究中應(yīng)注意的問(wèn)題，如何幫助學(xué)生突破復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，如何提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)“如何利用網(wǎng)絡(luò)資源為高考服務(wù)”，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量”等。為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了成績(jī)，甚至全校。此外，網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)和利用擴(kuò)大了課堂容量，增強(qiáng)了英語(yǔ)課堂的生動(dòng)性和趣味性，使英語(yǔ)知識(shí)更加直觀，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?；仡櫸乙荒甑墓ぷ?，有得有失。最讓我感到難過(guò)的是今年的高考成績(jī)不令人滿意。雖然有很多原因，但我心里充滿了自責(zé)，總覺(jué)得自己沒(méi)有做到最好，沒(méi)有做到“嚴(yán)格”和“真實(shí)”。這是我在今后的教學(xué)工