浙江省蒼南縣巨人中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 函數(shù)的奇偶性導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修1(通用)_第1頁
浙江省蒼南縣巨人中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 函數(shù)的奇偶性導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修1(通用)_第2頁
浙江省蒼南縣巨人中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 函數(shù)的奇偶性導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修1(通用)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

函數(shù)奇偶校驗一、預(yù)案:一、偶然函數(shù)的定義:一般來說,在函數(shù)的定義域內(nèi)幾何意義:如果函數(shù)是偶然的,則函數(shù)的圖像是對稱的2、奇函數(shù)的定義:一般來說,關(guān)于函數(shù)的定義域中的一個,有幾何意義:如果函數(shù)是奇函數(shù),則函數(shù)的圖像是對稱的2 .教育過程:1、“對稱”是自然之美,這種“對稱美”在數(shù)學(xué)中也有很多反映。 我們來看看以下各函數(shù)的共性吧,觀察以下函數(shù)的圖像,總結(jié)各函數(shù)間的共性yyxo.o-101o.o0-1-11x(一) (二) (三) (四)。AK,AK2、例1 .判斷以下函數(shù)是否為偶函數(shù)(1)(2)例1 .確定以下函數(shù)的奇偶校驗(一) (二) (三)。在討論中總結(jié):利用定義判定函數(shù)奇偶校驗的順序3、本堂檢查:1 .函數(shù)的奇偶校驗為()a .奇函數(shù)b .偶函數(shù)c .非奇非偶函數(shù)d .奇函數(shù)也是偶函數(shù)2 .確定以下函數(shù)的奇偶校驗(1) (2)。3 .完成教科書P36,練習(xí)2五、放學(xué)后的作業(yè)1 .設(shè)置函數(shù)(1)求其定義域;(2)判斷其奇偶校驗2 .如果函數(shù)是奇函數(shù),則必須有()A. B. C. D .不明3、函數(shù)是_函數(shù)4、如果函數(shù)是r上的奇函數(shù),請選擇5、函數(shù)是r上的偶函數(shù),并且向上單調(diào)增加,則為()甲乙C. D*6、已知函數(shù)為偶函數(shù),其圖像和x軸有4個交點時,方程式的實數(shù)根之和為()A.4 B.2 C.1 D.0*7、奇函數(shù)在區(qū)間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論