體育教學(xué)論 第二章 體育教學(xué)目標(biāo)課件

1、六教學(xué)理論，第二章體育教育(學(xué)習(xí))目標(biāo)，第一節(jié)體育教育目標(biāo)概述，體育教育目標(biāo)是根據(jù)體育教育目的提出的預(yù)期成果。這一預(yù)期成果可分為體育教育階段目標(biāo)階段成果和最終成果。合理開(kāi)發(fā)體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵1，充分發(fā)揮體育教學(xué)的功能；2、確保體育教學(xué)目的(意圖)的實(shí)現(xiàn)。3、保證目標(biāo)層的凝聚力，最終實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。4、明確和實(shí)施體育教學(xué)任務(wù)。體育教育目標(biāo)規(guī)定了課程。6、對(duì)指導(dǎo)、教師教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)；7、形成考試教學(xué)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)；第二節(jié)體育教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)，1，體育教育目標(biāo)的外部特征在體育教育目標(biāo)內(nèi)容之外，但教育目標(biāo)內(nèi)容有三個(gè)方面：“目標(biāo)層次結(jié)構(gòu)”和“每個(gè)層次結(jié)構(gòu)目標(biāo)的功能和工作”、“每個(gè)層次結(jié)構(gòu)目標(biāo)的功能和工作”

2、、“工作”和“裝載文件”。教師和學(xué)生都要有明確的課程目標(biāo)，不僅要明確課程的總目標(biāo)，還要具體化學(xué)習(xí)目標(biāo)，從課程的原則要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的行為表現(xiàn)，從隱性目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性目標(biāo)，構(gòu)建課程的目標(biāo)體系。1課程(教育)目標(biāo)體系，1.1課程的總體目標(biāo)是提高體力、促進(jìn)健康、提高體育素養(yǎng)1.2課程的目標(biāo)的5維課程目標(biāo)具體分為5個(gè)維度(體育參與、體育技術(shù)、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng))，確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。、課程日程總長(zhǎng)、社會(huì)適應(yīng)參與心理健康身體健康運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)動(dòng)、的基本目標(biāo)取決于大多數(shù)學(xué)生的基本要求，分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。1體育參與目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，基本形成意識(shí)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，基本形成終身體育意識(shí)，準(zhǔn)備可行的個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

3、目，具有一定的體育文化欣賞能力。2體育技術(shù)目標(biāo)：熟練掌握兩種或多種健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技術(shù)；可以科學(xué)地進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。掌握一般的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷處理方法。3身體健康目標(biāo)：測(cè)試和評(píng)價(jià)身體健康狀況，有效提高身體素質(zhì)，掌握各方面發(fā)展體力的知識(shí)和方法；可以合理選擇人體所需的健康營(yíng)養(yǎng)食物。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式。具有健康的體格。4心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)定體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。有意識(shí)地通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，發(fā)展積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。要用適當(dāng)?shù)姆椒刂谱约旱母星?。在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功。5社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

4、開(kāi)發(fā)目標(biāo)是針對(duì)具有部分研究和努力的學(xué)生，也可以分為5個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，作為大多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)。1運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。可以獨(dú)立開(kāi)發(fā)適合自己需要的健身運(yùn)動(dòng)處方。體育文化素養(yǎng)和觀賞水平很高。2運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)：積極提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，開(kāi)發(fā)自己的運(yùn)動(dòng)才能，在某些項(xiàng)目上達(dá)到或等于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平；可以參加具有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)和體育比賽。3健康目標(biāo)：可以選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，全面開(kāi)發(fā)體力，提高自己的科學(xué)運(yùn)動(dòng)能力，練習(xí)強(qiáng)壯的身體。4心理健康目標(biāo)：在充滿挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，展現(xiàn)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。5社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的行為習(xí)慣，積極參與積極的興趣和社區(qū)體育活動(dòng)。1.3級(jí)目標(biāo)將12年中中小學(xué)教育分為5

5、個(gè)水平，決定基本目標(biāo)和開(kāi)發(fā)目標(biāo)6個(gè)水平目標(biāo)。小學(xué)1-4級(jí)中學(xué)4-5級(jí)高級(jí)中學(xué)5-6級(jí)的基本目標(biāo)-發(fā)展目標(biāo)，體育教育目標(biāo)到底該怎么寫？應(yīng)該寫什么內(nèi)容呢？應(yīng)該寫什么樣的清晰呢？這些問(wèn)題涉及體育教育目標(biāo)的內(nèi)部因素。P25-26)其次，體育教育目標(biāo)的內(nèi)部因素是什么呢？美國(guó)著名的體育教育論專家siedentop認(rèn)為，指導(dǎo)性體育教育目標(biāo)應(yīng)該包括“要實(shí)現(xiàn)什么課題”、“在什么條件下完成課題”和“以什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)”三個(gè)內(nèi)容。第三節(jié)體育教育目標(biāo)和開(kāi)發(fā)、水平目標(biāo)和開(kāi)發(fā)(年級(jí))學(xué)期目標(biāo)和開(kāi)發(fā)(季節(jié)特性)單元目標(biāo)和開(kāi)發(fā)(項(xiàng)目)會(huì)話目標(biāo)和開(kāi)發(fā)(P33)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)、高級(jí)目標(biāo)、練習(xí)內(nèi)容特性、學(xué)生和精神特性。第4節(jié)有體育教學(xué)目標(biāo)的例子和練習(xí)。體育課的教學(xué)目標(biāo)是最基本的體育教學(xué)目標(biāo)，最終的體育教學(xué)目標(biāo)將取決于每個(gè)教學(xué)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。過(guò)去，很多體育課堂教學(xué)時(shí)間的課程表不夠具體，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)目標(biāo)對(duì)體育教學(xué)的指導(dǎo)。摘要(聚焦)，作為產(chǎn)業(yè)，1 .體育研究，對(duì)阿美的課外訪問(wèn)；柏拉圖，魯索。體育研究對(duì)體育教學(xué)的啟示？(超過(guò)100個(gè)單詞，寫完學(xué)號(hào)和名字后提交)3。簡(jiǎn)述體育教育目標(biāo)體系和各級(jí)目標(biāo)制定的依據(jù)。4.預(yù)覽：第三章體育課程5。注冊(cè)：教育