《尺有所短寸有所長》PPT課件

1、28*，恰克短，有所長，恰克短，有所長：恰克短。英尺比英寸長，但比更長的看起來短。英寸比尺子短，但比更短的顯得長。比喻各有優(yōu)缺點，所以各有優(yōu)缺點。理解：科彥滿族，現(xiàn)代詩人，作家，政協(xié)全國委員會委員，中國政協(xié)委員，中國市學會副會長。1929年出生于河南鄭州，1949年開始文學創(chuàng)作，從事多種文學形式的寫作，已經(jīng)出版了50多本。她原來的名字叫彭凱，柯姆是她的筆名。關于這個筆名，科姆解釋說：“我們中國古人把綠茸茸的小樹叫做大樹；巖石當然是又大又硬的石頭。在巖石里，樹木很難生長，所以能在巖石里生活的樹，其根必須通過巖石縫隙找到土壤，其根必須深深嵌入地下，其生命力必須加倍。我知道寫作是件很難的事。我要把一

2、輩子的土地綁起來，一輩子努力攀登，讓我的作品像巖石上的小樹一樣有生命力?！?，mi mx，無知的繆分析，fi yhun，盜匪異常，認知：閱讀：孤獨和和睦的分析患者為了警告嫉妒和疏遠，古姬漂流了很久，第一封信，1。張國強學生寫給考姆的目的是什么？我想問柯姆，幫他擺脫困境。張國強的學生遇到了什么困難？張國強在作文比賽中獲獎后，他覺得學生們因嫉妒而疏遠了他，他感到很孤獨。讀課文，想：1，張國強在給柯姆的信中說，學生不交朋友是因為嫉妒，你認為呢？(誘導學生交流)2，從柯姆的回信中，我們得到了什么信息？(集體報告)，第二封信，1?？履吠鈴垏鴱娡瑢W說的同學因成績過剩而疏遠他嗎？張國強同學為什么有問題？張國

3、強平時朋友多，與人和睦相處是不可能的，同時嫉妒是不可能的，用我的例子說明：驕傲使人跌倒，統(tǒng)治者短，英寸有優(yōu)點，分析，統(tǒng)治者比英寸長，但比更長看起來短；英寸比尺子短，但比更短的顯得長。比喻各有優(yōu)缺點，所以各有優(yōu)缺點。統(tǒng)治者有短英寸，有近義：人外有人，千外有天。通過對：的啟示、張國強學生問題的考研分析，我們可以有越來越多的好朋友，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，一點一點地糾正自己的缺點。統(tǒng)治者有短英寸的優(yōu)點：根據(jù)應用程序，1英尺也顯示短時間，1英寸顯示長時間。比喻人或事物各有優(yōu)缺點。不要自滿，清空一切！就是所謂：天外有一天有人，這是對課文的輕微閱讀。本文由兩封信組成，一封是張國強同學寫給考姆的信，他嫉妒同學獲

4、獎，覺得疏遠他，寂寞，所以寫了封信向考姆老師請教，希望得到考姆老師的幫助。其中一個是柯彥的回信，她在信中通過合理的推理，分析張國強失去朋友的原因，并警告郭強：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，一點一點地糾正自己的缺點，可以有更多的好朋友；心連心，共患難，才能迅速進步。張國強在信中提到的問題很有可能在學生生活中遇到，因此本文對學生思考自己的成長問題有更普遍的指導意義。文本縮寫：信件格式：1，第一個稱謂是頂部柵格書寫，冒號后添加。2，第一自然段一般是問候語：“你好”，“我過得好”等，3，正文內(nèi)容可以按自然段寫。4，在信的末尾寫祝詞。如果不是分公司，只有“希望你的工作順利”的話，單獨成為一個自然段落。像分行一樣，

5、“祝愿”和“祝愿”分別重復“身體健康”和“順利工作”兩格，兩格。，5，先簽名，以后再寫日期。在信的右下角各占一行。稱謂：第一行，上行，后面加冒號，表示下面有話要說。正文：信的主要部分。開頭兩格，先寫問候語。結尾：表達敬意或?qū)懴伦８?。像“這樣”、“祝”這樣的話，就要在正文后面寫，或者寫另外兩個行空格，像“敬禮”、“健康”這樣的話，還要寫另外一個行。簽名：在信的右下角寫上信紙的名字。日期：簽名后，可以寫在另一行。信的格式：按照原文填空：一起記住“()”這句名言吧！寫信的形式很重要。開頭字符()必須寫()。稱謂后面要加上()。正文()寫，在每個段落的開頭寫空格()格，在信的末尾寫縮寫()。最后寫入()和()。名字寫在()上，日期寫在()上。親愛的李老師：你好！時間過得真快！不知不覺一學期又結束了。通過這學期和你的接觸，我對你有了更深的了解。你是我最尊敬的老師。你在我心里留下了很好的印象：課堂上課文內(nèi)容很深刻，很透徹。做事踏實，就能根據(jù)學生的特點進行教育。但是這些優(yōu)點中最突出的優(yōu)點還是聽得很好。在這里，我再提出一個小建議。請注意身體。工作和休息要結合。畢竟身體是工作的本錢。今天我要說的話就