xzm說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)

1、.說(shuō)明文，敘述句集中在說(shuō)明事物、舍利論問(wèn)題的敘述句上。一，定義，分類2，敘述句結(jié)構(gòu)2，說(shuō)明順序3，說(shuō)明方法4，說(shuō)明句語(yǔ)言特性，定義：說(shuō)明文用作解釋事物，事物解說(shuō)問(wèn)題的主要表現(xiàn)。按說(shuō)明可以是一分錢：物說(shuō)明文，物說(shuō)明文。說(shuō)明文分類，第一，取決于解釋對(duì)象：說(shuō)理說(shuō)明文旨在查明事物、事物的原因；例如：看云，天氣的事物說(shuō)明文旨在介紹某事物的形體特征。綠色蟈蟈，二、說(shuō)明語(yǔ)句的一般結(jié)構(gòu)模式有兩個(gè)1、總-點(diǎn)?？傆?jì)-分鐘-總計(jì)；分鐘-總計(jì)。2、進(jìn)步。3，說(shuō)明文順序1，時(shí)間順序(事物進(jìn)化、發(fā)展變化等)2，空間順序(介紹景物、建筑等)3，邏輯順序(推理的過(guò)程)，時(shí)間順序：從古代到現(xiàn)在，隨著時(shí)間的發(fā)展變化，說(shuō)明事物各階

2、段的特點(diǎn)。節(jié)目也屬于年代順序。介紹食譜要按程序?qū)憽？臻g順序：確定表示在徐璐不同空間位置地理移動(dòng)事物的特征的跳板。邏輯順序：從一般化到具體，從個(gè)別到一般，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從特征到用途，從原因到結(jié)果，從整體到局部，從主要到次要，從其他角度說(shuō)明事物的特征。5，簡(jiǎn)潔的說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)，空間順序：近、前后、左右、南北、低(表方向、立足點(diǎn)、行跡變化等)原因結(jié)果現(xiàn)象的本質(zhì)(結(jié)果原因)邏輯順序，概括了具體的第二次全體本地時(shí)間：時(shí)代：古代和現(xiàn)代；季節(jié)：春天和冬天；說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確，平實(shí)，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。7，說(shuō)明方法，1，定義，簡(jiǎn)潔，說(shuō)明對(duì)象的概念內(nèi)容，2，解釋，對(duì)事物的說(shuō)明，對(duì)事物的更詳細(xì)、更完整的說(shuō)明。4，使用

3、比喻、比喻修辭、生動(dòng)的形象來(lái)說(shuō)明事物的特征，3，使用葉詩(shī)文、具體事例來(lái)闡明事物的特征。5，分類，對(duì)事物的各個(gè)方面一一說(shuō)明，使事物的特性更清楚。(。6，比較，比較事物之間或事物內(nèi)部的其他方面，更加突出事物的特性。7，7，通過(guò)使用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物，使事物的特性更具體、更明確。8，以圖表、圖表的形式說(shuō)明事物，更淺、更明顯的事物的特性。9，臨摹事物，具體說(shuō)明多方面的跟蹤，事物的特點(diǎn)。10，見(jiàn)，引用生動(dòng)地表達(dá)事物的句子，方法及其作用、曹征方法等的定義，并排列工作過(guò)程的數(shù)學(xué)方法。角色分析：使用此處定義的描述方法。作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)明了“曹征方法是什么”的問(wèn)題，揭示了曹征方法的本質(zhì)特性是“排列工作過(guò)程的數(shù)

4、學(xué)方法”，使讀者對(duì)曹征方法的概念有了正確的理解。分類，例如風(fēng)沙攻擊，主要有兩種方法。一個(gè)可以稱為“游擊戰(zhàn)”，另一個(gè)可以稱為“戰(zhàn)斗”。角色分析：此處使用分類的說(shuō)明方法。作者把風(fēng)沙襲擊人類的方式分為“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類，并提出了他們?nèi)绾喂羧祟?、危害人類的具體說(shuō)明。因此，有條理地說(shuō)明風(fēng)沙襲擊的兩種方法。是的，使用這本體積大的書當(dāng)然很不方便。據(jù)說(shuō)秦始皇每天都檢查樂(lè)器，其竹滑和木雕重120斤。西漢的東方朔(東方朔)給漢武帝寫了一篇文章，用了三千篇竹筍。角色分析：此處使用了葉詩(shī)文方法。作者拿著秦始皇的批準(zhǔn)書，以東方朔(東方朔)寫給一位武皇的文章為例，具體地、切實(shí)地說(shuō)明了簡(jiǎn)牘的笨重和不便特點(diǎn)，給讀者

5、留下了鮮明而深刻的印象。松鼠像山鼠一樣一到冬天就不動(dòng)了。他們很警惕。有人一碰樹(shù)根，他們就沖出巢，躲在樹(shù)枝下，或逃到另一棵樹(shù)上。作用分析：在這里，用比較說(shuō)明法比較松鼠和山鼠的生活習(xí)性，具體表現(xiàn)松鼠是非常警覺(jué)的小動(dòng)物，給讀者留下了深刻的印象。例如，如果我從東長(zhǎng)安街走到天安門廣場(chǎng)，不進(jìn)入廣場(chǎng)就看紀(jì)念碑。高聳在廣場(chǎng)南面，像高聳入云的巨人。角色分析：在這里使用了比喻的方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比作最好的人物，生動(dòng)的形象說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑高聳、莊嚴(yán)、莊嚴(yán)的特點(diǎn)，給讀者留下了生動(dòng)的形象。母相：即追蹤狀態(tài)和形態(tài)，中國(guó)回鶻教的一篇文章每個(gè)柱頭上刻有不同姿態(tài)的獅子。這石獅，有些母子擁抱，有些十字頭耳，聽(tīng)得水聲，

6、有些是行人，看得錢偉岸精彩。例如：說(shuō)明相同的方法。通過(guò)比喻的修辭方法說(shuō)明事物特征的一種方法。差異：母相姜潮模仿，即跟蹤可以準(zhǔn)確地說(shuō)出他的狀態(tài)和形態(tài)，“有的母親和兒子擁抱，有的面對(duì)面，有的聽(tīng)水聲，有的注視行人”，在這里，作者可以對(duì)石獅進(jìn)行詳細(xì)的跟蹤，一一列舉他們的狀態(tài)，模仿其樣子。列數(shù)，例如萬(wàn)人禮堂內(nèi)部寬度76米，深度60米，中等高度33米，體積8萬(wàn)6000立方米。角色分析：以下是說(shuō)明數(shù)字的方法：作者通過(guò)具體數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明萬(wàn)人大禮堂的寬度、深度、中間高度、體積，強(qiáng)調(diào)了“莊嚴(yán)”的特點(diǎn)，使讀者一眼就能看出來(lái)。舉個(gè)例子，橋梁完全科學(xué)，建筑技術(shù)更加巧妙。唐朝人張家珍說(shuō)：“奇怪的制造，人們都不知道。作用分

7、析：唐章嘉珍的話充分顯示了橋梁設(shè)計(jì)的科學(xué)原理，建筑技術(shù)更加巧妙的特點(diǎn)。下面的定義，解釋。為了確定事物的范圍和界限，定義概括事物本質(zhì)屬性的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。解釋是注釋，一般通俗地介紹事物，說(shuō)明事理的性質(zhì)和特點(diǎn)。在語(yǔ)言要求中，下面定義的語(yǔ)句要求是明確的判斷，語(yǔ)言形式一般是“什么是？”或者“被稱為某某”的語(yǔ)言，必須正確、概括、簡(jiǎn)潔，不允許隱喻、擬人等修辭方法的解釋沒(méi)有這種限制。只要說(shuō)明正確嚴(yán)謹(jǐn)就行了。熱圖：將事物的特征/事理顯示為熱圖，使說(shuō)明簡(jiǎn)潔直觀。1 .目前已知的最大的鯨魚(yú)約有16萬(wàn)公斤，最小的鯨魚(yú)也有2000公斤。()2 .鯨魚(yú)種類很多，整體可分為兩大類。一種是須鯨，沒(méi)有牙齒；一種是牙齒鋒利的齒鯨。3.有一種叫“海里的老虎”的虎鯨，經(jīng)常有幾十只成群結(jié)隊(duì)地圍著超過(guò)30噸的長(zhǎng)須鯨，幾小時(shí)內(nèi)就能吃掉。()4。鯨魚(yú)的鼻孔生長(zhǎng)在頭頂上，呼氣時(shí)浮到水面，鼻孔噴出的空氣形成花園的噴泉般的水流；在肺里充分呼吸，然后再潛入水中。()、列號(hào)、分類、是、是、是、5