給孩子一個(gè)溫暖的.ppt

1、給孩子一個(gè)溫馨的家,小談中國(guó)的家庭教育,家庭教育的重要性,家庭教育的特性,現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū),怎樣進(jìn)行家庭教育,4,1,2,3,主要內(nèi)容,家庭教育的重要性,家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn) 良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的必要條件 福祿貝爾還說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。”這句話(huà)很有哲理性，它深刻地挑明了家長(zhǎng)在教育子女中所起到的作用。家長(zhǎng)首先要明確教育方向與國(guó)家利益、人民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財(cái)產(chǎn)，要樹(shù)立為國(guó)教子的思想，端正教育目的,良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑 家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，?/p>

2、事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。,家庭教育的早期性,家庭教育的感染性,家庭教育的連續(xù)性,家庭教育的權(quán)威性,1,3,2,4,家庭教育的特性,現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū),.,1,2,3,4,由寵愛(ài)而溺愛(ài),由失望而暴力或冷漠,由托付而推卸,由憐愛(ài)而包辦或袒護(hù),2010年4月5日有兩條新聞延長(zhǎng)了“欲斷魂”的清明節(jié)。一是9歲小學(xué)生小龍拒絕被父親拉去附近的補(bǔ)習(xí)班上課，被當(dāng)街暴打，其后送院不治身亡。二是貴州嘉善一女子因其3歲女兒對(duì)不上唐詩(shī)，用手用力拍擊女兒頭部，致使女兒死亡。 只要各種補(bǔ)習(xí)社和“早教”指南仍然生意興隆，這樣的“補(bǔ)課死”、“早教死”案例將連綿不絕。,家庭教育的建議：,不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”,不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”,不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”,一 培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,1,2,3,二 造快樂(lè)和自信給孩子 三 給孩子潛移默化的影響，讓孩子學(xué)會(huì)怎樣做人 蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話(huà)，每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神 ，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛