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文檔簡介

1、你在哪里 雷鋒叔叔,,1940年12月18日 出生,1962年8月15日 因公殉職,1963年3月5日 毛澤東親筆題詞:“向雷鋒同志學習”,學習目標:,1、會認鋒、叔、曾等12個生字,會寫冒、雷、需等6個生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。,研探展評一,學習指導: 請同學們自由讀課文,要求讀準字音,讀通句子;不認識的字畫下來;讀完后對子間互幫互學不認識的字,然后在小組長帶領下交流學習成果。(2分鐘) 自研共探: 自由讀課文并圈出不認識的生字寶寶, 小對子之間交流。(3分鐘) 展示交流: 5分鐘后比一比誰是最棒的識字寶寶。,cng,nng,曾經,泥濘,w,腳窩,jngj,荊棘,mi,年邁,

2、m,尋覓,bn,yng,x,花瓣,晶瑩,需要,雷鋒 叔叔 曾經 泥濘 腳窩 年邁 荊棘 花瓣 晶瑩 尋覓 需要,我會讀,掛,蘋,果,掛,蘋,果,研探展評二,自學內容: 我能把課文讀得美美的。(2分鐘) 自研共探: 小對子之間互讀課文。(3分鐘) 展示交流: 5分鐘后比一比誰是最棒的朗誦寶寶。,沿著長長的小溪, 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔,你在哪里, 你在哪里?,小溪說: 昨天,他曾路過這里, 抱著迷路的孩子, 冒著蒙蒙的細雨。 瞧,那泥濘路上的腳窩, 就是他留下的足跡。,順著彎彎的小路, 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔,你在哪里, 你在哪里?,小路說: 昨天,他曾路過這里, 背著年邁的大娘, 踏著

3、路上的荊棘。 瞧,那花瓣上晶瑩的露珠, 就是他灑下的汗滴。,乘著溫暖的春風, 我們四處尋覓。 啊,終于找到了 哪里需要獻出愛心 雷鋒叔叔就出現在哪里。,彎彎的小路 長長的小溪 蒙蒙的細雨 溫暖的春風 晶瑩的露珠,瞧,我會讀,(自主學習) 2分鐘 請同學們先仔細觀察 “我會寫”中的“、雷、需、滴、灑、泥濘”6個字,然后對子間交流在寫這6個字時應該注意什么?怎樣把這6個字寫正確、美觀,最后寫在書中的田字格里。 (自研共探) 2分鐘 生觀察、交流、練寫。(要求:一看二寫三對照,一個要比一個好,同時注意雙姿。) (展示交流) 預展時間2分鐘 4分鐘后比一比誰寫得漂亮。,研探展評三,歸納總結,鞏固提升:

4、,1、看拼音寫詞語。 mo xin li fn x yo mi b m l ( )( )( )( )( ) z j sh sh hn d s shu n nn ( )( )( )( )( ) 2、填上合適的詞語。 ( )的小路 ( )的小溪 ( )的細雨 ( )的春風 ( )的露珠,雷鋒叔叔, 你在哪里,課文,我會認,我會寫,我知道,讀讀記記,第二課時,學習目標:,1、理解課文,能有感情地朗讀課文。 2、會寫6個生字。,(自主學習) 2分鐘 1、詩中寫了雷鋒叔叔都做過那些好事? 2、課文最后一句話“終于找到了,哪里需要愛心,雷鋒叔叔就出現在哪里”是什么意思? (5分鐘后檢測) (自研共探) 3

5、分鐘 1、自己讀課文。 2、小組內交流。 (展示交流) 預展時間2分鐘 5分鐘后我們比一比誰回答得最準確、最完整。,研探展評一,沿著長長的小溪, 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪說: 昨天,他曾路過這里, 抱著迷路的小孩, 冒著蒙蒙的細雨。 瞧,那泥濘路上的腳窩, 就是他留下的足跡。 順著彎彎的小路, 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔,你在哪里, 你在哪里?,小路說: 昨天,他曾路過這里, 背著年邁的大娘, 踏著路上的荊棘。 瞧,那花瓣上晶瑩的露珠, 就是他灑下的汗滴。 乘著溫暖的春風, 我們四處尋覓。 啊,終于找到了 哪里需要獻出愛心, 雷鋒叔叔就出現在哪里。,雷鋒叔叔,你

6、在哪里,泥濘:形容路上因有爛泥而不好走。,哪里需要獻出愛心, 雷鋒叔叔就出現在哪里。,這句話什么意思?,(自主學習) 2分鐘 請同學們用自己喜歡的方式練習有感情的朗讀課文。 (自研共探) 3分鐘 1、自己讀課文。 2、小對子間互讀。 3、小組內分角色朗讀。 (展示交流) 預展時間2分鐘 5分鐘后我們比一比誰是最棒的朗誦寶寶。,研探展評二,朗誦我最棒,(自主學習) 2分鐘 請同學們先仔細觀察 “我會寫”中的“冒、邁、迷、跡、叔、鋒”6個字,然后對子交流在寫這6個字時需要注意什么?怎樣把這6個字寫正確、寫美觀?最后寫在書中的田字格里。 (自研共探) 3分鐘 1、生觀察會寫字。 2、小對子間交流。 3、小組內練寫。 (展示交流) 預展時間2分鐘 3分鐘后我們比一比誰誰寫得漂亮。,研探展評三,冒,mo,冒雨 感冒 冒充,邁,mi,年邁 邁步 豪邁,迷,m,迷路 迷人 球迷,跡,j,奇跡 足跡 跡象,叔,sh,叔叔 大叔 表叔,鋒,fn,雷鋒,歸納總結,鞏固提升:,(一)、按課文內容填空。 1、雷鋒叔叔,你在哪里這首詩是贊美( )叔叔的,他為人民做了許( )當時流傳著這樣一句話:“( ),( )。”他犧牲后,毛主席曾為他題詞是

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