《自我負(fù)責(zé)》課件2.ppt

1、我是帶著使命和責(zé)任走出來的 地震發(fā)生后，四川省汶川縣檢察院檢察長(zhǎng)。孫力，受命前往重災(zāi)區(qū)漩口鎮(zhèn)抗震救災(zāi)。在大地震中心地帶，天昏地暗，沙塵漫漫，余震不斷。孫力帶著突擊隊(duì)員，走了天，一雙軍用膠鞋走爛了，終于按縣委要求趕到了指定位置。他們走過了公里的生死線。 “我是帶著使命和責(zé)任走出來的！這條生死路讓我靈魂得到凈化！”孫力告訴記者，強(qiáng)行軍途中，有一個(gè)吊橋，已經(jīng)斜了度，下面就是奔騰湍急的河水，一邊的繩子已經(jīng)斷了，他只能站在板子上，拉著沒有斷的繩子，硬是過去了,人生故事,思考：孫力是一個(gè)具有什么品質(zhì)的人？,1.3 自我負(fù)責(zé),第一課時(shí),一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事。有個(gè)人來他公司招聘，經(jīng)過交談，他覺得

2、那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來招聘的人。事后這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心?！?責(zé)任心是一種非常重要的品質(zhì)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。,一、是指分內(nèi)應(yīng)做的事。,責(zé)任的含義：,二、是指因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)。,醫(yī)生救死扶傷 教師教書育人 軍人保家衛(wèi)國,偷稅漏稅、曠課、不遵守紀(jì)律、沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。,

3、責(zé)任感？（P24第四自然段）,人在幼小的年齡，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立的思想和行為的能力，是沒有責(zé)任的。,人在少年時(shí)期要開始承擔(dān)責(zé)任，就有了對(duì)責(zé)任的體驗(yàn)，這時(shí)責(zé)任還不是完整的成年人的責(zé)任。,人到了成年就要完全承擔(dān)成年人的責(zé)任。,成長(zhǎng)帶來責(zé)任,隨著年齡的增長(zhǎng)，人的能力提高了，承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增加。,隨著我們成長(zhǎng)、成熟，我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來越重。,責(zé)任心是分層次的，培養(yǎng)責(zé)任心的過程，是一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)，從滿足生物需求到滿足社會(huì)精神需要的方式升華的過程。,成長(zhǎng)帶來責(zé)任,感悟,社會(huì)是一張卷子， 每個(gè)人用自己的行動(dòng)書寫著 自己的答卷， 你勇于承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任， 社會(huì)都將給你亮分。,第二課時(shí),1.3,自我負(fù)責(zé),

4、背起爸爸上學(xué) 一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范院校，面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背起父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼了人們的心靈，呼喚著人們的良知。,電影,我是否具有了責(zé)任意識(shí)，是否承擔(dān)了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？,責(zé)任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產(chǎn)生的. 教師教書育人 醫(yī)生救死扶傷 父母撫養(yǎng)子女 士兵保衛(wèi)祖國 ,想一想,寫一寫,說一說,作為中學(xué)生要承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些？ 對(duì)自己負(fù)責(zé)-努力學(xué)習(xí)，塑造自我 對(duì)他人負(fù)責(zé)-關(guān)心愛護(hù)

5、幫助他人 對(duì)集體負(fù)責(zé)-為集體增添榮譽(yù)和力量 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)-以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì),歸納,知識(shí),少年的責(zé)任,512大地震發(fā)生時(shí)，林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。,責(zé)任在抗震救災(zāi)中凸

6、顯,請(qǐng)從“自我負(fù)責(zé)”角度對(duì)小林浩的行為作出評(píng)價(jià)。,小林浩是一個(gè)有責(zé)任感、敢于承擔(dān)責(zé)任的人，他能對(duì)他人負(fù)責(zé)，做到關(guān)心和幫助他人。,企業(yè)家的義舉啟示我們中學(xué)生要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，必須做到：熱愛祖國，報(bào)效祖國；努力學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作；胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。,【我們的責(zé)任】 在國家面臨危機(jī)之刻，溫州人自覺承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。一位民營(yíng)企業(yè)家拿出2000萬元作為員工工資保障金，并承諾兩年內(nèi)“不降薪、不裁員、不減少福利”。這一義舉受到公眾的贊譽(yù)，他被評(píng)為“2008感動(dòng)溫州十大人物”。,企業(yè)家的義舉啟示我們中學(xué)生該如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？,心靈寄語 人的任何行為都會(huì)產(chǎn)生一定社

7、會(huì)后果，有責(zé)任感的人，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯(cuò)事。,做有責(zé)任感的人,談?wù)勑@中有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象？ 你還知道社會(huì)上哪些不負(fù)責(zé)任的事實(shí)？,大家談,在營(yíng)救駐伊朗的美國大使館人質(zhì)的作戰(zhàn)計(jì)劃失敗后，當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)吉米.卡特即在電視里鄭重聲明：“一切責(zé)任在我?！眱H僅因?yàn)樯厦婺蔷湓挘ㄌ乜偨y(tǒng)的支持率驟然上升了10%以上。,故事,思考：營(yíng)救計(jì)劃的失敗卡特負(fù)有不可推卸的責(zé)任，為什么支持率不降反升呢？,負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由。,北京同仁堂上海分店的一名普通的營(yíng)業(yè)員小周，由于工作中的疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)給客人報(bào)錯(cuò)服藥劑量的錯(cuò)誤，后在新民晚報(bào)上登出緊急尋人啟事，終于找到買藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。,請(qǐng)?jiān)u議一下小周的做法？,對(duì)自己的錯(cuò)誤或過失造成的后果，要承擔(dān)責(zé)任。,怎樣培養(yǎng)做人的責(zé)任感呢？,1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度（認(rèn)真做好每一件事） 2、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系（對(duì)后果有正確的預(yù)測(cè)，爭(zhēng)取好的后果，避免不良后果） 3、養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣（三思而后行） 4、對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任（敢于承擔(dān)責(zé)任）,負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任,你打算如何負(fù)起你的社會(huì)責(zé)任？,踐行責(zé)任,作為子女的我，我將 作為學(xué)生的我 作為好朋友的我， 當(dāng)我做值日時(shí)， 當(dāng)我在馬路上行走時(shí) 當(dāng)我碰到陌生人向我問路時(shí) 當(dāng),1、責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光