(語(yǔ)文A版)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_諾曼底號(hào)遇難記_1.ppt

1、諾曼底號(hào)遇難記,維克多雨果（18021885），十九世紀(jì)法國(guó)文學(xué) 大師，詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家、文藝評(píng)論家、政 論家。被譽(yù)為“法蘭西的民族詩(shī)人”，浪漫主義文 學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。小說(shuō)代表作有九三年、巴 黎圣母院和悲慘世界。,雨 果 簡(jiǎn) 介,雨 果 簡(jiǎn) 介,1885年5月22日雨果在巴黎與世長(zhǎng)辭, 法蘭西舉國(guó) 為他致哀。100多年來(lái)，法國(guó)人民和世界各國(guó)人民 一直緬懷這位偉大的法國(guó)文化先驅(qū)者。 巴黎圣 母院和悲慘世界多次被拍成電影，在世界上 廣為流傳，成為經(jīng)典之作。,本文的體裁是：,小說(shuō)（小小說(shuō)）,認(rèn)讀字音、字形,b m y jin wi l 薄霧彌漫 小心翼翼 艦橋 船桅 履行 k long u c h

2、n md 窟窿 毆斗 猝然 酣睡 驀地 wi y hung cu 巍然屹立 驚慌失措 sng t co dio qin 你推我搡 相提并論 嘈雜 調(diào) 遣 zhohu b y zh 肇 禍 船舶 須臾 鐵鑄,載,年、記載、刊登,裝載、充滿,zi,zi,qing,qing,由水引起咳嗽,由氣體引起咳嗽,嗆,諾曼底號(hào)遇難記,文中的主人公是誰(shuí),讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）,請(qǐng)給文章分段,哈爾威,諾曼底號(hào)遇難記,讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié),時(shí)間：,1870年3月17日夜晚.,環(huán)境：,大海上夜色正濃，薄霧彌漫.,起因：,“瑪麗號(hào)”筆直地朝著“諾曼

3、底號(hào)”逼了過(guò)來(lái).,地點(diǎn):,從南安普敦到格恩西島的海域上.,諾曼底號(hào)遇難記,場(chǎng)面：,“諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分,發(fā)展、高潮：,沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著救援工作進(jìn)行得井然有序,結(jié)局：,所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底,諾曼底號(hào)遇難記,請(qǐng)給文章分段,第一部分 15節(jié) 霧海夜航 開(kāi)端,第二部分 69節(jié) 海難發(fā)生 發(fā)展,第三部分 1046節(jié) 舍己救人 高潮,第四部分 4750節(jié) 贊揚(yáng)英雄船長(zhǎng) 結(jié)局,因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見(jiàn)度很低,找出相關(guān)句子,（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫?！?（2）“霧愈來(lái)愈

4、濃?！?（3）“周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨?！?海難發(fā)生的原因：,因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一聲巨響,發(fā)生了什么?,找出相關(guān)句子,“沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn).逼了過(guò)來(lái).” “眼看就要撞船葬身魚腹.” “全速前進(jìn)的瑪麗號(hào).開(kāi)了一個(gè)大窟窿.”,求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬?，你推我搡?這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？,有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等.,諾曼底號(hào)遇難記,做一做,1，課后朗讀課文，熟讀課文的優(yōu)秀段落。 2，向身邊的同學(xué)復(fù)述文章的故事情節(jié)。 3，思考一下哈威爾船長(zhǎng)那些表現(xiàn)值得你崇敬的。 4，作者運(yùn)用了那些藝

5、術(shù)手法使哈威爾更高大、更突出？,諾曼底號(hào)遇難記,情況可怕極了，船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。必須把六十人救出去。,救人至上,讓船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索,沉著指揮,讓每個(gè)人都到小艇上去,果敢堅(jiān)定,哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開(kāi)槍打死他,嚴(yán)明威信,諾曼底號(hào)遇難記,救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗,死神也望而卻步,他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,盡職盡責(zé),必須把六十人救出去。實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。,舍己救人,諾曼底號(hào)遇難記,哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這

6、尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。,面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了作為一名英雄的權(quán)利。,諾曼底號(hào)遇難記,問(wèn)題一 哈威爾船長(zhǎng)那些表現(xiàn)值得你崇 敬，表現(xiàn)在那里？,臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責(zé)，舍己救人的精神，和對(duì)大海執(zhí)著的愛(ài),諾曼底號(hào)遇難記,問(wèn)題二 作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使 哈威爾更高大、更突出？,1.對(duì)比的手法,2.語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用,3.特寫鏡頭,夜航,遇難,救援,殉職,開(kāi)端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,船上一片混亂,乘客驚恐萬(wàn)狀,救援井然有序,對(duì),比,鎮(zhèn)定沉著考慮周密,船長(zhǎng),對(duì),比,忠于職守 忘我無(wú)畏,精讀課文思考問(wèn)題：,1、小說(shuō)寫月色、濃霧，目的是什么？,2、本文寫得精彩感人，作者

7、寫發(fā)生海難 后緊張而又動(dòng)人心魄的場(chǎng)面目的是什么？ 那些文字寫出了這種場(chǎng)面？,為海難伏筆,突出了船長(zhǎng)在危難情況下沉著果敢 地?fù)岆U(xiǎn)指揮的悲壯場(chǎng)面。,（齊讀“震蕩可怕極了”到“失魂落魄”五段文字。,分角色朗讀船長(zhǎng)與機(jī)械師和大副對(duì)話的一段語(yǔ)言描寫（十六段以后的對(duì)話）。 思考問(wèn)題： 1、這段對(duì)話描寫有什么特點(diǎn)？ 2、為什么要這樣描寫？,極為簡(jiǎn)潔，有的句子僅用一個(gè)詞表達(dá) 分寫人物語(yǔ)言，醒目突出。對(duì)話中的 敘述交代也極為簡(jiǎn)潔。,這樣描寫，與當(dāng)時(shí)的環(huán)境相稱，符合 客觀實(shí)際，有助于刻畫人物形象。,感受船長(zhǎng)形象(這是怎樣的船長(zhǎng)？）,哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)“忠于職守，履行做人之道”，沉著應(yīng)變，舍己救人的英雄。,課后思考：如果你是船長(zhǎng)，你會(huì)與你的輪船 一起沉入深淵嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。,諾曼底號(hào)遇難記,哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得？,辯一辯,諾曼底號(hào)遇難記,如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人，眼看著哈爾威船長(zhǎng)與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海，會(huì)想什么？說(shuō)什么？請(qǐng)用文字把你的感受寫下來(lái)。,做一做,生活，就是理解。生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不