探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

1、第七章 運動和力,第六節(jié) 摩擦力的大小與什么有關(guān),.,v,F,摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)一個物體要發(fā)生相對運動或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力就是摩擦力,摩擦力有：滑動摩擦力、靜摩擦力和滾動摩擦力。,F,以上情況，物體是否受到摩擦力？他們的共同點是什么？,相對靜止，但有相對運動趨勢,情景導(dǎo)入,一、 靜摩擦力,1、定義：兩個接觸的物體，當(dāng)一個物體相對另一個物體有相對運動趨勢時，接觸面之間產(chǎn)生的阻礙相對運動趨勢的力叫靜摩擦力。,兩物體相互接觸； 兩物體間存在壓力； 兩物體發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢。 4、兩接觸面不光滑。,2、產(chǎn)生條件,3、作用點：作用于接觸面間。

2、 （作圖進(jìn)行受力分析時取在重心）,4、方向：,與接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反 毛刷實驗驗證,5、大?。?外力增大,相對運動趨勢增強(qiáng),靜摩擦力增大,F,f,f,注：靜摩擦力是個聰明的力，不但大小隨外力而變化，方向也隨外力方向變化而變，且有最大值。 最大靜摩擦力在數(shù)值上等于物體剛剛開始運動時的拉力。 靜摩擦力可以是動力，也可以是阻力。,例題：如圖所示，一物體被壓在墻壁上，保持靜止?fàn)顟B(tài)，物體所受的摩擦力的大小（ ），當(dāng)壓力F增大時，物體所受的摩擦力的大小（ ）。 A.隨F的增大而增大 B.隨F的減小而減小 C.等于物體重力的大小 D.可能大于物體重力的大小,1、定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)一個

3、物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它相對滑動的力。,2、產(chǎn)生條件：兩物體相互接觸；兩物體間存在壓力 ；發(fā)生相對滑動；4、兩接觸面不光滑。,3、作用點：作用于接觸面間。 （作圖進(jìn)行受力分析時取在重心）,二、滑動摩擦力,4、方向：與相對運動方向相反,注：滑動摩擦力的方向與物體相對接觸面的運動方向相反，而不能說與物體運動方向相反。,5、大小：,猜想可能與接觸面的粗糙程度、壓力的大小、接觸面積大小以及相對運動速度的大小有關(guān)。,.,探究-摩擦力的大小與 什么有關(guān),.,方向與物體相對運動的方向_,作用點在_,相反,接觸面上,大小,？,.,探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)? 情景回顧:當(dāng)你推

4、箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力.看起來,影響摩擦力大小的因素可能有:,.,猜想: 1.接觸面所受壓力 2.接觸面的粗糙程度 3,實驗器材:彈簧測力計 ，砝碼，小車(木塊)，長木板，棉布，毛巾,1.怎樣改變木塊的壓力大?。?2.用什么工具測摩擦力？怎樣測？,3.用到什么科學(xué)方法？,在摩擦塊上加減砝碼,彈簧測力計,控制變量法,勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力,問題引導(dǎo),.,彈簧測力計拉住木塊在木板上做勻速直線運動，畫出木塊所受各力的示意圖。,.,數(shù)據(jù)表格：原理:利用二力平衡的原理間接測量,分析與論證：,摩擦力的大小跟物體的 _和_ 有關(guān).,當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大;_

5、。 當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙_。,主要研究方法:變量控制法,接觸面的粗糙程度,壓力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,木塊,木塊和重物,木塊,木板,木板,棉布,5N,8N,10N,實驗探究,注意事項：1.拉著摩擦塊在摩擦板上要勻速直線運動。 【只有這樣，拉力和摩擦力才是一對平衡力，讀得拉力，才能間接知道摩擦力】 2.可以讓測力計掛住摩擦塊不動，勻速拉著摩擦板移動?！靖纳茰y力計示數(shù)不穩(wěn)定的弊端】 3.實驗中用到了控制變量法和二力平衡原理等物理方法和物理思想。,合作探究：【小組實驗】,.,摩擦力的大小跟物體的接觸面積和速度有關(guān)嗎？如何設(shè)計實驗？ 接觸面:將木塊平著拉和側(cè)著拉比較拉力 速度：勻速拉快和

6、拉慢比較拉力,與接觸面積大小無關(guān),與速度大小無關(guān),三、滾動摩擦,1、定義：一個物體在另一個物體表面滾動時產(chǎn) 生的摩擦。,2、說明：當(dāng)壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦 小的多。,四、改變摩擦,1、增大有益摩擦的方法,增大壓力,使接觸面粗糙,2、減小有害摩擦的方法,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,滾動代替滑動,摩擦面彼此分開 ：加潤滑油 利用氣墊 磁懸浮列車,變滾動為滑動,.,下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,.,增大有益摩擦,增大接觸面的粗糙程度,你能舉出更多的例子嗎？,增大壓力,.,增大接觸面的粗糙程度,.,增大壓力,.,減小有害摩擦,減小摩擦的方法：,

7、減小壓力、使接觸面變光滑,加潤滑油、變滑動為滾動,.,課堂延伸摩擦的防止與利用,增大有益摩擦的辦法有： （1）增加接觸面的粗糙程度 （2）增大壓力 減小有害摩擦摩擦的方法 （1）減小壓力 （2）減小接觸面的粗糙程度 （3）用滾動摩擦代替滑動摩擦 （4）給接觸面處加潤滑油 （5）使摩擦面脫離接觸,.,.,課堂延伸摩擦的防止與利用,減小有害摩擦摩擦的方法 （1）減小壓力 （2）減小接觸面的粗糙程度 （3）用滾動摩擦代替滑動摩擦 （4）給接觸面處加潤滑油 （5）使摩擦面脫離接觸 增大有益摩擦的辦法有： （1）增加接觸面的粗糙程度 （2）增大壓力,.,油膜分離,.,磁懸浮列車,氣墊船,使接觸面彼此分離

8、也能減小摩擦,.,滑動摩擦力,影響滑動摩擦力大小的因素,壓力的大小,接觸面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大壓力。如：剎車時，就是利用增大 剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。,增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。等,減小摩擦的方法,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動代替滑動,使兩個接觸面的摩擦面彼此離開,加潤滑油,利用氣墊 磁懸浮列車,總結(jié):,拓展質(zhì)疑： 1、運動的物體一定受到滑動摩擦力嗎？ 2、滑動摩擦力一定與運動方向相反嗎？ 3、正壓力增大，摩擦力一定增大嗎？,4、重300N的木箱放在水平地板上，至少要用68N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地開始移動后，用60N的水平推力就可以使它繼續(xù)勻速運動。由此可知：木箱與地面間的最大靜摩擦力為（ ）；木箱所受到的滑動摩擦力為（ ）；如果用45N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（ ），木箱處于（ ）狀態(tài)；用76N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（ ）木箱處于（ ）狀態(tài)。,68N,60N,45N,60N,靜止,加速運動,拓展質(zhì)疑：,.,拓展題：質(zhì)量為M的木塊，置于水平面