卡特爾16種人格測驗

1、卡特爾16種人格測驗（16PF）,中國科學院心理研究所：陳祉妍,16PF的編制背景,背景：人格的特質理論,奧爾波特（1937） 共性特質 個性特質 首要特質：一個人最典型、最具概括性的特質 中心特質：構成個體獨特性的幾個重要特質,在每個人身上大約有510個 次要特質：個體不太重要的特質,往往只有在特殊情況下才表現出來 描述行為的等級 超級因素 具體特質 習慣 具體行為反應,背景：編制方法,使用斜交旋轉 不關心超級因素 區(qū)分三類資料 L-data (life record data, including the observations of a person by others) Q-data

2、 (questionnaires) T-data (objective test data -experiments),背景：16個因素的來源,根據 L-資料獲得15個特質 根據Q-資料增加到 16個特質 12個舊 4個新,16PF的使用,使用范圍,年齡： 16 歲以上 閱讀水平：初中以上文化程度 完成時間：35-50 分鐘,指導語,此測驗共有道題目，每題有三個可選答案，都是關于個人興趣和態(tài)度等的問題。答題時應注意的是：測驗不計時間，但應憑自己的直覺反應進行作答，不要遲疑不決，拖延時間，一定要在一小時內完成；盡量不選中性答案等。,例題,我喜歡看球賽。 A.是的B. 偶然的C. 不是的 金錢不能

3、使人快樂。 A.是的B. 介于A與C之間C.不是的,1.我很明了本測驗的說明： A.是的B. 不一定C. 不是的 2.我對本測驗的每一個問題，都能做到誠實地?；卮穑?A.是的B. 不一定C. 不是的 3.如果我有機會的話，我愿意： A. 到一個繁華的城市去旅行 B. 介于A與C之間 C.游覽清凈的山區(qū),186.我通常總是精力充沛，忙碌多事。 A.是的B. 不一定C. 不是的 187.我確信我沒有遺漏或漫不經心回答上面的任何問題。 A.是的B. 不確定C. 不是的,16個人格因素,16種人格因素,（A）樂群性 （B）聰慧性 （C）（情緒）穩(wěn)定性 （E）恃強性 （F）興奮性 （G）有恒性 （H）敢

4、為性 （I ）敏感性 （L）懷疑性 （M）幻想性 （N） 隱秘性 （世故性）（O）憂慮性 （Q1）實驗性（Q2）獨立性（Q3）自律性 （Q4）緊張性,A 樂群性（Warmth）,熱情對待他人、重視與他人的交往的水平 高分：容易與他人交往,對人熱情友好，與人共處、表達情感、重視友誼，偏好與人有關的工作 低分：緘默、冷淡，使他人感到難以理解。更關注工作任務、客觀事物或活動而非人 高分容易倉促做決定、輕信、需要得到認可 低分：由于童年創(chuàng)傷而無法保持滿意的關系，難以提供情感關懷,B 聰慧性（Reasoning）,包含三種能力：言語推理、數字推理、邏輯推理 高分：抽象思維 低分：具體思維 職業(yè)分布,C

5、情緒穩(wěn)定性（Emotional Stability）,對日常生活要求應付水平的知覺 高分：情緒平靜穩(wěn)定，能夠應對生活問題、對生活感到滿意、從煩惱中迅速恢復、情緒不善變；有時難以與他人共情 低分：反應較強，為小事所擾，難以恢復，可能不恰當地發(fā)脾氣、缺乏堅持和穩(wěn)定性、可能對生活的調整適應不良，治療可能預后不良、軀體健康不佳,E 支配性（Dominance）,力圖影響他人的傾向性 高分：支配、愿意指導他人、在需要的時候對人強硬 低分：順從、合作、不愿對峙、高接納和適應力 高分可能具有的人際問題：攻擊與倔強、外化敵意、控制與懲罰、暴力（C、G、Q3低分） 低分見于神經質的、自我挫敗的人，酗酒者,F 興

6、奮性（Liveliness）,尋求娛樂和表達的傾向 高分：活潑、時髦、引人注意、喜愛社交、有活力、熱情、樂觀、強烈反應 低分：嚴肅認真、較少情緒表露 高分外化內在沖突、缺乏行為的控制力、癔癥 低分可能見于抑郁,G 有恒性（RuleConsciousness）,崇尚并遵從行為的社會化標準和外在強制性規(guī)則 高分：注重規(guī)范、遵守道德標準、舉止良好；清晰界定界限和預期；感到有責任符合他人期望，尤其是權威人物的期望；傾向于有效完成安排的任務，可預測大學成績 低分：不喜歡遵守規(guī)范，行為控制問題，易發(fā)生事故；喜歡靈活，渴望不受拘束的生活，可能更關心屬于自己的某個目標或價值觀；但也可能高度反抗、高創(chuàng)造性、高自

7、主性,H 敢為性（Social Boldness）,交際性：在社會情境中輕松自如的程度 高分：在社會情境中比大多數人都表現自如，敢于尋求新關系；容易與陌生人談話、在新群體中感到放松、喜歡引人注目；可能尋求冒險和刺激，喜愛旅行和變化 低分：在社會情境中，尤其是在周圍的人都不熟悉的情況下，會感到有些害羞和不舒服；更喜歡一對一的相處；易患軀體疾病，如胃潰瘍；酗酒,I 敏感性（Sensitivity）,個體的主觀情感影響對事物判斷的程度，類似榮格的情感思維維度 高分：對事物的判斷較容易受自己的情感和價值觀影響；審美、閱讀而非活動、想象而非行動；無法從痛苦情感中抽離；男性高分與婚姻滿意有關；心臟病與高血

8、壓（尤其是低C時）；回避沖突 低分：在進行判斷和決策時，傾向于注重邏輯性和客觀性；情感壓抑；氣喘??；務實,L 懷疑性（Vigilance）,喜歡探究他人表面言行舉止之后的動機的傾向 高分：有戒心，懷疑他人動機，不信任他人的坦誠、開放性，容易責備外在，常難以合作，怨恨生活不公；收集他人的錯誤、嫉妒他人的擁有、與心臟病有關，若O高，此高分可能是對自卑的防御 低分：對他人給予信任，為自己的生活和行為負責、對他人不會追根問底或好奇，嚴己寬人、能夠合作，有時被利用和有些幼稚輕信,M 幻想性（Abstractedness）,關注外在環(huán)境因素還是關注內在思維過程，與榮格的感覺直覺維度類似 高分：抽象，關注內

9、在思維而非外在實際事件、失去時間感、愛做白日夢；創(chuàng)造性與整合能力；經常更換工作、易發(fā)生事故；見于精神分裂、藥物濫用、重癥抑郁 低分：實際，現實主義和腳踏實地的人，更傾向于直接去做某件事情,N 世故性（Privateness）,保留個人信息的傾向 高分：不愿輕易透露個人信息，難以談論個人的事情，難以接近；可能在親密關系中出現問題 低分：待人直爽，更樂于表露有關自己的各種信息；可能出現行為控制問題；可能過于單純,O 憂慮性（Apprehension）1,自我批判的程度 高分：憂慮擔心、對他人的行為敏感、對自己挑剔批評、懷疑自己，常擔憂超出自己控制的問題，容易沮喪 低分：自信，高自尊、對自己滿意，能

10、承受應激和壓力，不想做出人格的改變，可能壓抑自己人格的消極方面，也可能有行為控制的問題,O 憂慮性2,很多焦慮和抑郁患者高分，見于人格障礙，精神分裂癥、藥物濫用、焦慮、強迫障礙 O高分 G+ 消極自我監(jiān)察 G- 同一性問題 Q3+ 自卑、羞恥 E- 順從 F- 可能抑郁,Q1 實驗性（Openness to Change）,對新觀念與經驗的開放性 高分：對改變具有開放性、喜歡用新的更好的方式做事、想要改變現狀、喜歡改進而不是沿用傳統(tǒng)的方式，可能顯得挑剔刻薄；高分者容易對權威感到憤怒，可能隱含著未解決的俄底普斯沖突 低分：傳統(tǒng)、強調按既定方法行事，排斥變革和冒險；低分者由于保守可能難以發(fā)生治療改

11、變、神經性厭食癥、軀體形式障礙,Q2 獨立性（Selfreliance）,融合于周圍群體和參與集體活動的傾向 高分：傾向于獨立解決問題和做出自己的選擇和決定；長時間獨處、喜歡獨立做計劃、獨立工作；可能難以求助；結合L、O高分，高分可能社會退縮；心臟病、高血壓、消化器官潰瘍 低分：親和，希望成為組織中的一員，并熱愛組織活動；低分可能依賴，結合L高分可能有趨避沖突 與創(chuàng)造表現和學業(yè)成就正相關,Q3 自律性（Perfectionism）,認為以清晰的個人標準及良好的組織性對行為進行規(guī)劃的重要性程度 高分：追求完美、秩序；有清晰的個人標準；重視細節(jié)、精確、整潔，提前做計劃、細致地完成工作；通常行為控制

12、良好；見于某些人格障礙等；高分結合O或C高分可能存在適應問題 低分：較少關注細節(jié)，靈活自由，常缺乏秩序，不喜歡事先做計劃，可以容忍一定的無組織性，隨意自然；可能違反社會習俗，表現邋遢粗心，缺乏自律，聽從自己的沖動和情緒,Q4 緊張性（Tension）,在和他人的交往中的不穩(wěn)定性、不耐心以及由此所表現的軀體緊張水平 高分：體驗到高度的緊張，經常感受到不滿和厭惡；因計劃改變而惱火、容易產生挫折感、等待時坐立不安；“Cry for help” 低分：軀體緊張水平較低，很少感到對別人不耐煩和不滿 顯示總體焦慮水平；低分結合高O可能提示抑郁,二級因素,1.適應與焦慮性,X= （38+ 2L+ 3 O+

13、4 Q4- 2 G-2 H- 2 Q2）/10 高分特征:焦慮性高、易激動、易出現不滿意感。高度焦慮不但會減低工作效率，而且會影響身體健康。易患神經癥。 低分特征:焦慮性低，通常感心滿意足，能做到所期望的和認為有重要意義的事。生活適應順利。但極端低分者，可能對困難的工作缺乏毅力.,2.內向與外向型,X= (2 A+ 3 E+ 4 F+ 5 H- 2 Q2- 11)/10 高分特征:外向、開朗、善交際、不受拘束，不計小節(jié). 低分特征:內向，趨于膽小、自足，和別人交往中拘謹而不自然。,3.感情用事與安詳機警性,X= (77+ 2 C+ 2 E+ 2 F+ 2 N- 4 A- 6 I-2 M）/10

14、 高分特征:安詳機警、富于事業(yè)心、果斷、剛毅、進取，但也易貿然行事，不顧后果。有時過分現實，忽視生活情趣。 低分特征:感情用事，情感豐富，含蓄、敏感，性格溫和，講究生活藝術。情緒多困擾不安，通常感覺挫折氣餒。,4.怯懦與果斷性,X= (4 E+ 3 M+ 4 Q1+ 4 Q2- 3 A- 2 G)/10 高分特征:果斷、獨立，有氣魄，鋒芒畢露，有攻擊性、有創(chuàng)造性。通常主動尋求可以施展所長的機會和環(huán)境，以充分表現自己的獨創(chuàng)能力。 低分特征:怯懦，順從，憂柔寡斷,易受人驅使而被動，依賴，迎合遷就他人。,應用因素1：心理健康狀況,心理健康者個性因素 C+F+(11-O)+(11-Q4) 在之間，平均

15、分為分。一般不足分者占人數分配的%。,應用因素2：專業(yè)成就,專業(yè)有成就者的個性因素 Q32+G2+C2+E+N+Q2+Q1 在之間，平均分為，約等于標準分，分以上者約等于標準分、?？偡衷诜忠陨险?，一般應有其成就。,應用因素3：創(chuàng)造能力,創(chuàng)造性強者的個性因素 (11-A) 2+B2+E+(11-F) 2+H+I2+M+(11-N)+Q1+Q22,應用因素4：成長能力,在新環(huán)境中有成長能力的個性因素 B+G+Q3+(11-F)在4-40之間,平均分為22分.不足17分者點人數頒布的10，成功的可能性很小。分以上者則成功的希望較大。,16PF的應用,應用范圍,職業(yè)指導 人員選拔 協(xié)助臨床診斷、預后和

16、制定治療計劃 評估可能的心理問題,案例1,A60 B 60 C 11 E 96 F99 G 4 H 77 I 4,L 96 M 99 N 4 O 11 Q199 Q2 96 Q3 11 Q4 89,案例2,A 1 B 77 C 23 E 89 F 4 G 89 H 11 I 11,L 77 M 4 N 77 O 23 Q1 4 Q2 89 Q3 99 Q4 77,案例3,A 60 B 40 C 23 E 60 F 99 G 4 H 89 I 40,L 77 M 60 N 4 O 4 Q1 99 Q2 23 Q3 11 Q4 60,1.查看“殺人狂特征”,E+ L+ (尤其是 E+ G- I-

17、L+) 是 “希特勒剖圖”.傾向于支配、利用、懷疑他人、缺乏同情心。過高的E和L是最應關注的。 與此同時可以注意 B-, C-, G-.,2.查看極端值,極端的得分可能顯示的是缺陷，所謂“過猶不及”。應注意得分最極端的3到4個特質（包括高分和低分）。 例如，中度的M-意味著注重準確和實用，而過低的M則意味著過于拘泥于表面事實、視野狹隘。中度的M+ 意味著創(chuàng)造性和具有思維策略，而過高的M則意味著不切實際、心不在焉和強迫性思維（甚至妄想）。,3.查看例外（與常見模式不符）,有些分數之間常常聯(lián)系在一起，如： A+, N-, Q2- (或者相反: A-, N+, Q2+); I+, M+, Q1+ E+, H+, L+ F-, G+, Q3+ C-, O+, Q4+ 例外常常代表受到情境影響的行為模式,4.查看人格中的“剎車”與“油門”,C, G, Q3 是人格中的“剎車”，高分者自控強 C代表基于現實的自控（自我的功能） G 代表基于道德的控制（超我的功能） Q3代表基于外在形象的自我控制 F 和H 是人格中的“油門”，高分者行為沖動 C+ F+ G+ H+ Q3+導致較多的內部緊張，常常伴隨Q4+,5.查看責備的指向,比較L和O的相對強弱. L+ O- 責備他人多于反省自己 L- O+