語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)給老師的一封信.ppt

1、人教版六年級(jí)下冊(cè) 給老師的一封信,城關(guān)三小 張春霞,一、課題背景分析 1、教材分析 本次習(xí)作是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作給老師的一封信，本次習(xí)作指導(dǎo)將以培養(yǎng)學(xué)生真情作文為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說(shuō)真話、訴真情。新課程寫作目標(biāo)要求作文教學(xué)回歸寫作的主體，表達(dá)真情實(shí)感。,2、學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生對(duì)字詞有一定的積累，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品。讓學(xué)生在民主、寬松、自主的教學(xué)氛圍中全員、全程、全面地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到全面發(fā)展。,二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) （1）圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融人真情實(shí)感。 （2）培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，做到有條理、有中心地

2、說(shuō)話。 （3）養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。 其中重點(diǎn)是感悟親情，說(shuō)真話表真情。 難點(diǎn)是把真情實(shí)感具體生動(dòng)地表達(dá)在作文里。,三、教法與學(xué)法 說(shuō)教法 1、品味欣賞。激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。 2、談話法。積累好詞佳句，隨老師你的照片播放音樂每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。為課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情打好基礎(chǔ)。 3、分組討論法。減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，把課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。 4、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。,說(shuō)學(xué)法 1、討論法。讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。 2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書面語(yǔ)言

3、。,四、教學(xué)設(shè)計(jì) 播放音樂導(dǎo)入新課。學(xué)生邊聆聽音樂邊欣賞美文誦讀，音樂因其美妙深得學(xué)生喜愛，回憶因其溫馨喚起美好回憶。,回憶愛 寫給張老師的一封信 產(chǎn)生了想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話的愿望。,習(xí)作 給老師的一封信,習(xí)作要求：,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)吧。打開記憶的閘門，重溫六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫一封信吧。,描寫老師的詞語(yǔ),誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師

4、益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血,贊美我們的老師,1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵。 2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 3、老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)神。 4 、老師是春雨，澆灌著幼苗。 5 、老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。 6 、老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。 7 、老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。,美好的回憶,（二）“感受愛” 美好回憶：,小組討論：小學(xué)期間，哪位老師給你留下了深刻的影響，和哪位老師一起度過(guò)了美好的時(shí)光，先小組間進(jìn)行交流。小組里推薦一位同學(xué)全班交流。 （三）“分享愛” 全班交流。,復(fù)習(xí)：書信的格式,書信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。,親愛的老師（稱呼）： 謝謝您,今天我 。（正文） 我真誠(chéng)地祝福您。（結(jié)尾） 此致 敬禮！ 署名 ： 日期：,“寫下愛”思考：,（1）你的這封信主要寫哪幾件事？怎么安