議論文寫作提綱范本

1、論文寫作綱要(例1 )談意氣一、引論(1)用雛鷹飛天宇，用駿馬奔萬里引出中心論點(diǎn)：英雄創(chuàng)業(yè)就是拋棄我的誰，鼓起萬方的勇氣。 (阿納計(jì)程儀)二、本論(2-7)分三層論證中心論點(diǎn)。第一層(2-3)分論點(diǎn)1 :拋棄我的誰的意氣鼓舞人。 (實(shí)例，引證)論據(jù)：李賀、陳勝、孟子豪語(效果分析法)第二層(4-5)分論點(diǎn)2 :獻(xiàn)身理想的干勁給人帶來勇氣。 (實(shí)例、排列比)論據(jù)：布魯諾、哥倫布、紅軍的事例(因果分析法)第三層(6-7)是論點(diǎn)3 :探索英勇的的干勁使人發(fā)揮潛力。 (斯坦共和國)論據(jù)：楊振寧、李政道、吳劍雄、王澪昌(因果分析法)三、結(jié)論(8)拉力賽，巨輪，對比對方總結(jié)全文，激勵(lì)人們。 (比喻)抒發(fā)感

2、情小雞在天空飛翔會(huì)受到風(fēng)雨的打擊，那格斗長的天空的感情就是那匹作為尖溜溜的馬在荒野里奔跑，那奔騰萬里是懷著愿望幫助千山萬水越過鐵元素蹄的人，驕傲地站在世上，成為一代的英雄杰，成為一代的偉業(yè)那是拋棄我的誰，勇戰(zhàn)萬方的感情是它成功的基礎(chǔ)。拋棄我誰的意氣，讓人振奮。習(xí)慣了凡人的庸碌，聽膩了凡人的自我憤恨地，一句“男孩為什么拿著吳鉤，領(lǐng)取關(guān)山五十州”讓我們的心重燃了建設(shè)工作的熱情。 聽到對命運(yùn)的感傷，想要打破身上的浪費(fèi)，揮動(dòng)那個(gè)“王侯相寧擁有和平”的胳膊，讓我們改變命運(yùn)的豪華的心中的感覺。 拋棄我的某個(gè)人，讓我們重新審視自各兒，找到自各兒身上的光點(diǎn)，重新塑造自我。 拋棄我的誰的感情，我們對一盞茶認(rèn)識(shí)自

3、各兒的價(jià)值和能力，為我們擔(dān)負(fù)在自各兒上的重任而奮斗。 是拋棄我誰的意氣，人們出人頭地的出發(fā)點(diǎn)。獻(xiàn)身于理想的干勁會(huì)給人帶來勇氣。凡人欲做大事，都要受千磨萬磨。 也許上天是喜歡捉弄那矢志取得成功的人，但他總是要為燦爛輝煌人設(shè)置障礙。 其障礙是可能是羅馬宗教審判庭前的熊烈火。 可能是哥倫布遠(yuǎn)航新大陸的連天風(fēng)雷。 也許是紅軍長征的雪山草原。 但是，幸運(yùn)兒們啊，他們有理想，在獻(xiàn)身理想的感情指引下，他們就像布魯諾一樣投身火海，為了保護(hù)真理而與火永生。 他們被獻(xiàn)身的理想感情所引導(dǎo)，像哥倫布一樣為了無悔的旅行去尋找未知的世界而披著膽量的獻(xiàn)身理想感情所引導(dǎo)，他們像紅軍士兵一樣豪邁地征服千山萬水為了拯救民族而戰(zhàn)斗

4、，獻(xiàn)身于理想感情是成功的精神動(dòng)力。對英勇的探索的感情，是人們發(fā)揮潛力的關(guān)鍵?？茖W(xué)充滿了未知的美。 好奇的人類站在自然和社會(huì)的神殿門口，有時(shí)探索其中的奧妙，只有探索英勇的的人才會(huì)將腳丫子闖入神在英勇的設(shè)置的圣域，裝扮科學(xué)無限的美麗。 所以，我們看到楊振寧李政道對英勇的懷疑先人，看到吳劍雄在實(shí)驗(yàn)中解謎，看到一代大師王昌在極其惡劣的科研條件下為物理學(xué)的發(fā)展提出修訂。 探索英勇的的干勁，是成功之眼。歷盡人類悠久的歷史，珍惜的人都是消沉、慷慨的超越者。 讓我們以自各兒誰的氣概為帆，以獻(xiàn)身理想的氣概為導(dǎo)向，以探求英勇的，以挑戰(zhàn)英勇的的氣概為糨糊，驅(qū)動(dòng)人生的巨輪，向成功的彼岸遠(yuǎn)去吧論文寫作綱要(例2 )學(xué)會(huì)

5、歷史般的旁觀 (討論性散文)一、引論(1-4)用蝴蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝴蝶和蝴蝶眼中的蜂引出中心論點(diǎn)：愛憎掩蓋了理性的心。 擺脫愛憎，歷史就會(huì)讓我們恢復(fù)真實(shí)。 (比喻)二、本論(2-7)分三層論證中心論點(diǎn)。第一層(5-7)項(xiàng)羽和劉邦哪一個(gè)適合作為皇帝看“愛憎”、“理性”、“真實(shí)”。 (斯坦共和國、引用、比較、假說分析法)第二層(8-10 )從隋煬帝暴君的形象看大運(yùn)河的歷史價(jià)值。 (斯坦共和國、效果分析法)從第三層(11-13 )印象從唐太宗明君的形象看玄武門血案的歷史現(xiàn)象。 (實(shí)例、引證、比較分析法)三、結(jié)論(14-16 )總結(jié)全文，以人類為目標(biāo)，客觀公正地與他人看待自各兒。學(xué)會(huì)歷

6、史般地旁觀在蝴蝶的眼中，花是天使。 因?yàn)榛〞?huì)給她生命的甘露。在花眼里，蜜蜂是好朋友。 因?yàn)槊鄯浣o了她生命的延續(xù)。但是在蝴蝶的眼中，蜜蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜜蜂的眼中，蝴蝶不過是游戲花間的浪子。愛憎掩蓋了理性的心。 擺脫愛憎，歷史就會(huì)讓我們恢復(fù)真實(shí)。霸王騎著烏騅化為鬼雄，虞姬把生命之花變成槍尖的藍(lán)色，讓人心動(dòng)，那殿里的你只不過是個(gè)無恥的小人。 聽到漢家的小孩唱著“大風(fēng)吹云飛舞”，熱血沸騰。但是，這個(gè)被罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。 他走了，從哪里來的張騫支撐著駱駝絨去了天山雪蓮？他走了，從哪里來的衛(wèi)青舞掛著旗子向沙漠的飛沙跑去了？歷史悠久的河水奔流，告訴我們劉邦比項(xiàng)羽更能完成霸業(yè)。煬帝踏龍舟前往江南七月，黎民抱妻沿河悲哀悲。 所以，血被激怒，從南向北奔流的運(yùn)河不再是雄渾，那滔滔的河水浸透了人民的血淚。但是，這位勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)河，寫下了大部分的光輝，舉起了沿河的珍珠城堡。歷史車輪滾滾向前，告訴我們京杭大運(yùn)河消滅了隋朝，卻更開創(chuàng)了燦爛輝煌盛世。太宗說“水可以載舟，也可以觀舟”，開創(chuàng)了貞觀之治的盛世。 人們揮舞著這只手喊“明君”“偉人”。但是，即使是這樣一代的圣明，我們怎樣才能忘記玄武門前的血泊呢？在歷史的高峰反響著“更偉大的國王，他身后也有很多白骨，有血汗斑”的聲音。擺脫了愛憎的我們，擁有一顆清澈的心。