《雷雨》優(yōu)秀實(shí)用PPT.ppt

1、雷雨,作者：曹禺,一、了解課文節(jié)選中的兩大矛盾：1、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人們之間的矛盾；2、 資本家與工人之間的矛盾； 二、欣賞人物語言，學(xué)習(xí)個(gè)性化語言對(duì)表達(dá)人物心理的作用。 三、分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格。,學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn),第一課時(shí),1.了解曹禺和雷雨故事情節(jié)，了解其在文學(xué)史上的地位。 2.了解戲劇常識(shí)和戲劇人物鑒賞方法。 3.梳理課文情節(jié)脈絡(luò)。,戲劇,是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。 戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手法塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。 戲劇的三要素：矛盾沖突、人物語言、舞

2、臺(tái)說明。 戲劇的基本要素：矛盾沖突,沖突，矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中、更富于戲劇性。 臺(tái)詞，是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，即人物的語言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒說出來的語言，是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等。 舞臺(tái)說明，是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示一些注意點(diǎn)的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，

3、有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等。,1.按戲劇矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同,可分為悲劇、喜劇、正劇等； 2.按題材可分為歷史劇、現(xiàn)代劇等。 3.按藝術(shù)形式的不同，可分為話劇、歌劇、舞劇等； 4.按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)的不同，可分為多幕劇、獨(dú)幕劇,戲劇的分類,作者介紹 曹禺（19101996），原名萬家寶，湖北潛江人，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。他出生于一個(gè)封建官僚家庭，從小耳聞目睹了大量剝削階級(jí)的丑聞，這對(duì)他以后創(chuàng)作雷雨及其他劇作，有很大的影響。他曾在南開中學(xué)和清華大學(xué)讀書，學(xué)生時(shí)代，就喜歡戲劇，受莎士比亞等歐洲戲劇大師作品

4、影響較大。,曹 禺 簡(jiǎn) 介 從小愛好戲劇，1929年進(jìn)南開大學(xué)，后來又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營養(yǎng)。1933年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作雷雨。 兩年后的 1935年夏，又有都市生活劇日出發(fā)表，奠定了其在中國話劇史的地位。 擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義筆觸，深入挖掘人物內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。代表作有雷雨日出原野北京人。解放后，曹禺有明朗的天膽劍篇王昭君等劇作。,悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。 魯迅,寫作背景 曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，193

5、3年在清華大學(xué)四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作雷雨。作者在談到寫作意圖時(shí)說，雷雨是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。雷雨是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊?！保ú茇x集后記）又說“寫雷雨是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會(huì)?！保ɡ子晷颍?雷雨以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。這個(gè)家庭的主人，某煤礦公司董事長(zhǎng)周樸園在三十年前，還是個(gè)地主大少爺?shù)臅r(shí)候，曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍，生了兩個(gè)孩子。后來，他為了娶一位大家小姐，強(qiáng)迫侍萍把

6、大兒子周萍留下，把剛生下三天 的第二個(gè)孩子(魯大海)帶走，遺棄了母子倆。周樸園又娶了繁漪。并生了個(gè)兒子周沖。侍萍被逼得走投無路，冒著大風(fēng)雪去跳河。,整部話劇雷雨的大致情節(jié),她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人，兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾:繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。 這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一

7、個(gè)的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們?cè)瓉硎峭感置?。于是一?chǎng)悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了這個(gè)罪惡的大家庭終于歸于毀滅。,戲劇鑒賞方法,一、把握戲劇沖突 二、分析人物形象 三、揣摩戲劇語言,看課文，理請(qǐng)人物關(guān)系,初步感知:,舊情人,父 子,母 女,情 人,夫 妻,父 子,單相思,女父,異父 同母 兄 妹,弟 兄,主 仆 情 敵,異父兄妹,母 子,父 子,異 母 兄 弟,人 情,子 母 后,夫 妻,子 父 后,母 子,異父異母兄妹,人物關(guān)系一覽表,母 子,周樸園,繁漪,周沖,周萍,四鳳,魯侍萍,魯大海,魯貴,雷雨節(jié)選 時(shí)間

8、： 地點(diǎn)：,一個(gè)夏天的午飯后,周公館的客廳里,劇本的舞臺(tái)性： 必須遵循時(shí)空高度集中的原則,第二課時(shí),雷雨,12,第一場(chǎng)戲：周樸園同魯侍萍的再次相見,第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過。 （相遇述舊怨）,第二層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。 （相認(rèn)生新恨）,第二場(chǎng)戲：周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見,閱讀內(nèi)容、劃分層次,第二幕話劇可分為幾場(chǎng)？第一場(chǎng)可分為幾層？,周樸園,魯侍萍,周樸園,魯大海,親人之間的沖突,階級(jí)沖突,主 要 矛 盾 沖 突,第一場(chǎng)：周樸園與侍萍的沖突,矛盾焦點(diǎn)：,三十年生死恩怨(愛情的糾葛),矛盾焦點(diǎn),他們之間的矛盾沖突發(fā)展過程，集中、鮮明地體現(xiàn)在周樸園對(duì)侍萍情態(tài)的變化上。,1、在確認(rèn)侍萍

9、的身份之前，周樸園的情態(tài)心理有哪些變化？請(qǐng)找出周樸園詢問侍萍身份的句子，并分析其心理。,（1）相遇訴舊怨,“你你貴姓？” “（抬起頭來）你姓什么？” “（忽然立起）你是誰？” “（徐徐立起）哦，你，你，你是” “哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？” 不覺地望望柜上的相片，又望侍萍,2、那這些句子分別表現(xiàn)了周樸園什么樣的心理變化呢？,（1）“你你貴姓？” （似曾相識(shí)，有幾分驚奇） （2）“（抬起頭來）你姓什么？” （意外，疑惑，甚至是恐慌） （3）“（忽然立起）你是誰？” （更疑惑，警覺，有不祥之感，有點(diǎn)慌）,（4）“（徐徐立起）哦，你，你，你是” （恍然大悟，但內(nèi)心復(fù)雜，有些不知所措） （5）“哦，侍萍

10、！（低聲）是你？” （不敢相信，不愿承認(rèn)事實(shí),懷疑，疑慮） （6）不覺地望望柜上的相片，又望侍萍 （還是不敢相信，想確定，陷入沉思、回憶）,厲聲責(zé)問,你來干什么？ 誰指使你來的？,冷酷無情,用緩和的語調(diào)穩(wěn)住,你可以冷靜點(diǎn)。 你我都是有子女的人了。,陰險(xiǎn)狡詐,用感情軟化,你的生日，每年我都記得。 關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。,虛偽,想用金錢收買打發(fā),好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。,自私殘忍,（2）相認(rèn)生新恨,周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài),如何理解周樸園對(duì)侍萍的感情？ （看下列一段文字）,周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命

11、，不公平的命指使我來的！,周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是 找到這兒來了。 魯侍萍 （怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。 周樸園 你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 魯侍萍 哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！ .,周樸園 你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。 魯侍萍 （低頭

12、）哦。 周樸園 你的生日四月十八每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過。 魯侍萍 （嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些話請(qǐng)你也不必說了。,周樸園 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！ 魯侍萍 什么？ ,周樸園 那么，我們就這樣解決了。 我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。 魯侍萍 好， 我希望這一生不要再見你。 周樸園 （從衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。,周樸園對(duì)侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的

13、梅小姐，是不會(huì)對(duì)他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。,如何理解周樸園對(duì)侍萍的感情？,分析：周樸園出身于封建大地主家庭，他留過學(xué)，后來開工廠辦實(shí)業(yè)，成了資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶。他身上既有濃厚的封建倫理道德的陳腐氣息，又有資產(chǎn)階級(jí)思想價(jià)值觀念的鮮明烙印，將二者貫穿和統(tǒng)一在一起的，是其自私、殘忍和虛偽的本性。他充滿血腥和罪惡的發(fā)家史，成了值得自豪和炫耀的“創(chuàng)業(yè)史”， 他獲得了財(cái)富、身份，擁有了地位、榮耀。他刻意把自己標(biāo)榜成一個(gè)“仁厚”“善良”的“好人物”，一個(gè)“正直”“有教養(yǎng)”的謙謙君子。其實(shí)他是一個(gè)不折不扣的真正的偽

14、君子。他對(duì)侍萍，確實(shí)付出過真心真情，但這種感情又極脆弱。當(dāng)他面對(duì)家庭的壓力和前程的誘惑時(shí)，他放棄了這種感情，將侍萍推上絕路。一個(gè)人對(duì)已經(jīng)失去的東西，總覺得珍貴，倍感懷念。侍萍既以死去，對(duì)他就不再有什么威脅。,分析： 這種懷念，又因他靈魂的內(nèi)疚和補(bǔ)過贖罪之心而愈加重了它的重量，成為一種自慰與自戀的情緒。在他的內(nèi)心深處侍萍的悲劇已不再是一種不幸，而是一件可以點(diǎn)綴和美化自己的裝飾品。他對(duì)待侍萍的所謂“懷念”是以侍萍已死為前提條件的。當(dāng)30年后侍萍重新出現(xiàn)在他面前時(shí)，可能危及他的名譽(yù)、地位、利益，他惶恐無定，立即翻臉不認(rèn)人，市儈相和銅臭味一下子本能地表現(xiàn)出來，他的所謂懺悔、贖罪立刻煙消云散了。這只能證

15、實(shí)：周樸園對(duì)魯侍萍的情感是建立在某些條件的基礎(chǔ)上。,周樸園的形象 大家來評(píng)說,周樸園:,自私 虛偽 陰險(xiǎn) 狡詐 冷酷,封建資本家,周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人。 曹 禺,周樸園是一個(gè)殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽、狡猾人格卑下的偽君子，一個(gè)沒有任何仁義道德的反動(dòng)資本家。,關(guān)于周樸園對(duì)魯侍萍的感情是不是真的這個(gè)問題，曾經(jīng)有人采訪過曹禺先生，曹禺先生說： “是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的。周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性?！?小結(jié)：周樸園年輕時(shí)受過良好教育，對(duì)生活，對(duì)世界也曾充

16、滿著愛與善意，那個(gè)時(shí)候的他，一定也是這樣對(duì)待侍萍的。只是如今的周樸園早已不是當(dāng)年的周家大少爺，更不是當(dāng)年受過新式教育的小伙子。社會(huì)，時(shí)間，自身地位身份原因讓周樸園變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。人總是要變的，這是一種客觀規(guī)律，也正因如此，才有人物性格的復(fù)雜性。,第三課時(shí),雷雨,12,走進(jìn)魯侍萍的內(nèi)心世界,1、周樸園與魯侍萍的見面是偶然的，魯侍萍認(rèn)出了周樸園，而周并沒有認(rèn)出侍萍，那么侍萍為什么不立刻表明自己的身份并當(dāng)面斥責(zé)周對(duì)她的迫害和30多年來的悲慘遭遇，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢?,30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，她對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨，但她還沒有認(rèn)識(shí)到自

17、己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切不幸歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”；而且，善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解。在對(duì)話中，她既有意識(shí)地在隱蔽自己的身分，又在語言動(dòng)作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)。,2、“魯侍萍：（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，.憑憑什么打我的兒子？”“魯侍萍：我是你的你打的這個(gè)人的媽?！边@兩句話表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？,憤怒，痛苦，痛斥，內(nèi)心受到了刺激，矛盾，掙扎，失望，無可奈何。,3、侍萍是個(gè)怎樣的人？,魯侍萍的形象：勤勞、善良、正直、有尊嚴(yán)、剛強(qiáng)、備受屈辱、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。

18、,第二場(chǎng)：周樸園與魯大海的沖突,罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級(jí)斗爭(zhēng)),矛盾焦點(diǎn)：,通過現(xiàn)實(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。,分析周樸園與魯大海之間的矛盾沖突,（1）周樸園知道魯大海是親生兒子后，對(duì)大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看出什么問題？ （2）沖突背后隱含著怎樣的社會(huì)意義？,冷酷面孔和傲慢態(tài)度。 (明知故問“你叫什么名字”，“有什么事”，教訓(xùn)他“只憑意氣是不能交涉事情的”，最后惡狠狠地向大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了?！?周樸園和魯大海的沖突，是兩個(gè)階級(jí)之間的斗爭(zhēng)。,周樸園與魯大海之間的矛盾沖突不只是父子之間的矛盾沖突，更是資本家和工人階級(jí)之間的矛盾沖突。在資本家

19、和工人之間有著不可調(diào)和的矛盾，他們的敵對(duì)是徹底的，是劇烈的。以魯大海為代表的工人階級(jí)已經(jīng)覺醒，他們已經(jīng)有勇氣、有決心與資本家作斗爭(zhēng)，我們可以看到，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的變革已經(jīng)迫在眉睫，這正應(yīng)了“雷雨”這一標(biāo)題。,走進(jìn)魯大海的人物形象,你們覺得魯大海是個(gè)怎樣的人？,魯大海形象：一個(gè)有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出了中國工人階級(jí)大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，但同時(shí)也有著單純、幼稚、沖動(dòng)的一面。,1、本文的主題是什么？,雷雨是一部動(dòng)人心魄的悲劇。 劇本以二十世紀(jì)二十年代中國半封建半殖民地社會(huì)為背景，通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地揭

20、露了資產(chǎn)階級(jí)自私、虛偽的道德性，暗示了舊制度必然崩潰的歷史命運(yùn)。,分析：從一方面看，雷雨整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。可以這樣說，“雷雨”是整個(gè)作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會(huì)環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個(gè)封建、資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的20年代的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,關(guān)于本文主題,2、劇本以“雷雨”為題有什么豐富的含義？ 表示故事的背景與環(huán)境氣氛；

21、 預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮； 象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的斗爭(zhēng)即將到來。,雷雨的語言藝術(shù),1、舞臺(tái)語言（也叫舞臺(tái)說明） 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言（人物對(duì)話、獨(dú)白等）,必要的舞臺(tái)說明,比如課文開頭對(duì)故事時(shí)間和舞臺(tái)氣氛的說明，課文當(dāng)中對(duì)有關(guān)人物動(dòng)作、神態(tài)的說明，等等，不僅有助于人物形象的塑造，而且能夠推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，深刻地表現(xiàn)主題。,課文開頭一段“舞臺(tái)說明”的作用,它交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛。,這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒。預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來。,不僅為

22、完整地塑造人物，而且感染了 讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。,（詳細(xì)）這段文字首先點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間是陰沉郁熱的下午，為后文在雷雨之夜發(fā)生的情節(jié)埋下了伏筆。 其次渲染了一種沉悶、壓抑，令人窒息的氣氛，這種舞臺(tái)氣氛同劇中的悲劇劇情緊密配合，為劇中人物的內(nèi)心活動(dòng)奠定了“煩躁不安”的基調(diào)。,高度個(gè)性化,豐富的潛臺(tái)詞,富于動(dòng)作性,人物語言,所謂人物語言個(gè)性化，就是什么樣的人說什么樣的 話，語言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。,周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）：你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 周樸園 （冷冷的）三十年的工夫你還是找到這兒來了。,一、高度個(gè)性化,剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語言無法掩飾得了。,魯大海 可是你完全錯(cuò)了。 魯大海 （看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€(gè)人簽了字？ 魯大海 （如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒有骨頭的東西！,魯大海的語言是他倔強(qiáng)、魯莽、幼稚的個(gè)性的寫照。 人物的語言不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，這就是高度個(gè)性化。,潛臺(tái)詞即言中有言，