2014年中考復(fù)習(xí)語文第四篇寫作.ppt

1、第27課時命題作文 第28課時半命題作文 第29課時話題作文 第30課時材料作文 第31課時結(jié)構(gòu)技法：錯綜見文意，曲折生文態(tài) 第32課時真情技法：我手寫我心，放膽抒真情 第33課時文采技法：清水出芙蓉，天然去雕飾 第34課時素材技法：選典型素材，裁天機云錦,第四篇寫 作,第四篇寫 作,一、閱卷老師的閱卷手記 中考作文閱卷手記傳真 天津考區(qū) 2012年7月2日 今天早晨7點，老師們都準(zhǔn)時到達了閱卷地點，有不少早飯還沒來得及吃呢。上午的閱卷速度有點快，為了保證質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)要求慢下來，再仔細一些。 小組的組長也出來發(fā)布命令了：滿分作文不能有“硬傷”，如標(biāo)點、錯別字，判滿分要慎重。 負責(zé)作文的副組長也出

2、面說話，通報了作文評卷情況：本組有一半低于平均分，要求在實事求是的前提下，放寬尺度，同時要適當(dāng)加快進度。,總結(jié)一下閱卷中的問題，中考作文要想拿到高分，并不是一件困難的事情，關(guān)鍵要落實好以下幾個得分點： 1準(zhǔn)確審題，吃透題意，把握好命題意圖，不偏離行車軌道，更不要南轅北轍。 2恰當(dāng)立意，而且要旗幟鮮明，讓人一目了然，不玩深沉游戲。 3擬一個好的題目，并且題目要能顯示出立意來(當(dāng)然，這并不影響題目的文采)。 4寫好開頭和結(jié)尾，最好用排比手法，寫得文采斐然；而且開頭、結(jié)尾都要能扣題旨、顯題意。 5書寫要漂亮，謹記：漂亮字是高分作文的通行證，難看字是低分作文的墓志銘。,江蘇南京考區(qū) 2012年6月21

3、日 在閱卷時我們發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生對這個題目都無從下手，拼湊的內(nèi)容都不切題。在評出的一類文中，審題立意時，都注意了“帶上一本書”和“旅行”的內(nèi)涵和外延?！皫弦槐緯笨梢詭г谏磉?，也可以帶在心里；“書”可以實指，如名著、唐詩宋詞，也可以虛指，如精通歷史的司馬遷、詞國皇后李清照等；“旅行”可以是空間的旅行，如到福建武夷山、杭州西湖等，也可以是時間的旅行，如到春秋戰(zhàn)國唐宋元明清等，即心靈的旅行、神游。把這些內(nèi)涵和外延理清楚了，立意空間就大了，寫出出彩的作文來也就不難了?？紙鲎魑牡淖x者很特,殊，我們要在有限的時間內(nèi)閱完同一題目的成千份作文，在每一篇文章的停留時間不能過長，而有些考生文章寫得過于含蓄、隱晦

4、，這就吃了虧。所以要寫明白曉暢的文章，要寫那種吹糠見米的文章，要學(xué)會巧妙點題，做到三致其志，可以這樣：一是起筆點題限方向，二是文中內(nèi)容保切題，三是結(jié)尾呼應(yīng)巧切題。讓閱卷老師能夠迅速領(lǐng)悟到文章的主旨以及對文題的理解深度。,江蘇蘇州考區(qū) 2012年6月23日 本次作文閱卷中發(fā)現(xiàn)考生對素材的運用比以前豐富了，我們熟知的許多關(guān)于“心中有支歡樂的歌”的材料，包括名著經(jīng)典、詩詞歌賦、寓言童話、名人名言等，能體現(xiàn)“心中有支歡樂的歌”的主題，都被考生根據(jù)需要進行了內(nèi)容引用、部分化用或格式借用。比如，紀伯倫說：“我寧可做人類中有夢想、有愿望的最渺小的人，而不愿意做一個無夢想、無愿望的最偉大的人?！庇锌忌栌眠@一

5、格式，寫出新的語句：“我寧可唱著快樂歌謠，懷著童年時候的夢想，而不愿意做一個怨天尤人、怨氣沖天、唉聲嘆氣的人?！备挥懈星榈淖魑脑谝活愇闹芯?多，主要體現(xiàn)在三個方面：一是憑借細節(jié)的刻畫再現(xiàn)情感的美好，通過抓住人物語言、動作、神態(tài)的細微變化來反映心理；二是借景物展示情感的變化，情隨景到，借景生情；三是用情節(jié)掀起情感的波瀾，把情節(jié)設(shè)計得一波三折、波瀾迭起，達到情感的美不勝收。 浙江湖州考區(qū) 2012年6月20日 今天的作文閱卷中發(fā)現(xiàn)了這樣兩個共性的問題：,一是對象不明，主題模糊。命題作文“你最珍貴”的寫作對象是“你”，需要進一步明確?！澳恪敝复氖钦l？人，事，物，還是情？你可以選擇其一，也可以相互融

6、合，寫出你為什么珍貴？千萬不能指代不明。主題究竟定在“親情”“鄉(xiāng)情”“友情”還是“無私奉獻”等品行上，必須鮮明突出，不能晦澀。 二是描寫粗糙，內(nèi)容單一。寫“你最珍貴”，沒有抓住體現(xiàn)“你最珍貴”的細節(jié)，人物描寫手法單一，形象塑造臉譜化傾向，千人一面，萬人一腔，令人生厭；情節(jié)簡單直來直去，缺少起伏變化。為避免單一，可以進行神態(tài)、動作和語言描寫，深入人物心靈，把人物的心理感受傳神地展現(xiàn)出來。可以采用誤會法，尺水興波，增添情節(jié)和情感上的波瀾。,二、作文分類指導(dǎo)與示例,第27課時命題作文,第27講 中考真題體驗,第27講 近3年考情總結(jié),第27講 近3年考情總結(jié),綜觀近年來全國各地中考命題作文所占比重，

7、2007年約32.3%，2008年約30%，2009年約35%，2010年約45.3%，2011年約58.12%，2012年約占了68.18%，保持了相對的穩(wěn)定。 從命題內(nèi)容上來看，近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活，關(guān)注個體成長；或啟迪考生思考人生哲理；或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。 從形式上來看，一般有兩種形式：,第27講 近3年考情總結(jié),一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。如2012年上海中考作文命題“心里美滋滋的”，“美滋滋”突出的

8、是“很高興或很得意的樣子”。在這里，“美”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種快樂，可以是一種自豪，也可以是一種欣慰。也就是說，凡是讓自己快樂、自豪或欣慰的經(jīng)歷與感受，均可以成為寫作內(nèi)容。就內(nèi)涵來看，“美滋滋”強調(diào)的是看不見的自我感受。這種美好而得意之情，應(yīng)該是藏于內(nèi)心，情不自禁地表露。當(dāng)然，這種情不自禁之情可以通過眼神傳遞，可以通過表情顯示，也可以通過言行表達。,第27講 近3年考情總結(jié),二是以“提示語命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。如2012年湖南省益陽市中考作文命題“啟航”，在題目之前，加上了一段導(dǎo)語：“一個海員說，他最喜歡的是

9、起錨時激起的那一片潔白的浪花”用艾青的一節(jié)短小詩歌，引出一個美麗的動詞“啟航”，可謂既有詩意的芬芳，也有理性的美感。從形式上看，命題堪稱精美別致。相比其他命題作文，這類考題雖固定了題目，但在思路與內(nèi)容上沒有設(shè)置太多的限制，寫作起來相對自由，便于發(fā)揮。從詞義上講，“啟航”并不難理解?！皢ⅰ本褪恰伴_始”，“航”就是“航行”，這個帶有比喻意義的詞語，其意義與“起航”是相,第27講 近3年考情總結(jié),同的?！皢⒑健笔且粋€很大的話題，作文時宜采用化大為小的方式切入。這種技巧，對于寫作記敘文的考生來說，尤為重要。也許只是一個笑臉、一句問候、一個動作、一次付出，你便開始了生活與生命的啟航。,第27講 方法技巧

10、精萃,一、抓題眼，把握表意重心 文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如2012年中考浙江杭州卷作文“一份滿意的答卷”，其表意的重心在“滿意”兩個字上，審題時緊扣“滿意”兩個字思考就可以了。再如2012年湖北荊州市中考作文題之一“溫暖的陽光”，以“陽光”比喻生活中的關(guān)愛、成長中的幸福、人生中的啟迪、生命中的養(yǎng)料其表意的重心在“溫暖”兩個字，對于“陽光”的體驗，要緊扣“溫暖”一語展開生動的描摹，要展開想象，善用修辭格，豐富陽光帶給自我的震撼力，唯此才會使得文章中心鮮明凸出。,第27講 方法技

11、巧精萃,二、明限制，確定選材范圍 限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如2012年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題：“我們家的星期天”，題目限制了時間星期天，范圍我們家，沒有限制人物和事件。這樣，寫作時就可以不去考慮人物和事件，選材的范圍就大多了。 又如2012年山東濟寧中考作文題“微笑面對生活”，明確規(guī)定了對待生活的態(tài)度是微笑，由此可以推斷出要寫的生活是一種艱難的、不平凡的、需要付出艱辛和努力的生活。至于生活的實際內(nèi)容是什么，題目并沒有

12、規(guī)定，考生可以自由發(fā)揮，廣泛取材。,第27講 方法技巧精萃,三、展聯(lián)想，深入挖掘主旨 充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如2012年江蘇南通市中考作文題“就這樣慢慢長大”，其關(guān)鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。

13、,第27講 方法技巧精萃,四、巧構(gòu)思，化抽象為具體 “一粒沙里見世界，一瓣花上說人情?！边x材若太寬泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。如2012年揚州市中考作文命題“不能沒有你”，這個抽象的“你”可以轉(zhuǎn)化為具體的人、事、景物，譬如親友、書籍、小提琴、李白、魯迅、最美司機吳斌、“蛟龍”潛水器、萬里長城、自信、同情心、人文情懷虛實皆可，更易打開思路。 五、煉語言，注重個性化表達 語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)

14、是學(xué)生不懈的追求。,第27講 2012真題示例,第27講 2012真題示例,名師點撥 本題為“材料命題”作文，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，體驗成長，關(guān)注現(xiàn)實?！岸禾枴?，每個考生無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都會遇到。因為“逗號”不僅僅是指句子中較小的停頓，還指生活中、生命中的小停頓。因此，對于考生而言，面對此題目，人人都有話可說，審題上沒有任何難度。如何寫好這篇中考作文呢？必須突破舊的思維模式，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感悟，用自己最擅長的方式去表達，記錄下自己的成長軌跡，展現(xiàn)精彩的思維。具體可以從以下三方面入手：,第27講 2012真題示例,一、選材求新求真。選材時，一定要打開

15、思路，可以認真回憶自己生活中的點點滴滴，寫自己的歡樂、苦惱、追求、秘密，寫自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度或處世的風(fēng)格；可以寫社會生活中自己看到的、聽到的新鮮事，寫自己的家庭、班級的趣事；可以寫自己對生活的感悟，對生命的理解。 二、構(gòu)思標(biāo)新立異?？梢詮那腥虢嵌取⑿形乃悸?、寫作方法等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住某一主要特征來展示人物的形象，也可以從整體角度入手，畫出集體場面；可以從正面的角度展現(xiàn)情感，也可以從側(cè)面的角度展示社會進步；可以靜態(tài)地描述生活的方方面面，,第27講 2012真題示例,也可以動態(tài)地寫出人生的發(fā)展變化從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“逗號”在不同場合的形象，也可以用“

16、一線串珠”串起“逗號”生活的點點滴滴；可以“散點鋪排”，將“逗號”形象一一羅列出來，也可以縱向展示，敘寫“逗號”不同時期的故事；可以用日記體記錄“逗號”；也可以借自白書、檔案等形式表現(xiàn)生活的本質(zhì) 三、表達個性率真。真情的流露，會拉近作者和讀者心靈的距離，個性的表達則會吸引讀者閱讀的目光。擅長敘事的，可以講講生活的趣事；擅長描寫的，可以描摹精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華。,第27講 2012真題示例,滿分展示 逗號 陜西一考生 在父母眼里，我是永遠長不大的寶貝；在我眼里，父母永遠是心靈棲息的港灣。 六年了，我最擔(dān)心的事情還是如期

17、而至。盡管我苦苦祈求那一天不要到來。 那時，我常常想，我要是沒有接到那張在父母看來就是他們一生的希望的那張紙片，該多么好??！ 我很留戀童年那無拘無束的生活，所以上小學(xué)第一天，是母親拿一根棍子把我一步一步地趕到學(xué)校的。,第27講 2012真題示例,我更留戀能天天看到父母，能和他們生活在一起，能凡事都不用操心的日子，于是，當(dāng)我接到初中錄取通知書的時候，我哭得很傷心。我多么希望沒有那張紙片。 六年時間里，父母無數(shù)次叮囑我：孩子，你一定要考上縣城里的初中，只有去了那里，你才能上更好的高中，然后是更好的大學(xué)?？墒牵菚r我并不知道什么叫大學(xué)，甚至不知道什么叫高中。 我只知道，我天天晚上要回家，天天晚上要和

18、那群天真無邪的小朋友們玩耍。 而上初中，就意味著要和父母分開了。盡管每個星期可以回家一次，但對我來說，遠遠不夠。我不希望過著住校的日子。,第27講 2012真題示例,熬過了那個我希望很漫長卻很短暫的暑假，我終于無奈地收拾生活用品，準(zhǔn)備開始我的中學(xué)生涯。 臨行前的晚上，母親突然來到我的房間，一改往日對我的嚴厲。她輕輕地坐到我跟前，雙手輕輕地撫摩著我的包裹?！巴薨?！”母親喊我的時候，我看到她輕輕地轉(zhuǎn)過背去，又慢慢地轉(zhuǎn)過來。“其實我和爸爸也不想你離開我們，可是你必須去上初中。只有這樣，你才有美好的將來，咱家才有希望。我和你爸爸這樣辛苦，無非就是希望你有出人頭地的一天。” “可是，我”我想說，卻不知道

19、說些什么。 “我知道你想說什么?？墒?，你不用說。如果你總是害怕分開，害怕離別，那你以后上了大學(xué)怎么辦”,第27講 2012真題示例,那天晚上，母親給我講了很多名人背井離鄉(xiāng)外出求學(xué)的事跡，有毛澤東，有錢學(xué)森 只記得我離開父母的那天，晨曦仍在天際。我邁開輕快的步伐。因為我知道，這次的分別，只是我人生中的一個逗號。在未來，還有許許多多的逗號。而我，則不能為這些逗號羈絆住。 滿分解讀 1取材生活，激發(fā)共鳴。作者記述了一件親身經(jīng)歷的事，即自己即將進入初中而不愿離開父母的感受。這種經(jīng)歷大部分人都有過，生活氣息很濃厚，所以容易引起共鳴。,第27講 2012真題示例,2巧設(shè)懸念，可讀性強。文章起始部分的“最擔(dān)

20、心的事情”“那一天”“那張紙片”等，巧妙地設(shè)置了懸念，可以極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。 3心理描寫，細膩感人。文章最大的亮點在于作者細膩地描寫了自己的內(nèi)心感受，如希望錄取通知書不要到來、對童年的感受、即將離開前的心里掙扎等，將自己對父母的留戀刻畫得淋漓盡致，讓我們窺探到一個懵懂少年的內(nèi)心世界。,第27講 2013模擬預(yù)測,1人生之路上，難免有失意、憂傷、挫折相伴相隨。有時，你也許會感嘆人情冷暖、世態(tài)炎涼。而實際上，只要你打開心中那扇真誠、豁達的門，誠摯地與他人交往，你就會發(fā)現(xiàn)，人間處處有真情；有時，在前進的路途中你也許會明顯地感覺到“山重水復(fù)疑無路”，而實際上，只要你打開心中那扇智慧、勇敢的門，

21、就會“柳暗花明又一村” 請以“打開心中的那扇門”為題寫一篇600字以上的作文。除詩歌外，文體不限。,第27講 2013模擬預(yù)測,2請以“青春的腳步”為題，寫一篇不少于600字的作文。 3眼睛近視，帶給人們許多苦惱：看東西模模糊糊，看不真切；天一黑，眼前一片昏暗，走路就更加擔(dān)心眼睛近視是這樣，那么心靈的近視呢？也許更可怕。 請以“心靈的近視”為題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，不少于600字。,第28課時半命題作文,第28講 中考真題體驗,第28講 近3年考情總結(jié),第28講 近3年考情總結(jié),第28講 近3年考情總結(jié),第28講 近3年考情總結(jié),半命題作文就是指命題者只提供一個不完整的作文

22、題，由考生將題目空缺的部分自行補充完整后再進行寫作的一種作文形式。半命題作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充。這種題型的最大特點是：考生立意、選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)。 綜觀近幾年各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?007年約13%，2008年約12%，2009年約12.3%，2010年約13.6%，2011年約13.46%，2012年約14.77%，保持了相對的穩(wěn)定。,第28講 近3年考情總結(jié),半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。寫作半命題作文的關(guān)鍵在于補題，我們在拿到題目后

23、，先要分析已有文字部分所表達的意思，再進行恰當(dāng)補題。此外，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，如“將題目補充完整”“有真情實感”“不少于600字”等等。這些在審題時也應(yīng)引起重視，否則會影響作文的質(zhì)量和得分。 根據(jù)結(jié)構(gòu)形式的不同，縱觀前兩年全國各地的中考作文，我們發(fā)現(xiàn)半命題作文主要有以下幾種：,第28講 近3年考情總結(jié),一是留前半題，如2012年福建省寧德卷中考作文題之一“_的道歉”，此題可從人的角度補題，如：“父親的道歉”“遲到的道歉”“那不曾說出口的道歉”等。可以從物的角度補題，如：“對一只麻雀的道歉”“對那只死去的狗的道歉”等。還可以從虛有概念的角度補題，如：“對青春的道歉”“對誠信的道歉”

24、等。 又如2012年安徽卷中考作文題“_在其中”，此題目暗含著一個敘述主體“我”，即要能寫出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”?！捌渲小币彩谴~，需要考生從生活中去尋找，比如：學(xué)習(xí)、讀書、游戲、失敗、挫折等。在擬題方面給考生更大的選題空間，讓大家“有話可說”。,第28講 近3年考情總結(jié),二是留后半題，如2012年浙江嘉興中考作文題“那時，那_”，此題帶有明顯的回憶色彩，考生可以回憶自己生活中的種種往事，抒發(fā)情懷，也可以回憶一個家庭、一個學(xué)校、一個班級，或者一個社區(qū)、一個城市、一個國家、一個民族等歷史，寫出自己的獨特感悟。 三是留中間部分，如2012年山東濰坊市中考作文題“生活，因_

25、而精彩”，該命題確定了寫作的范圍“生活”和寫作的基調(diào)“精彩”，考生要盡可能通過補題，縮小寫作的口子，將寫作引入自己熟悉的領(lǐng)域，將寫作打造成展現(xiàn)自己素養(yǎng)和個性的舞臺。像“友誼”“夢想”“誠信”“困難”等就顯得老套，“上學(xué)”“運動”“書本”“學(xué)習(xí)”等范圍過大，而“老房子”“對手”“一首歌”等則顯得新鮮新穎，充滿靈性。,第28講 近3年考情總結(jié),又如2012年湖南長沙市中考作文題“在_世界中的感悟”，寫作此題，一要看提示，透過“音樂”“籃球”“網(wǎng)絡(luò)”等詞語可以知道，自我世界里的精彩內(nèi)容，都可以成為“感悟”的對象。二要看限制，作文時，不能只是簡單地寫自己如何喜歡音樂、“籃球”或“網(wǎng)絡(luò)”，更重要的是要通

26、過這些獨特的世界，來反映其背后的價值與意義，表達出深切的“感悟與體會”。 四是留首尾部分，如2012年山東省萊蕪市中考作文題“積攢_”，此題可以補充具體的事物，如郵票、錢、畫冊、圖書等，也可以補充抽象的事物，如財富、知識、友誼、力量等。無論補充什么，都不要忘了其中暗含的一個敘述主題“我”。,第28講 方法技巧精萃,一、具體事物擬題法 這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。如“難忘的_”，我們可以填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕。又如“當(dāng)我面對_的時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護

27、。,第28講 方法技巧精萃,又如2012年四川宜賓的中考作文題“致_的一封信”，對初中生來說，就只適合填入具體事物作為訴說對象，如“爸爸媽媽、老師、同學(xué)、一個陌生人、小鳥、小狗、一棵樹”等具體可感的對象，這些人或物接近初中生的生活，行文中容易把握，不易跑題。 二、抽象事物擬題法 這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。如“當(dāng)我面對_的時候”，可以填上“虛榮”，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又如“尋找_”，可以填上“心靈的伊甸園”或“人生的方程”等詞語，寫自己豐富的內(nèi)心世界和追求。,第28講 方法技巧精萃,又如2012年江蘇宿遷的中考作文題“我的_主張”，就可以填上“青春、時尚、美

28、麗”等抽象的概念，抒發(fā)自己對這些事物的看法和主張。 再如2012年山東省萊蕪市中考作文題“積攢_”，前面說到此題可以填具體事物。但是相對來說，填上具體事物往往容易落入俗套，難以出新，而寫抽象的事物，則顯得新穎別致，令人耳目一新。,第28講 方法技巧精萃,三、特定情境擬題法 這種擬題方式新穎別致，如前面提到的“當(dāng)我面對_的時候”這一半命題作文，可以采用特定情境擬題法，將題目擬為“當(dāng)我面對掌聲的時候”“當(dāng)我面對鮮紅的58分的時候”“當(dāng)我面對那雙眼睛的時候”“當(dāng)我面對那張笑臉的時候”等，將人物置于特定的場景中，賦予人物特定的感情，便會獲得一種奇妙的效果。,第28講 方法技巧精萃,四、特殊符號擬題法

29、此法是借用數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以“當(dāng)我面對_的時候”為題，來表達自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；可以填上“A、B、C”等英語字母，抒寫自己學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受。如“我好想得到_”，可以填上“一個A”，寫出自己對成功的渴望和對老師關(guān)愛的呼吁。還如“感悟_”，可以填上“818”，寫出某種奇怪的社會現(xiàn)象，表達自己的無奈和迷茫。這些題目形象生動，令人耳目一新。,第28講 方法技巧精萃,五、條塊分割擬題法 這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的

30、體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”。如半命題作文“尋找_”，可以填上“失落的昨日”，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的“感悟_”，填上的是“生活中的美”，先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題“母愛之美”“勞動之美”“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。,第28講 2012真題示例,第28講 2012真題示例,名師點撥 雖然這是個半命題作文，但給的供選詞語很抽象，可以填入的其他詞語也不可勝數(shù)，敘述的主體“我”的思考和感悟必須在作文中表現(xiàn)出來，這就引導(dǎo)我們從真實的生活經(jīng)歷入手，說真話抒真情。 寫作時首要任務(wù)是按要求把題目補充完整，可

31、以從已給的四個詞中任選一個，也可以填其他詞語。為了避免材料撞車，自立詞語填空，如填：孝、精神、別樣滋味等，值得提倡。而有的同學(xué)未仔細推敲，填了一個句子、填后題目不順、填了多個詞語。這就在作文的起點上遜人一籌。沒有審題障礙不代表,第28講 2012真題示例,不需要審題。這個題目可供寫作的空間很大，題目指向為橫線所填詞語。適合寫記敘文與散文，可以寫閱讀中的樂、實踐中的趣、交往中的情、見聞中的美?？墒菍懹洈⑽娜绻麤]有細節(jié)的描寫、場景的刻畫、語言的流暢，只是一味粗線條地介紹、交代，難有上乘之作。寫散文沒有閱讀的積累、真摯的情感、切身的感受，容易空洞、松散。除此之外，材料的選取、立意的深淺也是此篇作文區(qū)

32、分度最大之處。 要想寫好這個題目，抓住框架和立意兩方面，文題中的“其”字應(yīng)該是文章內(nèi)容的主要部分，可以作為文章的整體框架，抓住了這個字，就抓住了文章內(nèi)容的核心。而需要考生補充的詞語，則是文章的立意所在。,第28講 2012真題示例,滿分展示 詩意在其中 安徽一考生 如夢的季節(jié)，似一首雋永的詩篇，流淌著濃郁的馨香。只是盡那邊，風(fēng)景正好。題記 “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！背醮?，路旁縈繞著生命活躍的氣息，飛揚的歌聲踏著絢麗的舞步，鋪落著細碎的陽光。微風(fēng)輕柔地漫步在田間溪畔，又鉆入杏花林中，看一眼粉白，嘆幾聲紅塵。又有早春的游人，穿行于杏林，紛揚的杏花如翩躚的蝶兒沾落游人的衣衫，或落一地的杏花

33、雨，踏一地的輕云。早春的風(fēng)挾著清香的泥土氣息，裹著柳樹冒失的清,第28講 2012真題示例,馨。風(fēng)輕柔地吹拂柳樹下思忖行人的臉頰，風(fēng)中，柳樹婀娜飄動著翩翩倩影。陽光大朵大朵地綻放著，只為早春點綴幾筆燦爛的色彩。 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笔⑾撵o謐的小池塘芊綿郁郁，芳草萋萋，白云流淌，池中擠擠挨挨挺立著碧綠的荷葉，舞動著傾城之蓮，燦若云霞，沾染著獨到的清香，幽幽沁人心脾，那是沉默如斯的粉。淺唱，清風(fēng)應(yīng)和，池央，池畔，撐起的綠色蓮傘，擋風(fēng)遮雨，撐起一方小小粉色的天空，不知何時而來的水珠快樂地散落在渾圓的荷葉上，一池的荷花宛若飄動輕紗的舞毯翩起。風(fēng)止時，又似亭亭玉立的倩女掩面，水的靈秀更增

34、添了荷花的活力。靜佇池畔，心中只剩下無窮碧的蓮葉和那別樣紅的荷花。,第28講 2012真題示例,“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毕﹃栁飨拢毡∥魃?，滿山緋紅，山與天相接處亦如綻開的海棠紅得火熱。鳥歸山林，夕陽的余暉披散著、點綴著流云朵朵，亦如錦色彩衣置放于天邊。山間落葉鋪滿山道小徑，曲徑通幽處，路林盡處亦是火紅一片，擁抱晚秋之色的楓林。山那邊，層林盡染，只是滿眼的紅，滿眼的熱。這火紅的楓葉更顯山林的寂靜之美，為何有人于此抒其“離人眼中血”的悲壯哀凄之感呢？火一樣的楓林燃燒著，繚繞著，燃遍秋色，燃遍天際的夕陽?；鸺t的日，更顯秋之霜葉，熱情地紅著，紅遍山岡。 詩情萬載，承萬物之靈麗，嘆世間之美

35、景。 盡那邊，風(fēng)景獨好。,第28講 2012真題示例,滿分解讀 1結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密。全文以優(yōu)美的題記總起，領(lǐng)起下文；主體部分以三句古詩名句分別串起，脈絡(luò)清晰，層次分明；最后以簡潔的語言總括內(nèi)容，呼應(yīng)開頭的題記。這樣以“總分總”的結(jié)構(gòu)行文，一目了然。 2借點鋪陳，畫面唯美。文章對于相關(guān)古典文學(xué)資源的“活用”，對于虛擬情境的逼真描述，增添了意境美。 3句式靈活，錯落有致。文中長短句交錯，使語言富有靈動鮮活之美，字里行間顯得搖曳多姿。,第28講 2013模擬預(yù)測,1請以“珍藏_”為題寫一篇作文，立意自定，文體自選，寫作前請首先將題目補充完整。 2讀下面的文字，按照要求作文。 魯迅先生曾在風(fēng)箏中自省

36、道：“然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了”生活中，我們也會做錯事，事后你有何深刻的反省呢？,第28講 2013模擬預(yù)測,請你以“_，我錯了”為題，寫一篇不少于600字的作文。 3請你以“打開課本，我_”為題，寫一篇不少于600字的作文。,第29課時話題作文,第29講 中考真題體驗,第29講 近3年考情總結(jié),“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)

37、容進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限?！霸掝}”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。 綜觀近年來全國各地中考話題作文所占比重，2007年約14%，2008年約13.2%，2009年約12.6%，2010年約13.4%，2011年約12.68%，2012年約占了12%，保持了相對的穩(wěn)定。 按命題方式劃分，話題作文可以分為以下三種：,第29講 近3年考情總結(jié),1命題式話題作文 命題

38、式話題作文僅僅出現(xiàn)話題，沒有其他文字材料。其審題、立意和選材、謀篇布局等工作，僅僅憑借話題本身進行思考?！盎鬄樾　钡姆椒ň褪菍㈩}目內(nèi)容落實到具體的“小”的方面的過程。具體“小”的內(nèi)容可以是一件事、一個人，也可以是幾件事、幾個人?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文。 2引語式話題作文 話題作文的“引語”，有的是千錘百煉的名言警句，有的是命題者精心構(gòu)思的短文，有的則是句式整齊、語言優(yōu)美、富有哲理的散文詩。這類話題作文中的引導(dǎo)語主要是用來啟發(fā)你的思路，引發(fā)你的思考和聯(lián)想，引導(dǎo)你的作文思路。,第29講 近3年考情總結(jié),3材料式話題作文 “提示性材料話題寫作要求”，是近幾年中考話題作文所采用的主要結(jié)構(gòu)形式，

39、話題作文中的材料提供了一些可供考生選擇的“選項”和“點”，是引發(fā)話題或解說話題的。因此，有許多內(nèi)容供考生選擇，考生可直接從材料中選擇相關(guān)的“點”進行謀篇布局。,第29講 方法技巧精萃,在寫話題作文的時候，同學(xué)們要重點注意以下六個方面： 一、閱讀材料，認真審題 不少話題作文看似提倡自主，其實也有諸多限制，并非想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。近幾年的話題作文試題大多由話題材料、寫作話題、具體寫作要求三部分組成。“話題作文”的審題，就包括審材料、審“話題”和審要求。材料是提出“話題”的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此，它是“話題作文”審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解。,第29講 方法技巧精

40、萃,二、選好角度，擬個靚題 “眼為心窗，題為文眼?！币粋€新穎醒目的標(biāo)題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。精彩的話題作文標(biāo)題如“你不必完美”“花兒努力地開”“為自己準(zhǔn)備一個魚簍”“每天變傻一點點”“最美的是你自己”“遺憾也是一種美麗”“我丑，并不偽裝美麗”“生命不能承受之輕”“飄香的生命”“留只眼睛看自己”等。,第29講 方法技巧精萃,三、認真選體，展示特長 話題作文不限體裁，學(xué)生可以結(jié)合自身特點和所長，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，努力讓作文潛能得到最充分的發(fā)揮。但不限體裁不等于不講文體，不是隨心所欲、任意選擇，只是放寬了對文體的限制，給學(xué)生創(chuàng)造

41、了寬松選體的自由。同學(xué)們要根據(jù)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇自己喜好或擅長的體裁。有些學(xué)生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些學(xué)生邏輯思維較強，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論性的問題；如果知識面廣、語言積累豐富、情感細膩，可以選擇寫散文?？傊?，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么。當(dāng)然，對于一些文字駕馭能力比較強的學(xué)生，還可以在穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取書信、日記、電影剪輯、實驗報告、劇本等形式。,第29講 方法技巧精萃,四、合理立意，穩(wěn)中求新 古人曰：“意高則文勝?！币黄玫脑掝}作文，除了有個好題目，選擇恰當(dāng)?shù)捏w裁，還必須力求立意出新。這

42、里的“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類，而是在于顯示你對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。要注意發(fā)散思維，對同一事物學(xué)會從不同角度進行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當(dāng)?shù)囊幻鎭砹⒁?。例如：同樣寫的是步行街的建設(shè)，有人看到的是設(shè)計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學(xué)的進步，有人看到的是經(jīng)濟的繁榮，有人看到的是維護設(shè)施環(huán)境的道德文明，還有人看到的是街旁涼亭長椅所體現(xiàn)的人文關(guān)懷。而后者，是較少人想到的，這種立意可以說是獨樹一幟，富有新意。,第29講 2012真題示例,第29講 2012真題示例,名師點撥 “傾聽”就字面上看，是側(cè)耳聽，認真地聽聲

43、音。在這里，“聽”的內(nèi)涵較豐富，可以用耳傾聽，也可用心傾聽。就內(nèi)涵來看，“傾聽”就是接受、享受、感知和理解的意思。題目中的提示語，雖不具備審題難度，但仍需注意以下三個問題：一、在什么情況下傾聽？細描傾聽時的環(huán)境或氛圍。二、傾聽的具體內(nèi)容是什么？讓文章內(nèi)容充實。三、傾聽時的感受怎樣？關(guān)注文章的深度。這三個問題，就是我們構(gòu)思的完整寫作思路。就主旨來看，“傾聽”的內(nèi)容，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時，如果寫傾聽父母之愛，立意會稍顯平淡；如果寫傾聽自然，立意也難出新意。不過，可以轉(zhuǎn)換一下視角：放眼社會、,第29講 2012真題示例,關(guān)注時事，選取最撼動人心的實事(最美女教師張麗莉的材料，題目可用“傾聽大愛的

44、聲音”)；還可以化虛為實，“傾聽花(寬容之花與嫉妒之花、善良之花與邪惡之花)開的聲音”挖掘出人物之間的情感，立意就不同尋常了。 雖說作文“要求”的第一條“文體”不限，但就“傾聽”這一文題而言，最適合的文體，應(yīng)是記敘文和議論文。 至于寫作角度，我們可以從三方面來考慮：寫記敘文，寫傾聽父母之愛，傾聽自然之音，展開時，巧妙地引入詩詞名言，增加文章的文化底蘊，表達真摯的情感；寫記敘文，寫歷史的回音，未來的呼喚，感受厚重的歷史文化，憧憬未來的高科技，陶冶學(xué)生愛科學(xué)的情操；寫議論文，按照“什么是傾聽”“為什么要傾聽”“怎樣傾聽”的結(jié)構(gòu)，選取傾聽屈原、司馬遷、曹雪芹等人的心靈之音，表現(xiàn)他們心懷理想，在黑暗中

45、堅持，從而成為時代的坐標(biāo)。,第29講 2012真題示例,滿分展示 傾聽生命拔節(jié)的聲音 臨沂一考生 時間紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，三年的初中生活已悄然離去，但這份芬芳依然彌漫心頭，隨思緒渲染而來 風(fēng)景這邊獨好 曾記否，那漫天雪花飛舞之景，滌蕩心靈？,第29講 2012真題示例,童話般的銀裝素裹的世界里，我們追逐在操場上，雪花飛揚！汗水飛揚！串串純凈的笑聲，震落枝頭簌簌的雪團，行行奔跑的腳印，疊印成頁頁詩箋，描畫著理想的詩行。一派生機勃勃的景象，心兒鮮活，雪球飛舞，叫聲響徹云霄。這雪中激戰(zhàn)圖，詮釋了童年的樂趣，釋放著青春的活力，定格為一幅“雪地狂歡圖”。這段美好的記憶，溫暖著純潔的心靈，陪伴

46、著快樂地成長。,第29講 2012真題示例,青春正在激揚 曾記否，那激情昂揚的隊形比賽，浮現(xiàn)腦海？ 清風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛的四月，我們身著白襯衣，黑褲子，戴白色手套，慷慨激昂地走向比賽場地。助威的口號喊起，平靜的心激動起來，凝聚了所有同學(xué)的目光，初戰(zhàn)告捷；開始進入造型階段，先擺一個“32”隊形，喊出響亮口號“七班，藏龍臥虎”；緊接著又變了一個“NO.1”，再喊口號，果然震撼全場?？粗u委老師的含笑目光，我們知道：又是王者！共同的榮耀見證了同學(xué)們拼搏的足跡。,第29講 2012真題示例,奮斗從未停止 曾記否，那披星戴月的學(xué)習(xí)，吃了多少苦？ 畢業(yè)在即，放棄了惦念的電視劇，告別向往的籃球，一頭扎進書山，

47、鉆入題海，迎接中考的到來?，F(xiàn)實比理想殘酷，模擬考試失利后，再重燃戰(zhàn)斗的信心，向老師請教、與同學(xué)爭論、總結(jié)做題經(jīng)驗，觸類旁通取而代之的是真實的自信，振奮只為進入理想的高中殿堂。 現(xiàn)在，端坐考場，信心百倍。這流暢的字跡傾瀉于筆端，看著這彌散墨香的試卷，仿佛看到知識之門在向我敞開 青春的生命書寫著奮斗的歷程。,第29講 2012真題示例,滿分解讀 選材獨特新穎。選取有代表性的三組鏡頭，采用詩意的標(biāo)題、獨特的結(jié)構(gòu)，記載成長的過程。這樣吸引閱讀者的眼球，自然會受到閱卷老師的青睞。 內(nèi)容豐富出彩。文章用三個片段，記述青春成長的過程，傾聽生命拔節(jié)的聲音，表現(xiàn)朝氣蓬勃的活力。筆墨簡練，語言靈動，評為標(biāo)桿作文就

48、很正常了。,第29講 2013模擬預(yù)測,能力提升,1“曬”本意是“把東西放在太陽光下使它干燥；人或物在陽光下吸收光和熱?！比欢@個詞隨著時代的發(fā)展卻有了新的意義，出現(xiàn)許多與之相關(guān)的新詞匯：曬客、曬網(wǎng)、曬圖、曬工資、曬心情、曬幸福 請你以“曬”為話題，文體自選，題目自擬，不少于600字。 2請你以“儲備”為話題，文體自選，題目自擬，不少于600字。,第29講 2013模擬預(yù)測,3有一位非洲的酋長去英倫三島觀光?；貋砗螅瑒e人問那里的情形怎樣，酋長想了想，回答：“英國的人都說英語，連小孩子也在說。” 酋長說的并沒有錯，他所注意的只是這些，其他的或許被忽略了。 這就是眼界。正像鷹即使高翔萬里，看到的也

49、只是地上的兔子；而蜣螂眼里只有草原上的糞球法布爾曾優(yōu)美地記述過蜣螂興高采烈地搬運糞球的盛況。 請以“眼界”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定；角度自選；除詩歌外，文體自選。,第30課時材料作文,第30講 中考真題體驗,第30講 近3年考情總結(jié),第30講 近3年考情總結(jié),第30講 近3年考情總結(jié),材料作文也叫命意作文，作文只提供材料，但不提供話題，要求考生閱讀材料，根據(jù)自己對材料的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題進行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思”的作文。 綜觀近年來全國各地中考材料作文所占比重，2007年約1.7%，2008年約2.4%，2

50、009年約2.1%，2010年約2.2%，2011年約2.15%，2012年約占了2.27%，保持了相對的穩(wěn)定。 根據(jù)材料的指向性，材料作文題可分為以下三類： 一是單一型材料作文。這類材料作文中心單一明確，可采用“聚焦中心”法構(gòu)思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇布局。,第30講 近3年考情總結(jié),二是多元型材料作文?？忌梢圆捎谩皬闹羞x點”法構(gòu)思，即從多個中心里選擇一個重點立意選材，然后再布局謀篇。 三是隱喻型材料作文。我們可以采用“含義概括”法審題構(gòu)思，即通過分析歸納的方法概括所給材料的基本思想，再立意選材與謀篇布局。,第30講 方法技巧精萃,一、寓意型 所謂寓意，就是寄托或隱含的意思。

51、這類材料作文是提供一則寓言或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料，根據(jù)要求作文。 二、論說型 包括名言警句、哲理語段、議論文段。要求考生從此類材料中提煉出哲理，一般都寫成議論文。如下面這個文段： “蠶食桑而所吐者絲也，非桑也；蜂采花而所釀?wù)呙垡?，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長痰瘤?！?這是清代著名作家袁枚隨園詩話中的一段話。請根據(jù)你對這段話的理解寫一篇作文。,第30講 方法技巧精萃,寫材料作文把握材料的主旨極為關(guān)鍵。讀這段材料可以看出本文的主旨應(yīng)確定為以蠶食桑吐絲、蜂采花釀蜜、人吃飯長精神為喻，指出人應(yīng)善于讀書?？梢宰プ∥恼轮小吧瞥浴薄安簧瞥浴钡摹吧啤弊鑫恼隆?三、事例型 事例可以是名人

52、的事例，也可以是普通人的事例。要求考生從這個事例中發(fā)現(xiàn)一定道理，得到一定啟示。如下面的文段： 相傳，著名鋼琴家梅亞貝爾習(xí)慣睡懶覺。為了喚他起床，他的妻子就彈一個曲子的開端。梅亞貝爾是一個不能容忍有始無終的人，這時他就會翻身起床接著把曲子彈完。對梅亞貝爾來說，追求完整，這種魔力實在太大了。,第30講 方法技巧精萃,梅亞貝爾善始善終、慎終如始、不斷追求的作風(fēng)給我們什么樣的啟示呢？“不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)”應(yīng)該是審題時先入腦海的立意。另外，我們還會想到貴在堅持、善始善終、慎終如始，才能取得進步等觀點。但如果我們從材料中的點深思，即從梅亞貝爾妻子出發(fā)，即可提煉出“做事要講究方法”這一新穎的觀點。 四、

53、情景型 這類材料一般都設(shè)置一個特定的情景(生活場面，特別的細節(jié))。,第30講 方法技巧精萃,光明日報發(fā)表時評不要讓“兒童節(jié)”變成“消費節(jié)”。文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現(xiàn)的愿望多與吃喝玩樂有關(guān)。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。 回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞來談，也可以自選一個角度發(fā)表見解。 這道作文題命題目的是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的事物，關(guān)注生活，關(guān)注社會。,第30講 方法技巧精萃,五、圖表型 這種題型

54、所提供的是圖畫或單幅圖，或具有相關(guān)性的兩幅以上的圖，或者表格，要求在看懂圖表所表達的意思后作文?；?qū)憣D表進行說明介紹的說明文；或?qū)憣D表所表現(xiàn)的內(nèi)容進行聯(lián)想和想象，并將故事敘述出來的記敘文；或?qū)憣D表所表現(xiàn)的現(xiàn)象進行評判的議論文。 我們來看下面這則題名為花開花落的漫畫。,第30講 方法技巧精萃,第30講 方法技巧精萃,可以寫成一篇記敘文，羅列自己或他人因為受到長輩過度的愛而煩惱的經(jīng)歷；可以寫成議論文，對從漫畫中得出的具體觀點進行深入淺出的論證；還可以根據(jù)自己擅長的文體寫童話、寓言、小小說等等。,第30講 2012真題示例,第30講 2012真題示例,名師點撥 這道題目屬于論說型作文題。從材料

55、中提取一個中心，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。,第30講 2012真題示例,由雨說引出“笑”這個尋常的話題，要想常中出新，就要解讀出這里的“笑”不是對事情采取的那種無原則、無所謂的“付之一笑”；也不是以不變應(yīng)萬變的、圓滑的“待之以笑”；更不是去討論這個世界上有“笑”的分類、笑的歷史、笑的哲學(xué)、笑的妙用，而是在困境面前經(jīng)過深入思考之后的一種積極應(yīng)對的態(tài)度的選擇。 具體寫作的時候，可以從以下角度選材立意： 1聆聽生活中的笑聲。 2直面心靈笑對困難。 3深入

56、議論笑對生活。,第30講 2012真題示例,滿分展示 生命的綠葉 黃岡一考生 每天走在回家的路上，都會望見對面的小區(qū)墻上長滿了爬山虎，不過那些全都是枯葉，想起去年的那場大火，燒去了這滿墻的生命，不禁覺得惋惜。以前一到夏天，墻上綠綠的爬山虎在風(fēng)中向我們招手，仿佛一個個可愛的綠娃娃。 今年春歸，無意間望了那蕭條的墻上，竟然在那些枯萎的枝干上冒出了幾點新芽，小小的，并不很起眼，我不禁走過去一看，哇！真的長出了幾點新芽，心里頓覺欣喜。我想一定是它們對生命的渴望感動了春姑娘，重新賦予了它們生命，讓它們枯木逢春。,第30講 2012真題示例,記得很久很久以前，這一大片墻上全部都是爬山虎，滿眼的翠綠。心神疲

57、憊時，只要望望這里，就覺精神百倍。遠遠望去，真像一片綠色的海洋，走過這里的人，都能感受到一陣清香的氣息。沒有花香，只覺清爽；沒有花艷，只是素雅；沒有草的襯托，卻依然生意盎然。清晨起來，感到的是春光無限美好。平時，也沒有人照料它們，也不知是誰在這里播種，種出這么美的生命來。微風(fēng)拂過，成群的爬山虎像一道道綠色的波浪在蕩漾著，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像是歡快的笑聲。聲音雖不比銀鈴，但聲音更爽朗，像是大海在歌唱，這無數(shù)的綠葉組成了生命的海洋。,第30講 2012真題示例,自從那場大火燒毀了這么多鮮活的生命，他們衰敗了，干枯了好久。但是現(xiàn)在，枝干上萌發(fā)出新的生命。仍是無人照料的情況下，死而復(fù)生，它們在厄運

58、面前的勇敢讓人們驚嘆不已，令我肅然起敬。我想，到了這個夏天，這面墻上一定又會長滿可愛的爬山虎。因為在默默中，他們正奮力掙扎著，樂觀生長著，生命的力量不可阻擋！ 這不禁讓我想起了我們?nèi)祟?。人生難免會遇到像爬山虎那樣的挫折，只要我們的信念還在，就要像爬山虎勇敢拼搏，樂觀面對，奇跡是可以創(chuàng)造的?！暗诙邮?，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了”。鄭愁予告訴我們：只要有笑容，就會有希望。,第30講 2012真題示例,珍惜屬于自己的每一片生命的綠葉吧！勇敢樂觀會使你擁有一片海洋！像那綠綠的爬山虎一樣 滿分解讀 作者跳出了寫人的禁錮，

59、為我們刻畫了一個堅強勇敢、樂觀頑強的“爬山虎”的形象，出人意表而又在情理之中。文中的景物描寫讓人印象深刻，小作者采用了擬人化的手法，以景語訴情語，營造了氛圍，渲染了情感。,第30講 2013模擬預(yù)測,閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 “混搭”就是混合搭配，原本是時尚界的一個專用名詞，指著裝時摒棄傳統(tǒng)的搭配模式，將不同風(fēng)格、不同材質(zhì)、不同身價的東西按照個人口味拼湊在一起，從而達到令人耳目一新的效果。 進入新世紀后，社會分工越來越精細，各行各業(yè)都講究優(yōu)化組合，很多領(lǐng)域在加強創(chuàng)新力度時都紛紛借鑒時尚界的做法，刮起了陣陣“混搭”風(fēng)，雖然“混搭”之舉成功與風(fēng)險并存，但人們還是樂此不疲。,第30講 2013模擬預(yù)測,上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。 要求：不得脫離材料的含義；題目自擬，文體自選，詩歌除外；不得抄襲，不得套作；不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。,三、考場作文四大奪魁技法,第31課時結(jié)構(gòu)技法：錯綜見文意，曲折生文態(tài),第31講 教材經(jīng)典挖寶,變色龍是19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的一篇