人教版初中化學(xué)二氧化碳說課ppt.ppt

1、,課題3 二氧化碳和一氧化碳 （第1課時(shí)）,承 上,啟 下,一、教材分析,了解二氧化碳的性質(zhì)。 了解二氧化碳的用途。 了解自然界中二氧化碳的循環(huán)。 知道溫室效應(yīng)。,二、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能,二、教學(xué)目標(biāo),自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 進(jìn)一步掌握科學(xué)探究的一般過程和方法。,過程與方法,二、教學(xué)目標(biāo),了解二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響。 知道溫室效應(yīng)，關(guān)注社會(huì)，愛護(hù)環(huán)境。,情感態(tài)度與價(jià)值觀,重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì),難點(diǎn)：二氧化碳和水的反應(yīng),二、教學(xué)目標(biāo),三、學(xué)情分析,興趣（直覺操作認(rèn)知）逐步遷移，渴望探究性體驗(yàn)。,知識(shí)與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),對(duì)CO2有一定的感性認(rèn)識(shí)。,具備一定的實(shí)驗(yàn)技能、分析推理

2、能力。,心理基礎(chǔ),四、教法學(xué)法,熄滅階梯蠟燭實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)： 便于學(xué)生操 作，提高實(shí) 驗(yàn)成功率。,（玻璃片下沿高于上層蠟燭的火焰）,二氧化碳與水的反應(yīng),優(yōu)點(diǎn)： 操作簡(jiǎn)單， 現(xiàn)象明顯， 便于觀察。,六、教學(xué)過程,六、教學(xué)過程,六、教學(xué)過程,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),與石灰水的反應(yīng) CO2的檢驗(yàn)方法,六、教學(xué)過程,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),學(xué)生活動(dòng)： 向玻璃槽中傾倒 二氧化碳?xì)怏w， 觀察現(xiàn)象并分析。,六、教學(xué)過程,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),學(xué)生活動(dòng)： 設(shè)計(jì)方案，證明 二氧化碳的密度 比空氣大。,六、教學(xué)過程,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),六、教學(xué)

3、過程,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),活動(dòng)探究：二氧化碳與水的反應(yīng),六、教學(xué)過程,二氧化碳,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),六、教學(xué)過程,濕潤(rùn)的 石蕊小花,活動(dòng)探究：二氧化碳與水的反應(yīng),石蕊小花變紅的原因可能是什么？,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),驗(yàn)證猜想： 利用紫色石蕊濾紙條、 二氧化碳、蒸餾水， 驗(yàn)證你的猜想。,六、教學(xué)過程,活動(dòng)探究：選擇儀器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 證明二氧化碳的溶解性。,探究學(xué)習(xí):CO2的性質(zhì),六、教學(xué)過程,六、教學(xué)過程,六、教學(xué)過程,六、教學(xué)過程,六、教學(xué)過程,用途,云南省圖書館,六、教學(xué)過程,CO2泄漏噴出,導(dǎo)致39人嘔吐、昏迷,六、教學(xué)過程,討論2：什么是低碳生 活？我們?nèi)绾?做到低碳生活？,討

4、論1：空氣中的CO2 ，對(duì) 環(huán)境有什么影響？ 如何看待溫室效應(yīng) 的利與弊？,討論3：空氣中的CO2會(huì)越來越多嗎？O2會(huì)耗盡嗎？,六、教學(xué)過程,細(xì)菌新魔力：二氧化碳變身液態(tài)燃料,加州大學(xué)的研究人員對(duì)一種微生物進(jìn)行了基因改造，通過電子生物反應(yīng)器將二氧化碳轉(zhuǎn)化成可以作為汽車、內(nèi)燃機(jī)燃料的異丁醇和3-甲基-1-丁醇。,六、教學(xué)過程,1.用如圖所示的裝置來 驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，A、 B、 C處能觀察到哪些 現(xiàn)象？說明CO2具有 哪些性質(zhì)？寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。,六、教學(xué)過程,當(dāng)堂訓(xùn)練：,2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明可樂或雪碧中含有CO2 。,1.完成課本P123【練習(xí)與應(yīng)用】3、4、6、7、8,六、教學(xué)過程,課后延伸：,2.辯論賽：CO2的利與弊。,七、板書設(shè)計(jì),謝謝指導(dǎo)！,教學(xué)反思,這節(jié)課的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)