文獻(xiàn)搜集、分析與整理.ppt

1、文獻(xiàn)的收集、分析和整理、2、確定為什么要進(jìn)行文獻(xiàn)討論研究問(wèn)題的范圍或正確的研究?jī)?nèi)容，提出有關(guān)研究問(wèn)題的想法，檢索相關(guān)文獻(xiàn)，確定研究范圍和問(wèn)題，更全面地理解研究主題領(lǐng)域，更明確地理解概念化研究問(wèn)題的效果，理解與研究問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域間的關(guān)系，3、啊改善想研究的方法學(xué)和其他學(xué)者一樣的研究是怎么破還是有什么好處？ 錄取中可以包含的缺點(diǎn)是什么？ 有什么問(wèn)題？ 限制？ 可以改善的地方是什么？ 研究貢獻(xiàn)可用于選擇正確有效的研究方法研究方法立論正確，容易辯護(hù)，4、擴(kuò)展為什么要進(jìn)行文獻(xiàn)討論要研究的領(lǐng)域的知識(shí)文獻(xiàn)，研究最重要的功能的研究者廣泛閱讀相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，其他研究者理解相似問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，了解現(xiàn)有的相關(guān)知識(shí)體

2、系存在怎樣的不足5、為什么要進(jìn)行文獻(xiàn)檢討？ 針對(duì)研究主題探討目前學(xué)術(shù)或?qū)崉?wù)工作方式、成果概況目的在相關(guān)領(lǐng)域的研究情況，評(píng)述研究不足、可引用、擴(kuò)展或應(yīng)用之處，作為研究論述發(fā)展的基礎(chǔ)，提供以系統(tǒng)方式整理、分類(lèi)、分析學(xué)者已有的探討、目的、主旨或議題的研究思維方向。 成為解說(shuō)研究?jī)?nèi)容和現(xiàn)象的基礎(chǔ)。 作為概念或假設(shè)的基礎(chǔ)。 作為相關(guān)研究消息源。6、文獻(xiàn)檢討的過(guò)程，廣泛閱讀文獻(xiàn)，逐步縮小目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，執(zhí)行過(guò)程，7、文獻(xiàn)檢討步驟。 在研究領(lǐng)域的現(xiàn)有文獻(xiàn)牛鼻子關(guān)鍵詞、作者、期刊、研討會(huì)、研究報(bào)告圖書(shū)館、web search、人類(lèi)網(wǎng)絡(luò)閱讀中選擇的文獻(xiàn)，尋找簡(jiǎn)潔的讀書(shū)心得習(xí)慣(有助于制作未來(lái)文獻(xiàn)檢討書(shū))，8，文

3、獻(xiàn)審查：一，尋找現(xiàn)有文獻(xiàn)， 兩個(gè)文獻(xiàn)源期刊書(shū)籍設(shè)定研究主題廣泛的想法牛鼻子詞列表期刊索引查詢(xún)SDOS(Elsevier電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)) proquestdigitaldissertations (pqdd ) Eric教育研究數(shù)據(jù)庫(kù)， BPO企業(yè)管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)ABI Inform Global上線(xiàn)了全文數(shù)據(jù)庫(kù)中文本期期刊目錄數(shù)據(jù)庫(kù)、中華博碩論文索引盤(pán)全國(guó)期刊聯(lián)合目錄、中華民國(guó)企業(yè)管理文獻(xiàn)摘要數(shù)據(jù)庫(kù)(MARS )中華民國(guó)期刊論文索引影像系統(tǒng)、全國(guó)博碩士論文信息網(wǎng)、9、 文獻(xiàn)審查：一、查閱現(xiàn)有文獻(xiàn)，期刊檢索方法牛鼻子詞數(shù)據(jù)庫(kù)檢索要求及結(jié)論確認(rèn)和研究主題知情人員，印刷閱讀，10，文獻(xiàn)審查書(shū)籍的優(yōu)

4、點(diǎn)按本風(fēng)格印刷，不能把重要性和良好的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)結(jié)論與其他研究相匹配地隨時(shí)更新知識(shí)體系的書(shū)籍缺點(diǎn)數(shù)據(jù)， 有些理論過(guò)時(shí)地從他人的參考文獻(xiàn)中尋找參考文獻(xiàn)，每個(gè)人引用同一領(lǐng)域的文獻(xiàn)，其重要性可以一次借多本，相互對(duì)照， 可引用碩博士研究生論文政府網(wǎng)站或出版品在討論某些問(wèn)題書(shū)籍后所列參考書(shū)目學(xué)術(shù)團(tuán)體出版的書(shū)籍目錄或研究報(bào)告或?qū)Ｕ撍袊?guó)內(nèi)外圖書(shū)出版目錄本校或其學(xué)校出版的圖書(shū)目錄(學(xué)報(bào))是指導(dǎo)教授或?qū)ｉT(mén)人才、12、文獻(xiàn)選擇參考原則， 文章代表性文章的價(jià)值文章的相關(guān)文章的時(shí)效性研究觀點(diǎn)，13文獻(xiàn)整理和分析，相關(guān)性：部分相關(guān)，高度相關(guān)時(shí)間序列：早期研究，目前的研究性質(zhì)劃分：應(yīng)用相關(guān)，理論相關(guān)，14，文獻(xiàn)整理和分析，

5、文獻(xiàn)的時(shí)效性涵蓋了最近的文獻(xiàn)性質(zhì)，盡量對(duì)第一手資料文獻(xiàn)收集的延遲性文獻(xiàn)的評(píng)論性以不同的角度提出問(wèn)題探討方法文獻(xiàn)的連通度文獻(xiàn)探討的目的是在本文和連結(jié)文獻(xiàn)整理的創(chuàng)造性上下功夫整理文獻(xiàn)，轉(zhuǎn)化為研究創(chuàng)見(jiàn)和貢獻(xiàn)，15、系統(tǒng)化文獻(xiàn)探討，收集研究相關(guān)資料，根據(jù)研究需要進(jìn)行減量和整理，并提供必要的說(shuō)明。 利用現(xiàn)有的研究，說(shuō)明研究的進(jìn)展方向。 描述現(xiàn)有數(shù)據(jù)與現(xiàn)有研究相關(guān)或適用的位置。 探討現(xiàn)有研究的一貫性。 與研究有關(guān)的主題和概念正在討論中嗎？ 以前的研究重點(diǎn)偏向哪一方？ 16、系統(tǒng)文獻(xiàn)探討，以往研究的提案和對(duì)策具體可行嗎？以往研究所能否提出未來(lái)研究提案的方向性？ 過(guò)去的研究能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)在或者將來(lái)的發(fā)展變化嗎？

6、說(shuō)明以往的研究不足之處，明確自己論文的必要性。 17、整理文獻(xiàn)檢討要點(diǎn)、研究相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行問(wèn)題分析。 整理相關(guān)結(jié)果，簡(jiǎn)潔描述共性和差異，并描述解決的部分和缺少的部分。 整理和澄清相關(guān)文獻(xiàn)的正反爭(zhēng)論。 整理與還沒(méi)有解決的研究相關(guān)的議題。 說(shuō)明問(wèn)題的解決方法。18、文獻(xiàn)表達(dá)、文字表達(dá)、表格表達(dá)、19、文字表達(dá)，例如：物流基地建構(gòu)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性分析文獻(xiàn)探討供應(yīng)鏈可以定義為供應(yīng)商、制造商、物流業(yè)者及零售終端業(yè)者等一系列企業(yè)活動(dòng)的整合過(guò)程主要有(1)獲取資料(2) 向特定的最終產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換(3)致力于向運(yùn)輸最終產(chǎn)品所需的零售或終端業(yè)者的運(yùn)輸，改變以前單一組織個(gè)人個(gè)別考慮的模型，以應(yīng)對(duì)制造成本的增

7、加、制造資源消耗的降低、產(chǎn)品周期的縮短、制造范圍和靈活性的提高、全球競(jìng)爭(zhēng)等產(chǎn)業(yè)環(huán)境的急速變動(dòng)的影響。 說(shuō)明：定義研究的主題。 引用方式：在全文末尾注釋資料來(lái)源，以人名和年代的方式直接引用。 20、表征、物流基地建構(gòu)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性分析表明，利用表征研究整體發(fā)展?fàn)顩r。 引用方法：時(shí)間序列。21、列點(diǎn)方式表示，對(duì)2.1電力供給素質(zhì)測(cè)評(píng)Albrecht 5和Bhavaraju 9都在系統(tǒng)容量上對(duì)信任度的影響提出了意見(jiàn)。 供電質(zhì)量的評(píng)價(jià)涉及損失價(jià)值認(rèn)定問(wèn)題，產(chǎn)業(yè)性質(zhì)不同，其認(rèn)知也互不相同。 為了解決這個(gè)問(wèn)題，Chowdhury和Koval 21認(rèn)為應(yīng)該使用基于價(jià)值的損失函數(shù)來(lái)修改供電信任度。 Cho

8、wdhury和Koval利用這一觀念在供電中斷持續(xù)期間對(duì)商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、房屋修訂、大用戶(hù)等類(lèi)別進(jìn)行了廣泛調(diào)查。 Ekwue 22、Burns和Gross 16通過(guò)服務(wù)可靠性的價(jià)值來(lái)評(píng)估供電質(zhì)量。 Shipley et al. 51也有類(lèi)似的相關(guān)研究。 從供電的角度考慮了供電的信任度設(shè)定修改工序和成本效益分析問(wèn)題，Cartwright和Coxon 18、Castelli 19、Cushing et al. 22以及Chan和Carey 20全部進(jìn)行了研究，Key 32從診斷的角度分析了與電能質(zhì)量相關(guān)的問(wèn)題。 關(guān)于供電中斷次數(shù)和持續(xù)時(shí)間的影響，初期的Ringlee 46是代表性的。 2.2缺電成

9、本在國(guó)內(nèi)研究中，許志義1進(jìn)行的缺電對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，22，文獻(xiàn)的表現(xiàn)用根據(jù)文獻(xiàn)的時(shí)間序列方式按照研究方法分類(lèi)的方式表現(xiàn)，23，文獻(xiàn)的時(shí)間序列方式表現(xiàn)，如： Bellman 3首先在1970年模糊環(huán)境下(目標(biāo)函數(shù)和制約條件等式為模糊提出的Zimmermann21在一九七九年中將模糊集合理論引入傳統(tǒng)的LP問(wèn)題中，結(jié)合Bellman提出的模糊決策和線(xiàn)性隸屬函數(shù)，發(fā)展了模糊線(xiàn)性規(guī)劃(fuzzy linear programming，F(xiàn)LP )模型，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)術(shù)思維方向。 Zimmermann22將1978年發(fā)展的FLP模式和Bellman3模糊決策概念擴(kuò)展為多目標(biāo)線(xiàn)性修訂(MOLP )問(wèn)題。 1 .傳統(tǒng)

10、的調(diào)度技術(shù)2 .風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境確定方法3 .模糊環(huán)境確定方法4 .多模糊目標(biāo)數(shù)學(xué)修正計(jì)劃模型25、文獻(xiàn)提示和編寫(xiě)應(yīng)注意的要點(diǎn)、文章的實(shí)際內(nèi)容，對(duì)主觀或脫離事實(shí)的看法進(jìn)行評(píng)述。 評(píng)論需要科學(xué)化整理，要避免不規(guī)則的結(jié)論。 評(píng)審方式要以系統(tǒng)化方式進(jìn)行，不要把文獻(xiàn)討論作為重要的研究成果。 原則文獻(xiàn)評(píng)論與研究問(wèn)題之間不應(yīng)全面探討密切關(guān)系，而應(yīng)重點(diǎn)選擇。 26、文獻(xiàn)表達(dá)指出應(yīng)避免的事項(xiàng)，避免敘述過(guò)去的研究，缺乏討論和評(píng)論的功能。 大量引用或應(yīng)用他人研究的語(yǔ)言和成果，缺乏研究與自己論文的關(guān)聯(lián)性的驗(yàn)證，無(wú)法充分闡明對(duì)已有研究的不足的研究貢獻(xiàn)價(jià)值。 引用的文獻(xiàn)與研究無(wú)關(guān)，甚至是與不符點(diǎn)有關(guān)的資料。、27、引用修訂結(jié)果說(shuō)明、部分文獻(xiàn)評(píng)論全部文獻(xiàn)評(píng)論綜合評(píng)論引用資料不足處綜合評(píng)論修訂表、28、部分文獻(xiàn)評(píng)論、利用Maker15模糊數(shù)學(xué)發(fā)展隸屬度函數(shù)，將模糊資源分配問(wèn)題轉(zhuǎn)換為FLP模式。 Buckley4表示在其發(fā)展的FPERT模型中，以連續(xù)型和斷續(xù)型兩種可能性分配的模糊集合進(jìn)行工作的時(shí)間。 Wang and Fu20開(kāi)發(fā)了一種比較長(zhǎng)期實(shí)用的工程項(xiàng)目管理資源分配FLP模型，包含資源需求、概預(yù)算限制、