




已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
,浙教版 體積和體積單位,執(zhí)教人:茶店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐平,一只烏鴉口渴了,到處找水喝。,但瓶里的水不夠高。,烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。,瓶里的水漸漸升高。烏鴉就喝到水了。,看看我的實(shí)驗(yàn)吧!,物體所占空間的大小叫做物體的體積。,(1) (2),(1) (2),要用統(tǒng)一的體積單位來測量,單位的認(rèn)識與比較,長度單位,面積單位,體積單位,一條線段,邊長1分米的正方形,棱長1分米的立方體,1分米,1平方分米,1立方分米,1cm,1cm,1cm,棱長是1cm的正方體,體積是1cm3。,1dm,1dm,1dm,棱長是1cm的正方體,體積是1cm3。,棱長是1m的正方體,體積是1m3。,1米,物體含有多少個(gè)體積單位,體積就是多少。,擺一擺,說一說。用4個(gè)1cm3的小正方體擺成一個(gè)長方體,并說一說這個(gè)長方體的體積是多少?,4cm3,4cm3,用12個(gè)棱長為1cm的立方體積木,拼成以下各種立體圖形,它們所占的空間大小一樣嗎?為什么?,用體積為1cm3 的立方體擺出下面的長方體,說說他們體積各是多少?你怎樣知道的?,24cm3,12cm3,16cm3,48cm3,請
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)心理與教學(xué)方法的優(yōu)化研究
- 混合學(xué)習(xí)未來教育的創(chuàng)新模式
- 全球化背景下國際教育的政策支持研究
- 中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場競爭策略分析
- 心理驅(qū)動教育心理學(xué)在學(xué)生自我管理中的應(yīng)用
- 教育技術(shù)趨勢報(bào)告提升教學(xué)效果的科技工具
- 基于創(chuàng)新教育政策的科技產(chǎn)業(yè)未來規(guī)劃及戰(zhàn)略部署探討
- 智慧辦公未來校園管理的新趨勢
- 商業(yè)培訓(xùn)中的教育創(chuàng)新提升培訓(xùn)效果的方法
- 教育科技與心理輔導(dǎo)的結(jié)合策略探索
- 企業(yè)宣傳視頻拍攝制作方案
- 貸款車電子合同模板
- 飛利浦CX50-說明書
- 四年級上冊語文全冊重點(diǎn)知識
- 火龍罐綜合灸技術(shù)
- 盤扣式卸料平臺計(jì)算書
- 體育訓(xùn)練館維修改造工程鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)架屋面施工組織設(shè)計(jì)
- 廣州市歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)工作管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)考試試題附有答案
- 電化學(xué)儲能黑啟動技術(shù)導(dǎo)則
- 《微電影創(chuàng)作》課程標(biāo)準(zhǔn)(含課程思政)
- 人教版小學(xué)3-6年級英語單詞表-已A4排版-可直接打印
評論
0/150
提交評論