5.1相交線垂線課件

1、9.1 相交線、垂線,1,學(xué)習(xí)交流PPT,看見一把張開的剪刀，你能聯(lián)想出什么樣的幾何圖形？,2,學(xué)習(xí)交流PPT,觀察這些角有什么位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系？,3,學(xué)習(xí)交流PPT,像1和2這樣，有一條公共邊OC，他們的另外 一 邊互為反向延長(zhǎng)線，具有這種關(guān)系的兩個(gè)角，互 為鄰補(bǔ)角,1和3有一個(gè)公共頂點(diǎn)O并且的兩邊分別是的兩邊的反向延長(zhǎng)線，具有這種位置關(guān)系的兩個(gè)角，互為對(duì)頂角,4,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）對(duì)頂角有什么大小關(guān)系呢？為什么？,（2）你能舉出生活中應(yīng)用對(duì)頂角相等的例子嗎？,結(jié)論：對(duì)頂角相等,5,學(xué)習(xí)交流PPT,找出圖中AOE的對(duì)頂角及鄰補(bǔ)角，若沒有請(qǐng)畫出.,練習(xí)1,6,學(xué)習(xí)交流PPT,直線a、b相

2、交，1=40，求2、3、4的度數(shù).,練習(xí)2,7,學(xué)習(xí)交流PPT,如圖是一個(gè)對(duì)頂角量角器，你能說明它度量角度的原理嗎？,練習(xí)3,8,學(xué)習(xí)交流PPT,觀察： 兩條直線相交形成4個(gè)角，若固定木條a，旋轉(zhuǎn)木條b，當(dāng)b的位置發(fā)生變化時(shí)，a、b所成的角也會(huì)隨之變化，其中有一個(gè)特殊的位置： 90 .,9,學(xué)習(xí)交流PPT,直線AB、CD互相垂直。,記做AB CD,直線AB是直線CD的垂線，反之直線CD也是直 線AB的垂線。,它們的交點(diǎn)O叫做,垂足,10,學(xué)習(xí)交流PPT,現(xiàn)有一條已知直線AB，分別過直線外一點(diǎn)C和直 線上一點(diǎn)D，畫AB的垂線，你有幾種畫法？ 這樣的垂線你能 畫出幾條？,你有何結(jié)論？,11,學(xué)習(xí)交

3、流PPT,性質(zhì)：在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,如何畫一條線段或一條射線的垂線？,畫已知線段、射線的垂線其實(shí) 就是經(jīng)過已知點(diǎn)作已知線段、射線 所在的直線的垂線.,13,學(xué)習(xí)交流PPT,如圖，在灌溉時(shí)需要把河AB中的水引到C處， 如何挖渠能使渠道最短？ 請(qǐng)動(dòng)手畫畫試一試。,你有什么結(jié)論？,14,學(xué)習(xí)交流PPT,連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中， 垂線段最短。簡(jiǎn)稱：垂線段最短。,直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度，叫做 點(diǎn)到直線的距離。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OEAB， 且DOE=3COE，求AOD的度數(shù).,練習(xí)1,16,學(xué)習(xí)交流PPT,如圖，OAOB，OCOD，AOC=150，求BOD。,O,D,A,B,C,練習(xí)2,17,學(xué)習(xí)交流PPT,如圖，DOB=1/3AOD，OD平分COB。 求：（1） BOC的度數(shù)； （2）判斷AB與OC的關(guān)系。,練習(xí)3,18,學(xué)習(xí)交流PPT,如圖，OCAB于O，OE平分 AOD，BOD=64，求COE。,E,練習(xí)4,19,學(xué)習(xí)交流PPT,小結(jié),1、鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的概念及大小關(guān)系,2、清楚兩直線垂直的位置關(guān)系并會(huì)表示,3、垂直的性質(zhì)：在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且 只有一條