南州六月荔枝丹

1、語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)多媒體課件,課文引入,你吃過(guò)荔枝嗎？,南州六月荔枝丹,標(biāo)題含義:,產(chǎn)地:,南州,泛指我國(guó)南部 地區(qū)。,丹。,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實(shí)的顏色:,賈祖璋,我國(guó)著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫(xiě)作對(duì)象，把豐富的科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過(guò)他的花兒為什么這樣紅。,閱讀說(shuō)明文的方法,1、說(shuō)明對(duì)象及特征。 2、說(shuō)明的順序。 3、說(shuō)明的方法。 4、說(shuō)明的結(jié)構(gòu)。 5、文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。,種類：事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文 特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明 方法： 下定義 作詮釋 打比方 舉例子 列

2、數(shù)字 作比較 分類別 畫(huà)圖表 作引用 摹狀貌 順序：時(shí)間 空間 邏輯 語(yǔ)言：平實(shí)性 生動(dòng)性 （準(zhǔn)確）,說(shuō)明文,常見(jiàn)說(shuō)明順序,一.時(shí)間順序即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)說(shuō)明,二.空間順序按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明,三.邏輯順序依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō)明。,如：一般個(gè)別 主要次要 原因結(jié)果 現(xiàn)象本質(zhì),如：外內(nèi) 遠(yuǎn)近,掌握下列字詞的正確讀音,繒( zng )綃( xio) 醴酪(l lo) 龜裂(jn) 絳囊(jing) 渣滓(zh z) 貯藏(zh) 闕下(qu) 萌蘗(ni ) 啖(dn),請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考以下問(wèn)題： （1）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容？ （2）從

3、整體看，本文采用了怎樣的說(shuō)明順序？,課文分析,全文可分兩個(gè)部分,介紹荔枝的 生態(tài)知識(shí)。,介紹荔枝的 生產(chǎn)知識(shí)。,第1至10段,第11至14段,三層,一層,二層,外殼,顏色,形狀,大小、輕重,產(chǎn)地,果譜,習(xí)性和北限,發(fā)展,殼膜,果核,(貯藏),果花,果肉,(表),外部形態(tài),內(nèi)部構(gòu)造,荔枝的生態(tài),荔枝的生產(chǎn),南 州 六 月 荔 枝 丹,(主),(次),1-10,11-14,(里),(科學(xué)性.文學(xué)性.思想性),說(shuō)明方法,常見(jiàn)說(shuō)明方法有以下七種，,舉例子,作比較,列數(shù)字,打比方,分類別,下定義,本文主要用了哪些 說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。,引用,：“一些稀奇的品種，如龍牙，珍珠?！?：“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。”,：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。,：荔枝稀奇品種有細(xì)長(zhǎng)如指的“龍牙”,：中國(guó)果樹(shù)栽培學(xué)則說(shuō)大的重六十克。,“廣東有雙季荔枝，又有四季荔枝，”,：,：“荔枝殼表面特稱龜裂片?！薄ⅰ皟蓚?cè) 有一條溝，叫做縫合線?！?修飾限制詞的運(yùn)用：,1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。,2、荔枝的大小，通常是直徑三四厘米。,3、所以一般都不留渣滓,4、完全失去潔白的面貌,5、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完 全不可能的事,語(yǔ)言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點(diǎn)。,6、盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn),答題格式,答(1)不能刪去。(2)因?yàn)椤巴ǔ！币鉃橐话闱闆r，即普通的荔枝大小大