




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、作文教學(xué),生動(dòng)真實(shí)的作文是什么,第一課,作文是什么?寫(xiě)作是記錄你要說(shuō)的話,用文章寫(xiě)。你每天都在說(shuō)話,聽(tīng)別人說(shuō)話。說(shuō)的話乏味,一點(diǎn)也不畫(huà)家,誰(shuí)會(huì)喜歡聽(tīng)呢?同樣,如果寫(xiě)的作文干得一點(diǎn)也不畫(huà)家,誰(shuí)會(huì)喜歡看呢!要生動(dòng)地說(shuō),坦率地說(shuō)。作文也要寫(xiě)得生動(dòng),寫(xiě)得逼真。例句1:哦,弟弟數(shù)了數(shù),某個(gè)夏天的晚上,天空晴朗,星星閃閃,偶爾吹來(lái)的絲綢涼風(fēng)使人涼快。大家都來(lái)到院子里乘涼,大家又笑又鬧。這是開(kāi)始。坐在旁邊的弟弟抬起頭,睜大眼睛望著天空。這樣好像能更好地看到天上的一切。他邊看邊用手指圓點(diǎn)溫柔地?cái)?shù)星星。弟弟幼兒園的時(shí)候剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問(wèn)弟弟?!靶∑妫愕氖种割^和腳豆都有幾個(gè)?”弟弟聽(tīng)了很有自信地用右手指著左
2、手。“一、二、三、四、五。”然后用左手指著右手的數(shù)目。 6,7,8,9,10 . 然后他低下頭,用手指著涼鞋里露出的蠶豆,數(shù)了數(shù)。旁邊看的人看到他天真的樣子,偷偷地笑了起來(lái)。 17,18,19 . 弟弟停了幾次,理直氣壯地說(shuō)?!翱偣?9個(gè)?!毙∧樕弦猜冻龅靡獾纳裆?,等著別人稱贊他。但是人們聽(tīng)到他嚴(yán)肅的回答,沒(méi)有稱贊他,而是捧腹大笑。作者根據(jù)工作的發(fā)展順序劃分了兩個(gè)自然段落,閱讀有連貫性,不認(rèn)為有什么不足。弟弟莫名其妙地望著大家,委屈地哭著向媽媽跑去??吹窖例X的情景,大家都不再笑了。小紅姐姐擦掉笑著的眼淚,對(duì)弟弟說(shuō)?!霸贁?shù)一數(shù)!”弟弟撅起小嘴,轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),靠在媽媽上。媽媽輕輕地對(duì)弟弟說(shuō)?!澳銛?shù)錯(cuò)了
3、,不要讓別人笑。你再數(shù)一下。媽媽這樣說(shuō),弟弟又仔細(xì)數(shù)了數(shù)。像第一次一樣認(rèn)真,不,比那個(gè)更集中精神。剛才的事他都忘了,好像什么事都沒(méi)發(fā)生。他數(shù)數(shù),有時(shí)輕輕地抽泣。這樣弟弟再數(shù)一遍,終于20歲了。他不相信,又?jǐn)?shù)了一遍,果然二十歲。他溫柔地說(shuō):“不是20李志19。單擊大家聽(tīng),都說(shuō)對(duì)了。有人對(duì)弟弟說(shuō):“是的,幼兒園的時(shí)候,白學(xué)渡邊杏了!“鼓勵(lì)我說(shuō)?!?,聽(tīng)了牙齒的話,弟弟臉上的眼淚還沒(méi)干,就張著嘴笑了。這時(shí),滿天的星星調(diào)皮地閃著光,好像很高興弟弟的數(shù)量是對(duì)的。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)結(jié)束了。說(shuō)明事情的結(jié)果,加上美麗的聯(lián)想,給讀者留下了美麗的想象空間。我的感覺(jué),理想就是寫(xiě)得很有內(nèi)涵的作文。因?yàn)閷?xiě)的就是在我們身邊發(fā)生的事。文章中的人和事我們好像見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò),讀起來(lái)很真實(shí)很有趣。讓周圍的人寫(xiě)的話,會(huì)想起誰(shuí)呢?為什么會(huì)想起他(她)?因?yàn)橛须y忘的事嗎?練習(xí):那時(shí)。提示:他哭了;他笑了;我哭了,我笑了。你哭過(guò)嗎?你見(jiàn)過(guò)別人哭嗎?你(或別人)為什么哭?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 模塊化設(shè)計(jì)與兒童服裝市場(chǎng)的細(xì)分定位-洞察闡釋
- 教師情緒對(duì)教學(xué)效果的影響研究
- 節(jié)前安全大檢查匯報(bào)
- 安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)投入
- 運(yùn)動(dòng)服飾智能化研究-洞察闡釋
- 申請(qǐng)安全生產(chǎn)許可證的條件
- 在線教育平臺(tái)實(shí)操教程從入門(mén)到精通
- 需求變更影響分析-洞察闡釋
- 智慧課堂中的師生互動(dòng)與心理建設(shè)
- 零售行業(yè)數(shù)據(jù)分析-洞察闡釋
- 知行合一-王陽(yáng)明傳奇課件
- 鍋爐澆注料施工方案
- GB/T 17394.1-2014金屬材料里氏硬度試驗(yàn)第1部分:試驗(yàn)方法
- GB/T 1606-2008工業(yè)碳酸氫鈉
- 葛的栽培技術(shù)
- 《綠色建筑概論》整套教學(xué)課件
- 山東中醫(yī)藥大學(xué)2020-2021學(xué)年內(nèi)科護(hù)理學(xué)試題及答案2
- 2022年綿陽(yáng)江油市社區(qū)工作者招聘考試模擬試題及答案解析
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
- 工程測(cè)量、定位放線控制點(diǎn)復(fù)核記錄表
- 申辦出入境證件的函
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論