一年級美術(shù)下冊 我們的獎牌教案 滬教版

1、我們的獎牌教育目標：過程和方法：體驗獎牌的價值，發(fā)現(xiàn)獎牌的特點知識和技能：培訓(xùn)泥工基本操作技能，開拓創(chuàng)新思維感情態(tài)度價值觀：欣賞同學(xué)間的獎牌作品，培養(yǎng)學(xué)生的心靈靈活性教育重點：了解獎牌的意義和特點教育難點：創(chuàng)造一定程度的獎牌準備教程：教具：范作、獎牌照片等學(xué)具：彩泥、墊板、泥成形刀、輔助工具(筆、帽、尺等)會話： 2個會話教育過程一、謎語和引進1 .謎語的引入：小面包很硬可以發(fā)出金色的光不能用嘴去品嘗我可以為你增添榮耀。2 .公布課題：我們的獎牌。二、觀察和感覺1 .欣賞獎牌的實物和照片，知道獎牌的意思。2 .教師總結(jié)：在體育比賽中最常用的獎牌等進行獎金也是其他競賽。 那不僅僅是個人的光芒榮，

2、也是集體的榮譽，在獎牌的后面，有更多的東西汗水和努力。三、觀察和感覺1 .觀察、討論獎牌的特點和構(gòu)成2 .溝通：3 .形狀：有圓形、三角形、方形等4 .圖案：有一定主題，用文字等裝飾、美化，整體比較簡潔，具有浮雕凹凸立體感顏色：根據(jù)材料的特點不同，顏色不太多。5 .請出示范作品或照片，委托學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)本體圖案與裝飾之間的大小、位置關(guān)系。四、復(fù)習(xí)和制作1 .閱讀樣品，同時做出示范作品，欣賞思考：獎牌制作使用了什么手段？2 .讓學(xué)生嘗試刺、推、拉、剪等技能。3 .復(fù)習(xí)面粉粘土的基本技巧：捏、擦、揉、揉等，并利用工具點、刻、拉的方法。4 .教師示范。5 .讓學(xué)生出示獎牌照片，注意圖案和裝飾。

3、6 .學(xué)生作業(yè)：自己設(shè)計制作獎牌，可以在獎牌形狀、本體圖案、裝飾圖案、色彩等方面發(fā)生變化。五、鑒賞和評論1 .展示、欣賞作業(yè)。2 .交流構(gòu)想：設(shè)計制作的是什么樣的獎牌？ 怎樣強調(diào)主題？ 你用了什么泥工技法？3 .教師能夠簡單地評價，讓學(xué)生交換獎牌，把自己創(chuàng)造的獎牌給自己認為最好的同學(xué)，看到誰獲得了最好的獎牌。4 .教育的擴大：除了獎牌之外，還可以把獎杯、器物等作為獎勵的紀念品，試著用面粉粘土制作。第二格教育目標：過程和方法：體驗獎牌的價值，發(fā)現(xiàn)獎牌的特點知識和技能：培訓(xùn)泥工基本操作技能，開拓創(chuàng)新思維感情態(tài)度價值觀：欣賞同學(xué)間的獎牌作品，培養(yǎng)學(xué)生的心靈靈活性教育重點：了解獎牌的意義和特點教育難點：創(chuàng)造一定程度的獎牌準備教程：教具：范作、獎牌照片等學(xué)具：彩泥、墊板、泥成形刀、輔助工具(筆、帽、尺等)教程過程：一、復(fù)習(xí)，引出課題上節(jié)課我們學(xué)了什么？ (公告課題：我們的獎牌)2、觀察研究不同學(xué)生設(shè)置的獎牌，看這些獎牌的優(yōu)缺點。a .形狀b .顏色c .制作的過程d .評價學(xué)生的作業(yè)這些工作的優(yōu)點在哪里？ 缺點是什么？二、分析和討論1 .如何使自己的作品更好，在哪些方面可以提高？2 .教師把學(xué)生半成品拿來講評。三、教師的修改1 .教師糾正一些作品上的不良之處，為學(xué)生樹立榜樣。2 .讓學(xué)生觀察修改后的變化。四、學(xué)生作業(yè)對